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第一篇 普通高等學校“兩課”課程設置與教學評估新政策文件學習
《關于普通高等學校“兩課”課程設置的規(guī)定及其實施工作的意見》
關于加強和改進“兩課”教學工作的實施意見[2006/08/09]
普通高等學校”兩課”教學基本要求[2006/08/09]
關于印發(fā)《普通高等學校“兩課”教學基本要求》的通知[2005/07/14]
關于公布高校“兩課”教育教學實效性優(yōu)秀調研報告評審結果的通知[2006/07/14]
教育部辦公廳關于公布普通高等學校”兩課”教材質量評估結果的通知[2004/07/14]
與時俱進、改革創(chuàng)新，進一步提高我校“兩課教”的質量
把握大學生觀念變化增強”兩課”教學實效性
中宣部，教育部、團中央負責同志就學習貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》答記者問
學習貫徹中央16號文件精神做好網絡時代的大學生思想政治教育工作
教育部辦公廳關于印發(fā)《高等學校思想政治教育進網絡工作研討會會議紀要》的通知
中共中央國務院發(fā)出《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》
教育部辦公廳關于加強普通高等學校馬克思主義理論課和思想品德課(公共課)教材建設及管理問題的通知
……
第二篇 普通高等學校“兩課”教學工作測量與教學課程設計
第一章 認清新形勢，努力解決大學生的實際問題
第二章 緊跟時代步伐，深入開展社會實踐
第三章 弘揚主旋律，大力建設校園文化
第四章 叩啟心靈之扉，深入開展心理健康教育
第五章 充分發(fā)揮黨團組織在政治思想教育中的重要作用
第六章 “兩課”教學測量
第七章 “兩課”教學測量與課程設計
第八章 “兩課”教學測量評價編制

第三篇 普通高等學校“兩課”教學現(xiàn)狀與高校思想政治教育陣地建設
第一章 大學生思想政治教育的指導思想和基本原則
第二章 當前大學生思想政治教育面，臨的社會環(huán)境
第三章 大學生思想政治教育方法
第四章 大學生思想政治教育的內容
第五章 學生思想政治教育工作的積極進展
第六章 大學生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)
第七章 加強高校網絡思想政治教育體系建設
第八章 加強高校網絡思想政治教育的管理

第四篇 普通高等學校“兩課”教學的課程教育途徑
第一章 “兩課”教學是大學生思想政治教育的主渠道
第二章 形勢政策教育是思想政治教育的重要內容和途徑
第三章 哲學社會科學課程在大學生思想政治教育中的作用
第四章 高校教育教學體系整體的思想政治教育功能

第五篇 普通高等學校“兩課”教學與課程設置及教學設計
第一章 教學設計的歷史沿革
第二章 走進面向學習者的教學設計
第三章 面向學習者教學設計的理淪基礎
第四章 學習者共同體的培育

第六篇 思想道德修養(yǎng)原理教學與課程設置
第一章 經濟全球化與大學生思想道德修養(yǎng)
第二章 文化多樣性與大學生思想道德修養(yǎng)
第三章 互聯(lián)網與大學生思想道德修養(yǎng)
第四章 社會轉型與大學生思想道德修養(yǎng)
第五章 社會主義市場經濟與思想道德修養(yǎng)
第六章 大學生心理健康與思想道德修養(yǎng)
第七章 大學生就業(yè)中的思想道德修養(yǎng)

第七篇 馬克思主義政治經濟學原理教學與課程設置
第一章 商品與貨幣
第二章 資本與剩余價值
第三章 資本積累與再生產
第四章 資本循環(huán)與周轉
第五章 社會總資本的再生產與經濟危機
第六章 職能資本與平均利潤
第七章 信用、銀行與虛擬資本
第八章 資本主義土地所有權與地租
第九章 資本社會化與國內壟斷

第八篇 馬克思主義哲學原理教學與課程設置
第一章 現(xiàn)時代精神的凝煉
第二章 在茫茫的宇宙中探究
第三章 辯證法魅力的詮釋
第四章 對真理世界的不懈探求
第五章 人類歷史之謎的探究
第六章 社會系統(tǒng)結構的解析

第九篇 毛澤東思想概論教學與課程設置
第一章 毛澤東思想是馬克思主義中國化的理論成果
第二章 新民主主義革命的總路線
第三章 新民主主義革命的三大法寶
第四章 農村包圍城市道路的理論
第五章 人民民主專政的理論
第六章 社會主義革命理論
第七章 社會主義建設的理論
第八章 毛澤東思想的歷史地位

第十篇 鄧小平理論和“三個代表”重要思想教學與課程設置
第一章 鄧小平理論是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段
第二章 “三個代表”重要思想是馬克思主義在中國發(fā)展的最新成果
第三章 解放思想實事求是與時俱進
第四章 社會主義的本質和根本任務
第五章 社會主義初級階段和黨的基本路線、基本綱領
第六章 中國社會主義建設的發(fā)展戰(zhàn)略
第七章 中國特色社會主義政治、經濟與文化
第八章 “一國兩制”和實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一
第九章 維護世界和平促進共同發(fā)展
第十章 中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量和領導核心

第十一篇 法律基礎教學與課程設置
第一章 法的基本理論
第二章 憲法
第三章 民事法律制度
第四章 婚姻家庭法律制度
第五章 合同法律制度
第六章 刑事法律制度
第七章 經濟法
第八章 訴訟法

第十二篇 當代世界經濟與政治教學與課程設置
第一章 當代世界經濟
第二章 當代世界政治
第三章 發(fā)達資本主義國家的經濟與政治
第四章 發(fā)展中國家的經濟與政治
第五章 社會主義國家的經濟與政治
第六章 冷戰(zhàn)后東歐中亞國家的經濟與政治
第七章 當代國際舞臺上的中國
第八章 當代時代主題與建立國際新秩序

第十三篇 普通高等學校“兩課”教學評估方法與流程
第一章 普通高等學校“兩課”教學評估
第二章 普通高等學校“兩課”教學評估方法
第三章 普通高等學校“兩課”教學評估指標
第四章 普通高等學校“兩課”教學評估模型與方法應用
第五章 普通高等學校“兩課”教學評估數(shù)據處理
第六章 普通高等學校“兩課”教學評估應用與信息化

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