詳細目錄：

《中華人民共和國義務(wù)教育法》
第一篇 我國義務(wù)教育與《中華人民共和國義務(wù)教育法》實施
第一章 義務(wù)教育的起步與奠基
第二章 優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略決策
第三章 實施《中華人民共和國義務(wù)教育法》

第二篇 義務(wù)教育現(xiàn)狀及其典型經(jīng)驗
第一章 國家貧困地區(qū)義務(wù)教育工程
第二章 中國教師的紅燭精神
第三章 社會辦法和民間助學的實踐行動
第四章 義務(wù)教育投入多元化
第五章 中國普及義務(wù)教育的典型經(jīng)驗

第三篇 義務(wù)教育新任務(wù)最新發(fā)展策略
第一章 中國基本普及九年義務(wù)教育后的深思
第二章 中國義務(wù)教育的新任務(wù)
第三章 中國義務(wù)教育新階段的發(fā)展戰(zhàn)略
第四章 實現(xiàn)中國義務(wù)教育發(fā)展戰(zhàn)略的對策

第四篇 學生教育民族教育及幼兒與特殊教育
第一章 學生教育的法定要求
第二章 民族教育的發(fā)展
第三章 幼兒教育與特殊要求
第四章 切實加強民族地區(qū)的基礎(chǔ)教育

第五篇 義務(wù)教育制學校管理箭度
第一章 管理章程
第二章 崗位職責
第三章 規(guī)章制度
第四章 校內(nèi)評價主案

第六篇 教育教師職業(yè)爰其管理
第一章 教師職業(yè)
第二章 教師心理素質(zhì)管理
第三章 教師的自我意識
第四章 教師的教育能力與角色
第五章 教師成倍的維護
第六章 教師的品德管理
第七章 教師的心理健康管理
第八章 教師的認知管理
第九章 教師的情緒管理
第十章 教師的人格管理
第十一章 教師的行為管理

第七篇 義務(wù)教育教學改革
第一章 基礎(chǔ)教育課程改革的國際視野
第二章 中小學課程改革的國際視野
第三章 中小學課程改革的國內(nèi)背景
第四章 中小學課程結(jié)構(gòu)改革
第五章 中小學課程內(nèi)容改革
第六章 中小學課程實施
第七章 中小學教學改革
第八章 中小學課程評價改革
第九章 中小學課程管理與課程資源開發(fā)
第十章 中小學課程改革與教師成長
第十一章 中小學課程改革的理論新視點
第十二章 網(wǎng)絡(luò)教學對策
第十三章 綜合實踐活動全面開放

第八篇 農(nóng)村義務(wù)教育的經(jīng)費保障機制
第一章 農(nóng)村義務(wù)教育及其保障機制
第二章 農(nóng)村稅費改革對農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費影響實證分析
第三章 農(nóng)村義務(wù)教育的投入保障
第四章 強調(diào)公共參與的公共政策執(zhí)行
第五章 農(nóng)村義務(wù)教育的財政體制
第六章 外國農(nóng)村義務(wù)教育財政體制的比較
第七章 我國農(nóng)村義務(wù)教育財政體制的實證
第八章 重構(gòu)農(nóng)村義務(wù)教育財政體制

第九篇 義務(wù)教育制度概述
第一章 義務(wù)教育制度及相應(yīng)的財政制度
第二章 基礎(chǔ)教育制度變遷的歷史
第三章 義務(wù)教育制度及其經(jīng)濟學解釋

第十篇 中國現(xiàn)階段基礎(chǔ)教育制度的選擇
第一章 義務(wù)教育財政管理體制
第二章 義務(wù)教育經(jīng)費的來源與管理
第三章 義務(wù)教育財政管理體制的完善
第四章 建立統(tǒng)一規(guī)范義務(wù)教育財政資金的預算管理制度

第十一篇 義務(wù)教育相關(guān)法律法規(guī)

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