吳春明老師的內(nèi)訓課程
天: 部份 創(chuàng)建團隊:介紹培訓目的、形式和守則;組建團隊?! 〉诙糠?關鍵信念培植:打破固有信念,改變只在一瞬間;獲得當下強大的力量:100聆聽:別對自己說不可能?! 〉谌糠?信任的力量:信任是一種心態(tài);信任是人生的課;信任的力量;信任創(chuàng)造雙贏?! 〉谒牟糠?負責任與受害者:負責任是重要的一課;敢與用負責任的心態(tài)面對每一件事情;勇與承擔責任,讓負責任變成一種習慣?! 〉谖宀糠?選擇與愛 :體驗選擇的力量;體驗愛的力量。 第二天: 第六部份 承諾是金:作業(yè)體驗分享;承諾與人生品牌;提升學員對承諾的重視,言出必行?! 〉谄卟糠?共贏是長贏之道:提升共贏的氣度;增強以人際圈互動對象的包
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講、自身修煉:做好的自己 1、心態(tài)管理:打開窗子,看到一個新世界; 2、武裝自己:與鯊魚一起游泳; 3、樂在工作:讓工作成快樂的生產(chǎn)基地; 4、知行合一:讓思想飛翔、讓行動結果 第二講、贏在中層:如何讓組織決勝于中層? 1、重視貢獻:我能貢獻什么? 2、注重執(zhí)行:用結果說話; 3、現(xiàn)地現(xiàn)物:有問題現(xiàn)場解決; 4、消除浪費:降低成本就是增加利潤; 5、用人所長:發(fā)揮每個人(上級、下屬及自己)的優(yōu)勢?! 〉谌v、找準自己的位置:把事做對和做對的事 1、檢討缺失:糟糕中層的八大罪狀及走入的誤區(qū); 2、管理認知:中層中層到底該些干什么? 3、中層定位:中層的3大任務與3重
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一、“六驅(qū)”動力——提升團隊效率的核心解決方案 1.關于行動力的驅(qū)動:領導力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力?! ?.關于思維力的驅(qū)動:內(nèi)驅(qū)力、協(xié)同力、溝通力?! ?.“六驅(qū)”動力,六個力的方向,每個力都有自己的功能,為企業(yè)團隊效率的提升提供全方位、立體式的解決方案?! 《?、“六驅(qū)”動力課程綱要 1.領導力:3P領導,卓越領導者的DNA密碼 守土有責,卓越領導者的不二使命 工利其器,卓越領導者的常用工具 2.執(zhí)行力:不講道理,結果 有為有位,主動 立即行動,速度 3.內(nèi)驅(qū)力:知行合一 自動自發(fā) 值得信賴 4.創(chuàng)新力:突破思維 潤物有聲 高境界 5.協(xié)同力:團隊三維 沖突管理
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一.團隊定義我們需要什么樣的團隊? 1.什么是團隊? 2.理解團隊工作 3.團隊由哪些要素構成? 二.團隊類型1.問題解決型團隊 案例分析 三.團隊對組織的益處 案例分析 第二章.團隊發(fā)展的各階段 現(xiàn)場體驗式模擬學習: 感悟:團隊效率和文化是在建立團隊的過程中形成的 一.成形階段成立期1.成形期階段團隊領導的職責2.團隊組建的兩個工作重點3.團隊內(nèi)部框架選擇優(yōu)秀的團隊成員 優(yōu)秀團隊成員的特點 理想的團隊規(guī)模4.團隊外部聯(lián)絡5.如何幫助團隊度過階段 二.風雨洗禮階段動蕩期 1.動蕩期階段團隊領導的職責 2.團隊會有哪些動蕩? 3.如何幫助團隊度過動蕩期?
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單元:為什么要管理? 管理者的角色 管理技能 有效和成功的經(jīng)理人員 四種不同的領導風格 第二單元日常行政管理 人員配置、素質(zhì)、地位、特點/作用 行政管理概念及守則 行政管理人員的素質(zhì)和要求 新領導理論事務型和變革型 行政管理人員容易犯的錯誤 選擇辦公樓的選擇程序 第三單元環(huán)境管理 環(huán)境與氣氛 規(guī)劃辦公空間的四種方法 影響辦公空間規(guī)劃的主要因素 搬遷前的準備與搬遷后的跟進 辦公區(qū)辦公桌管理辦法 辦公桌管理目標 辦公桌日常工作擺放物品 辦公桌物品擺放情況檢查標準 檢查時間與情況公布 第四單元通訊工具的管理 公司通訊工具定義 電子通訊工具的應用
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部分:現(xiàn)代經(jīng)理人角色認知與素養(yǎng) 1. 中層經(jīng)理在企業(yè)發(fā)展過程中的作用與所需具備的觀念 2. 中層經(jīng)理常見的思想與管理誤區(qū) 3. 現(xiàn)代環(huán)境變化下對管理提出的挑戰(zhàn) 4. 出色經(jīng)理的4種角色 5. 中層管理者是經(jīng)營者的替身 6. 作為經(jīng)營者替身的三項準則 7. 如何在工作中扮演好經(jīng)營者替身 第二部分:中層經(jīng)理如何有效輔佐上級 1. 中層經(jīng)理與決策層這間的誤解 2. 中層經(jīng)理為什么是上級領導的助手 3. 中層經(jīng)理對上的任務、對下的任務、對同事的任務 4. 中層經(jīng)理有效輔佐上級的7個思維轉變 5. 輔佐上級的行為10大技巧 6. 案例分析:面對這種上級領導你給怎么辦?