一、精益生產概述1精益生產介紹（1）精益生產的起源（2）制造業(yè)發(fā)展的三種生產方式比較觀看短片：豐田生產系統(tǒng)起源2精益思想精要(1)從客戶的角度認識價值(2)把問題暴露出來(3)邊做邊學(4)沒有好，只有更好(5)消除浪費、創(chuàng)造價值時間：1.5小時目的：引導學員從總體角度把握精益生產二現(xiàn)場七大浪費與改善（以下團隊研討以搶答的方式進行，先舉手示意的團隊為唯一回答人）1何為現(xiàn)場七大浪費？2制造過多(過早)的浪費（1）為什么制造過多/過早都是一種浪費？豐田JIT理念（2）為什么會生產過多？盲目追求局部效率……（3）為什么會生產過早？莫非定律……團隊研討：實例分析，舉一相關事例，并提出解決方案3庫存的浪

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一：6s概念導入1、沒有問題是大的問題。2、團隊活動：例舉出你們生產現(xiàn)場的典型不良現(xiàn)象，并以團隊形式研討解決措施。3、6s視頻播放4、討論，一流企業(yè)、二流企業(yè)、三流企業(yè)！5、6s是什么？6、實施6s的好處！7、推行6s在車間推行中可能會遇到的阻力8、6s有病治病，無病強身！時間：2小時目的：從對比中讓學員明白實施6s管理對車間的好處二：6s具體內容6s就像做家務，沒有什么難。1、整理（1）判斷要與不要的基準（2）建立廢棄物處理的原則紅牌作戰(zhàn)（在沒有用的物品上貼紅紙條）團隊活動：你們車間廢棄物是怎樣處理的？（3）確定物品的使用周期（每天，經常，偶爾）時間1小時目的：對1s整理的內涵進行具體把握團

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培訓進度表日期時間授課內容具體操作目的方法備注天8：00—8：05開場視頻導入播放視頻營造授課氣氛，自然過渡到安全精細化管理的講述觀看視頻8：05—9：30安全精細化管理內涵傳授安全精細化管理理念為下面的安全精細化管理操作訓練打下基礎讓受訓學員明確為什么要實施安全精細化管理講授9：30—9：45課間休息9：45—10：45從流程控制風險講授系統(tǒng)風險識別、評價、控制技術。學會系統(tǒng)控制風險的技術與能力講討10：45—11：10實戰(zhàn)訓練之一：選取一個跨部門、跨崗位工作事項寫出一個SMS應用案例并研討。老師指導，學員操作讓學員掌握系統(tǒng)分析風險并對其進行有效管理的技術訓練11：10—14：00中午休息1

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第二部分：課程內容一、班組長的自我建設1、認識班組2、班組長的地位和使命3、班組長的重要作用4、班組長的管理水平現(xiàn)狀分析5、班組長的權力和職責6、班組長勝任力認知二、高效生產型班組建設1、班前計劃（1）班組長在生產準備中的任務（2）班前交接管理（3）班前會議管理案例研討：某煤礦班組聽、看、唱、宣、講“五步曲”早會2、班中控制（1）班組長在作業(yè)過程中的工作要點（2）進度控制與橫向協(xié)調3、班后總結（1）日產量完成后的總結（2）班后會及班后會的管理訓練：標準化作業(yè)：要求每一團隊選擇班組某一工作事項進行作業(yè)程序的制定，并現(xiàn)場演示。三、安全型班組建設1、班組是事故集中地2、海恩定律3、所有事故皆可預防4

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部分：為什么要推行班組精細化管理第二部分：怎樣推行班組精細化管理第三部分：班組精細化管理實施。部分：為什么要推行班組精細化管理一、細節(jié)決定班組管理成敗用八個比較通俗的班組日常事例（正的四個，反的四個），說明細節(jié)意識的重要作用，班組精細化管理的必要性。正：【給報表做個簡單的統(tǒng)計分析】【微缺陷】【清洗拖把、抹布時要控制出水量】【工作環(huán)境設計】反：【代理班組長】【崩缺現(xiàn)象】【看不見的浪費】從這一案例著力講明我們在成本控制上與先進國家（比如日本）的差距，我們還停留在僅考慮原材料等顯性成本上，而在設備利用、人的動作效率，人機的協(xié)調性等隱性成本上明顯關注不足。[2．7米和7．2米]二、把握班組精細化管理1

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一、心態(tài)構建強大班組執(zhí)行力的基礎1.服從命令，立即行動案例：羅文2.崇尚速度，自動自發(fā)案例：張班長的蛻變3.不擇不扣，注重細節(jié)案例：電影【泰坦尼克號】【一根錨桿】4.坦誠面對批評案例：這是誰的錯？5.是做成事，而不是做事案例：劉墉與女兒一起澆花6.抓好執(zhí)行的后一毫米故事：荷花池的謎題7.投入工作，享受樂趣案例：【牛頓與兩只貓】二、方法如何構建強大的班組執(zhí)行力1.識人發(fā)揮每個人的長處科學常識：人的(氣質）性情類型2.溝通班組執(zhí)行力的潤滑劑（1）行為循環(huán)—說、聽、問（2）溝通能夠帶來“雙贏”或“多贏”。案例：[囚徒困境][獎金風波】（3）讓別人聽的明白。游戲：描述與傾聽（4）溝通要講究方式方法。案

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