劉秀光 老師
- 關(guān)注者：人 收藏?cái)?shù)：人
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：營(yíng)銷服務(wù)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
劉秀光老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
劉秀光老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程大綱課程單元單元要點(diǎn)開(kāi)班典禮1.開(kāi)訓(xùn)活動(dòng)2.學(xué)習(xí)規(guī)則介紹模塊：趨勢(shì)《互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代》趨勢(shì)：《互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代》這是一個(gè)好的時(shí)代，這也是一個(gè)壞的時(shí)代.....1：行業(yè)市場(chǎng)分析2：身邊的實(shí)時(shí)案例3：數(shù)據(jù)展示第二模塊：思維互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代用互聯(lián)網(wǎng)思維重塑企業(yè)價(jià)值鏈我們千萬(wàn)不要把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作營(yíng)銷的工具，而一定要上升到思維的高度.....用互聯(lián)網(wǎng)思維重塑企業(yè)的價(jià)值鏈......《互聯(lián)網(wǎng)思維》一：互聯(lián)網(wǎng)思維的起源1：什么是互聯(lián)網(wǎng)思維？2：互聯(lián)網(wǎng)思維的發(fā)展3：互聯(lián)網(wǎng)思維的案例4：互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)的沖擊二：互聯(lián)網(wǎng)思維的解剖1：互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)象思考2：互聯(lián)網(wǎng)變革3：自媒體的興起4：互聯(lián)網(wǎng)對(duì)營(yíng)銷方式的改變5：互聯(lián)網(wǎng)精神三：互
劉秀光查看詳情
課程大綱課程單元單元要點(diǎn)開(kāi)班典禮1.開(kāi)訓(xùn)活動(dòng)2.學(xué)習(xí)規(guī)則介紹模塊：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代用互聯(lián)網(wǎng)思維重塑企業(yè)O2O價(jià)值鏈我們千萬(wàn)不要把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作營(yíng)銷工具，而一定要上升到思維的高度.....用互聯(lián)網(wǎng)思維重塑企業(yè)O2O價(jià)值鏈......《互聯(lián)網(wǎng)思維與O2O》一：互聯(lián)網(wǎng)（移動(dòng)）趨勢(shì)二：互聯(lián)網(wǎng)思維的起源1：什么是互聯(lián)網(wǎng)思維？2：互聯(lián)網(wǎng)思維的發(fā)展3：互聯(lián)網(wǎng)思維的案例4：互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)的沖擊三：互聯(lián)網(wǎng)思維的解剖1：互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)象思考2：互聯(lián)網(wǎng)變革3：自媒體的興起4：互聯(lián)網(wǎng)對(duì)營(yíng)銷方式的改變5：互聯(lián)網(wǎng)精神四：互聯(lián)網(wǎng)思維的分析與運(yùn)用（一）：在互聯(lián)網(wǎng)和(移動(dòng))互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等科技下關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)思維。（二）：傳統(tǒng)企業(yè)互
劉秀光查看詳情
課程單元單元要點(diǎn)開(kāi)班典禮1.開(kāi)訓(xùn)活動(dòng)2.學(xué)習(xí)規(guī)則介紹模塊：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代趨勢(shì)趨勢(shì)篇（引言部分）互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與現(xiàn)狀分析第二模塊互聯(lián)網(wǎng) 前瞻性“當(dāng)今企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，不是產(chǎn)品之間的競(jìng)爭(zhēng)，而是商業(yè)模式之間的競(jìng)爭(zhēng)”互聯(lián)網(wǎng) 的前瞻性：前瞻一：工具 社群 商業(yè)模式案例分析前瞻二：長(zhǎng)尾型商業(yè)模式案例分析前瞻三：跨界商業(yè)模式案例分析 視頻短片前瞻四：免費(fèi)商業(yè)模式案例分析前瞻五：O2O商業(yè)模式案例分析 視頻短片前瞻六：平臺(tái)商業(yè)模式案例分析小結(jié)：小結(jié)：劉秀光認(rèn)為：評(píng)判一種營(yíng)銷或電子商務(wù)（B2B2C2B,F2C,O2O2M)等商業(yè)模式是否優(yōu)秀，并不在于其形式如何，而是在于這種形式是否可以盤(pán)活企業(yè)的實(shí)體資源，提
劉秀光查看詳情
課程單元單元要點(diǎn)開(kāi)班典禮1.開(kāi)訓(xùn)活動(dòng)2.學(xué)習(xí)規(guī)則介紹模塊：趨勢(shì)《互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代》趨勢(shì)：《互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代》這是一個(gè)好的時(shí)代，這也是一個(gè)壞的時(shí)代.....1：行業(yè)市場(chǎng)分析2：身邊的實(shí)時(shí)案例3：數(shù)據(jù)展示第二模塊：思維互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代用互聯(lián)網(wǎng)思維重塑企業(yè)價(jià)值鏈我們千萬(wàn)不要把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作營(yíng)銷的工具，而一定要上升到思維的高度.....用互聯(lián)網(wǎng)思維重塑企業(yè)的價(jià)值鏈......《互聯(lián)網(wǎng)思維》一：互聯(lián)網(wǎng)思維的起源1：什么是互聯(lián)網(wǎng)思維？2：互聯(lián)網(wǎng)思維的發(fā)展3：互聯(lián)網(wǎng)思維的案例4：互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)的沖擊二：互聯(lián)網(wǎng)思維的解剖1：互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)象思考2：互聯(lián)網(wǎng)變革3：自媒體的興起4：互聯(lián)網(wǎng)對(duì)營(yíng)銷方式的改變5：互聯(lián)網(wǎng)精神三：互聯(lián)網(wǎng)思維
劉秀光查看詳情
課程大綱課程單元單元要點(diǎn)開(kāi)班典禮1.開(kāi)訓(xùn)活動(dòng)2.學(xué)習(xí)規(guī)則介紹模塊：趨勢(shì)《互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代》趨勢(shì)：《互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代》這是一個(gè)好的時(shí)代，這也是一個(gè)壞的時(shí)代.....有一個(gè)對(duì)手我們永遠(yuǎn)也打敗不了——那就是“趨勢(shì)”1：行業(yè)市場(chǎng)分析2：身邊的實(shí)時(shí)案例3：數(shù)據(jù)展示第二模塊：營(yíng)銷思維我們千萬(wàn)不要把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作營(yíng)銷的工具，而一定要上升到思維的高度.....用互聯(lián)網(wǎng)思維重塑企業(yè)的價(jià)值鏈......一：互聯(lián)網(wǎng)思維二：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維第三模塊互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷1：互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷2：互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷的渠道和推廣拓展方法實(shí)操或案例分析第四模塊移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷1：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷概念2：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷方法和技巧2.1：社會(huì)化新媒體營(yíng)銷2.2：體驗(yàn)式微營(yíng)
劉秀光查看詳情
課時(shí)：2天（可分可解） 時(shí)間 課程 主訓(xùn)人員 天 上午 8：309:00 學(xué)員簽到 主持人 助教 9：0010:10 《互聯(lián)網(wǎng)思維》（上） 老師 10:1010:20 課間休息 助教 10:4012:00 《互聯(lián)網(wǎng)思維》（下） 老師 助教 12:0013:30 午餐 午休 天 下午 13:3014:00 學(xué)員簽到 主持人 助教 14:0015:30 《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代O2O商業(yè)模式》 老師 15:3015:40 課間休息 助教 15:4017:30 《O2O線上線下解決方案》 老師 時(shí)間 課程 主訓(xùn)人員 第二天 上午 8：308:50 學(xué)員簽到，主持互動(dòng) 總結(jié)昨天與今天將學(xué)內(nèi)容 主持人 助教 9：0