課程內(nèi)容：序、角色認知?班組管理常出現(xiàn)的問題?班組長的日常工作內(nèi)容?現(xiàn)場管理的“金科玉律”?班組長的四大工作挑戰(zhàn)?班組長的五大角色錯位?班組長的八大工作職責?班組長的能力素質(zhì)模型一、工作教導(dǎo)?班組長工作教導(dǎo)問題報告?工作教導(dǎo)的六個基本原則?不同類型部屬的輔導(dǎo)方法?如何開展班組OJT活動?角色扮演：現(xiàn)場工作教導(dǎo)?現(xiàn)場工作教導(dǎo)的四個步驟?現(xiàn)場工作教導(dǎo)的五個要點二、工作關(guān)系?班組長工作關(guān)系問題報告?高效班組團隊的基本特征?和諧工作關(guān)系工作激勵?和諧工作關(guān)系工作指責?和諧工作關(guān)系工作指示?和諧工作關(guān)系工作報告?和諧工作關(guān)系工作說服?修煉EQ，建設(shè)和諧關(guān)系?高效班組團隊建設(shè)方法三、工作安全?班組長安全事

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卓越班組長管理能力全面訓(xùn)練培訓(xùn)課程大綱：　　一、生產(chǎn)現(xiàn)場認知（1.5小時）　　什么是一流的現(xiàn)場管理　　生產(chǎn)現(xiàn)場管理的五要素　　生產(chǎn)現(xiàn)場管理的六目標　　現(xiàn)場管理的特點和地位　　現(xiàn)場管理基本工作要領(lǐng)　　現(xiàn)場管理常用方法工具　　單元小結(jié)和訓(xùn)后實踐作業(yè)　　二、管理角色認知（1.5小時）　　現(xiàn)場管理者的管理困惑　　班組長的日常工作內(nèi)容　　班組長的八大工作職責　　班組長的七大工作要領(lǐng)　　班組長的五大角色錯位　　班組長的能力素質(zhì)模型　　單元小結(jié)和訓(xùn)后實踐作業(yè)　　三、現(xiàn)場安全管理（3小時）　　現(xiàn)場的安全隱患挖掘　　安全事故的冰山原則　　安全事故等級金字塔　　基層主管的安全職責　　現(xiàn)場人的不安全心理　　現(xiàn)場人的

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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)訓(xùn)前調(diào)研問卷（公司HR主管填寫）我們期望能為貴公司提供更適其所需的訓(xùn)練服務(wù)，竭誠希望您能撥冗提供一些企業(yè)資訊給我們，以作為課程安排及設(shè)計上的參考，謝謝您的支持與合作?。√顚懻咝彰?性別： 部門/職務(wù)： 電話： 傳真： Email： 一、公司基本信息：公司全稱： 1．公司類型：國有企業(yè) 外商獨資

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群監(jiān)員、青安崗員培訓(xùn)【適合對象】： 群監(jiān)員、青安崗員等生產(chǎn)一線基層管理干部?！居?xùn)練目的】：1. 明確自身的管理角色以及工作職責。2. 打開心智模式，建立積極工作心態(tài)。3. 掌握管理工具，提升現(xiàn)場管理水平。4. 提升團隊領(lǐng)導(dǎo)能力，打造高效團隊?！居?xùn)練課時】：6小時/天【訓(xùn)練方式】： 根據(jù)成人學(xué)習(xí)特點，訓(xùn)練采用“理念引導(dǎo)、要領(lǐng)解析、案例研討、故事啟發(fā)、分組 討論、技能測試、角色扮演、學(xué)員分享、團隊游戲、小組競賽、即時激勵、現(xiàn)場答疑 ”等雙向互動的教學(xué)方法，讓學(xué)員在輕松、愉快、積極參與的學(xué)習(xí)氛圍中得到領(lǐng)悟和收 獲。【訓(xùn)

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卓越班組長帶兵之道（16小時/3天）課程對象制造型企業(yè)班組長、領(lǐng)班、線長、工段長等生產(chǎn)基層主管。課程目的明確自身的管理角色和工作職責掌握現(xiàn)場工作和班組管理的特性建立教導(dǎo)理念，掌握教導(dǎo)的技巧掌握班組人際溝通的道·法·術(shù)建立團隊士氣激勵的理念和方法課程大綱NO.單 元 名 稱內(nèi) 容 與 要 點單 元 目 標一、管理角色認知——認清自我案例：車間主管的煩惱現(xiàn)場管理者的管理困惑管理的基本概念和職能現(xiàn)場管理的“金科玉律”班組長的六大工作目標班組長的五大工作要素班組長的日常工作內(nèi)容班組長的七大工作要領(lǐng)班組長的八大工作角色班組長的五大角色錯位了解管理的基本概念了解現(xiàn)場的管理特性明確自身的管理角色掌握班組的工

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打造卓越班組長培訓(xùn)對象 班組長課程收獲 打造卓越班組長課程大綱 第一部分、基礎(chǔ)篇：管理角色認知（3H）NO. 單 元 名 稱 內(nèi) 容 與 要 點 單 元 目 標一、 管理角色認知 υ 現(xiàn)場管理的概念和意義υ 現(xiàn)場管理的要素和目標υ 現(xiàn)場管理的“金科玉律”υ 班組長的日常工作內(nèi)容υ 班組長的一大工作概念υ 班組長的兩大工作循環(huán)υ 班組長的三大工作角色υ 班組長的四大工作挑戰(zhàn)υ 班組長的五大角色錯位υ 班組長的六大工作任務(wù)υ 班組長的七大工作要領(lǐng)υ 班組長的八大工作職責υ 班組長的九大工作戒律υ 班組長的十大工作能力υ 學(xué)以

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