師偉老師的內訓課程
《PowerPoint的高級應用2》【課程背景】電腦軟件的使用目的是提高工作效率,但結果往往適得其反,作為日益廣泛使用的幻燈片制作軟件PowerPoint,實際中往往存在較多的不合理使用方法,使得制作效率低下、界面雜亂、移植困難,增加了工作負擔這些問題看似簡單,但解決起來其實需要結合文檔用途、操作技巧、宣講手法、心理分析等知識,還需要一定的大局觀,圓滿的解決并非易事因此PowerPoint技巧的學習越來越成為精細化管理的需要,成功的學習可以促成文檔制作和工作開展的良性循環(huán)同時,PowerPoint技巧的學習對培訓的幫助也是立竿見影的——課件
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《大數據技術及數據分析》【課程背景】隨著管理的精細化,數據分析成為管理中越來越重要的技能,“沒有數據、沒有改進、沒有管理”的概念深入人心。同時,信息爆炸導致出現了大數據的概念。最早提出“大數據”時代到來的是全球知名咨詢公司麥肯錫,麥肯錫稱:“數據,已經滲透到當今每一個行業(yè)和業(yè)務職能領域,成為重要的生產因素。人們對于海量數據的挖掘和運用,預示著新一波生產率增長和消費者盈余浪潮的到來?!薄按髷祿痹谖锢韺W、生物學、環(huán)境生態(tài)學等領域以及軍事、金融、通訊等行業(yè)存在已有時日,卻因為近年來互聯網和信息行業(yè)的發(fā)展而引起人們關注。作為時下最火熱的IT行業(yè)的
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1.知識型員工的管理A.知識經濟帶來的變化sup2;同質化和精細化sup2;全球化和人本化sup2;管理的柔化趨勢B.知識型員工的特點sup2;管理維度上升sup2;控制難度增大sup2;績效兩級分布sup2;方式趨于間接sup2;個性更加發(fā)散sup2;自我實現強烈2.激勵及其理論C.激勵的概念D.激勵的分類E.激勵的制度屬性和管理屬性F.經典的激勵理論依據sup2;馬斯洛的需求理論sup2;赫茲伯格的雙因素理論sup2;亞當斯的公平理論3.行之有效的激勵方法G.金錢激勵法H.事業(yè)激勵法I.榜樣激勵法J.發(fā)展激勵法K.職位激勵法L.情感激勵法M.溝通激勵法N.尊重激勵法O.贊美激勵法P.競爭激
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一、思維和思維導圖a)思維的方向性和領域i.邏輯思維ii.水平思維iii.平行思維b)思維的規(guī)矩i.Focusii.Timingiii.Toolsc)管理的思考法則i.宏觀與微觀相結合的法則ii.目標清晰,路徑模糊的法則iii.圈內與圈外的法則iv.前端交代,末端檢查的法則v.輕重緩急的法則d)思維導圖及其制作方法i.發(fā)散訓練ii.圖像訓練iii.關鍵詞訓練iv.連線、布局、色彩、重點v.整體訓練二、思維導圖繪制e)思維導圖基本法則f)思維導圖宏觀布局g)思維導圖微觀技巧h)思維導圖思路技巧i)思維導圖典型案例三、思維導圖初步應用j)快速閱讀訓練(主觀閱讀/客觀閱讀)k)快速構思訓練(整體構思
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單元一:流程與流程管理概述Oslash;流程概念Oslash;流程與工作流Oslash;流程與制度Oslash;流程生命周期Oslash;流程再造Oslash;流程管理概念Oslash;流程管理價值單元二:流程管理與職能管理比較Oslash;流程管理——引領未來組織管理模式變革Oslash;職能管理優(yōu)劣勢Oslash;流程管理優(yōu)劣勢Oslash;流程管理——思想和管理模式的變革單元三:流程指標與績效管理問題Oslash;流程指標與崗位評價Oslash;績效管理問題Oslash;流程審計與監(jiān)控單元四:企業(yè)管理體系及相互關系Oslash;企業(yè)管理體系模型Oslash;流程管理與其他管理體系關系(質
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天主題:TTT課程章節(jié)內容提要教學方式課程時間開場、破冰互致問候學員分組課程框架介紹講解、演練20分鐘模塊一:認識培訓1.培訓的作用培訓的功能培訓和教育的異同培訓效果七分圖成人學習的特點意識、下意識、潛意識培訓的廣度和深度培訓的三個關鍵詞之一:感性講解、演練130分鐘模塊一:認識培訓1.培訓的作用培訓的價值結合公司實際討論如何增加培訓的價值成人喜歡什么樣的培訓手段討論、點評30分鐘(午飯、休息)模塊一:認識培訓1.培訓的作用培訓的三個關鍵詞之二:理性A字型結構E字型結構培訓的三個關鍵詞之三:互動單獨互動集體互動講解、演練120分鐘模塊一:認識培訓1.培訓的作用感性語言訓練一分鐘演講訓練示范、訓