職場(chǎng)精英思維導(dǎo)圖訓(xùn)練課程背景著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切。”今天，右腦被譽(yù)為“創(chuàng)造之腦”，創(chuàng)造活動(dòng)所需要的想象、靈感、直覺(jué)、激情等主要是右腦功能的作用，美國(guó)著名心理學(xué)家?jiàn)W斯丁的研究發(fā)現(xiàn)：如果把右腦調(diào)動(dòng)起來(lái)與左腦合作，會(huì)使大腦的總能力和總效增加5－10倍。 眾所周知，右腦傾向于形象思維，左腦傾向于抽象思維，現(xiàn)代人由于長(zhǎng)期接受的是一種抽象思維教育，絕大多數(shù)人形成了以抽象的概念、數(shù)字為主的左腦型思維習(xí)慣，這種畸形的教育模式不僅嚴(yán)重壓抑了右腦的正常發(fā)育，而且也無(wú)形中束縛了左腦功能的充分發(fā)揮。 未來(lái)學(xué)家預(yù)言，21世紀(jì)將是想象經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。蘋(píng)果公

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團(tuán)隊(duì)建設(shè)執(zhí)行力（1天）課程背景本課程為于老師版權(quán)課程《企業(yè)教練實(shí)戰(zhàn)》中一個(gè)部分，企業(yè)教練實(shí)踐課程運(yùn)用九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力及九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)技巧配合以教練落地工具，從管理學(xué)的角度詮釋“教練”及“教練”在管理實(shí)踐中扮演的角色，將教練步驟與教練工具相結(jié)合。參加者會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)教練能力、教練步驟、落地實(shí)踐工具等。通過(guò)學(xué)習(xí)及導(dǎo)修，系統(tǒng)地掌握教練實(shí)踐工具。企業(yè)教練實(shí)踐是個(gè)工具+案例+體驗(yàn)+實(shí)踐的課程，它更多的聚焦于落地執(zhí)行工具的層面。更加易懂，且便于操作的管理方法，它使領(lǐng)導(dǎo)力不再是停留在空中的龐然大物，而變成了可以順勢(shì)而下的接地天梯，讓管理者有的放矢，更加聚焦的考慮問(wèn)題并且解決問(wèn)題。適合于提升管理技能的管理者，有志于成為教練型

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《領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)》 ——團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練一 領(lǐng)袖課程《領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)》 課程背景 ? 您團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)力到哪去了？還有潛力可挖嗎？ ? 您怎樣去激發(fā)與提升自己與團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)感和成果感？ ? 您在企業(yè)管理中，如何發(fā)現(xiàn)一直令團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗的根源？如何去解決？ ? 細(xì)節(jié)決定成敗、團(tuán)隊(duì)精神、成本意識(shí)……很多道理都明白,怎樣才能落實(shí)并做到呢 ? 企業(yè)管理中50的問(wèn)題都可以通過(guò)有效的溝通

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《問(wèn)題分析與解決》課程背景《問(wèn)題分析與解決》課程是世界500強(qiáng)企業(yè)中超過(guò)200家企業(yè)的基礎(chǔ)訓(xùn)練科目。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，必然使企業(yè)和團(tuán)體面臨的問(wèn)題越來(lái)越多。認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題，日益成為當(dāng)今企業(yè)和團(tuán)體面臨的重要課題。問(wèn)題意識(shí)強(qiáng)且解決問(wèn)題能力管理人員，就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，促進(jìn)企業(yè)和團(tuán)體健康成長(zhǎng)；沒(méi)有問(wèn)題意識(shí)和解決問(wèn)題能力弱的管理人員，就會(huì)因?yàn)橐庾R(shí)不到問(wèn)題即將到來(lái)、或者由于解決問(wèn)題不力而使企業(yè)和團(tuán)體陷于絕境?；诖?，本課程通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)與演練，使得學(xué)員能夠在最短的時(shí)間內(nèi)迅速掌握分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提升決策水平。課程對(duì)象團(tuán)隊(duì)管理者培訓(xùn)時(shí)間1天中文課程培訓(xùn)方式本課程運(yùn)用思維導(dǎo)圖對(duì)內(nèi)

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430530572135right930275師動(dòng)力教練型培訓(xùn)師教程?Advisor MotivationCoaching in Training the Trainer?于玨老師版權(quán)課程center504825目錄 TOC \o "13" \h \z \u 課程說(shuō)明 PAGEREF _Toc20073038 \h 3課程對(duì)象 PAGEREF _Toc20073039 \h 4培訓(xùn)時(shí)間 PAGEREF _Toc20073040 \h 4人數(shù)要求 PAGEREF _Toc20073041 \h 4培訓(xùn)收益 PAGEREF _Toc20073042 \h 4培訓(xùn)方式及特色 PAGEREF _Toc

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430530572135right930275師動(dòng)力教練型培訓(xùn)師教程?Advisor MotivationCoaching in Training the Trainer?于玨老師版權(quán)課程center504825目錄 TOC \o "13" \h \z \u 課程說(shuō)明 PAGEREF _Toc20073038 \h 3課程對(duì)象 PAGEREF _Toc20073039 \h 4培訓(xùn)時(shí)間 PAGEREF _Toc20073040 \h 4人數(shù)要求 PAGEREF _Toc20073041 \h 4培訓(xùn)收益 PAGEREF _Toc20073042 \h 4培訓(xùn)方式及特色 PAGEREF _Toc

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