卓越班組長訓練與安全生產管理【課程大綱】第一講 班組長應有的認識1、 你對所在行業(yè)及所屬企業(yè)了解嗎？2、 你所在部門的作用和定位清楚嗎？3、 班組長的地位和作用有哪些？4、 班組管理的職責是什么？5、 班組長的三大工作角色和多角色轉換6、 優(yōu)秀班組長的基本素質要求7、 討論：目前你所在企業(yè)或班組的問題是什么？應如何解決？第二講 班組日?，F場管理實務1、 何謂管理？如何理解管理？2、 日常管理工作內容3、 管理的“三現”原則4、 現場管理的九個化5、 現場管理考核的八個率6、 班組長一日工作概要l 生產計劃確認（型號、數量、材料、工藝、品質首檢等）l 工作安排（人員、設備等）l 品質巡檢及記錄確

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和諧員工關系 打造高效團隊【課程背景】建立和諧的員工關系，是企業(yè)文化建設的重要方面，也是良好企業(yè)形象的重要方面。良好的員工關系管理能夠極大地增強企業(yè)的競爭優(yōu)勢。企業(yè)的獲利能力主要是由客戶忠誠度決定的，客戶忠誠度是由客戶滿意度決定，客戶滿意度則是由員工來創(chuàng)造，而員工對公司的忠誠取決于其對公司是否滿意。員工關系管理的目的，就是提高員工滿意度、忠誠度和敬業(yè)度，進而提高企業(yè)生產率，維持企業(yè)的競爭優(yōu)勢，使企業(yè)在競爭中獲勝。部門不一定是團隊，有效的工作團隊應該像一支成功的球隊，全體隊員要各就其位，各司其職，同時更要密切配合，發(fā)揮整體效能。團隊建設的好壞，直接影響著一個企業(yè)或單位的發(fā)展實力，也是這個企業(yè)凝聚

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基層主管的員工用、育、留實務 主講:朱建農老師【課程對象】技術人員，基層管理員工 ，班組長、車間主管 等 【課程時間】12天【培訓特點】理論基礎深厚：從提高思維意識入手，注重理論與實際結合，以實踐經驗和理論作引導，層層遞進，抓住核心，提煉精華，使培訓對象打開思路，對理論觀點有一種全新的認識。培訓內容實用：結合多年生產技術管理與行政人事管理的實踐經驗，給出具體的、可操作性的管理和工作方法，對工作思路和管理能力的提升具有一定的指導和幫助。授課系統(tǒng)靈活：配合課程內容的系統(tǒng)講授，大量穿插經驗分享、案例分析和互動交流，使整個培訓過程生動有趣，富有吸引力，并結合企業(yè)實際注重培訓效果的轉化?！菊n程綱要】第一

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企業(yè)主管管理能力提升實務 認識自我 明確責任我們是什么？生物人（基本生存需求，動物性）社會人（受社會規(guī)范、道德約束）職業(yè)人（職業(yè)意識、職業(yè)規(guī)范、專業(yè)知識、職業(yè)技能等）我們面臨的問題農耕文化的影響：松散、馬虎、小聰明、好走捷徑……從小農經濟到大工業(yè)化生產我們?yōu)槭裁垂ぷ?？我有哪些責任？迷失的人生目標格物而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。說說責任基層員工狀態(tài)分析（生存怪圈）付出與回報的困擾我們與發(fā)達國家員工的差異知多少如何用責任成就自己責任感、使命感驅動人生價值多承擔一點為自己創(chuàng)造經歷招聘的真實故事：低薪PK高薪不敢承擔責任是最大的風險責

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企業(yè)管理體系建設基礎訓練〖課程背景〗管理體系是企業(yè)為充分發(fā)揮自身整體效能，滿足相關的法規(guī)、標準和相關方要求，將組織所有資源和活動按照過程方法重新整合成一體的一種管理體系模式。它覆蓋了企業(yè)內部管理各個方面，做到“橫向到邊、縱向到底”，用一套制度支持全方位管理，既能滿足多個體系標準認證要求，又能促進各項管理職能有機融合，形成集合協同優(yōu)勢，充分利用有限資源，建立自我完善的運行機制，有利于提高企業(yè)整體管理的效率和效果。建立、實施該體系能使企業(yè)廣泛采用當今國際通用的、公認的管理理念、原則、方法和技能，在企業(yè)管理方面逐步與國際要求接軌；并隨著體系的持續(xù)改進，在企業(yè)逐步形成相對統(tǒng)一的管理理念、思想、方法和具

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塑造陽光心態(tài)提升責任意識〖課程大綱〗第一講 認識自我 明確責任1、 我們是什么？l 生物人（基本生存需求，動物性）l 社會人（受社會規(guī)范、道德約束）l 職業(yè)人（職業(yè)意識、職業(yè)規(guī)范、專業(yè)知識、職業(yè)技能等）2、 我們面臨的問題l 農耕文化的影響：松散、馬虎、小聰明、好走捷徑……l 從小農經濟到大工業(yè)化生產3、 我們?yōu)槭裁垂ぷ?？我有哪些責任？l 迷失的人生目標l 物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。l 說說責任4、 基層員工狀態(tài)分析（生存怪圈）l 付出與回報的困擾l 我們與發(fā)達國家員工的差異知多少5、 如何用責任成就自己l 責任感、使命

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