劉濤老師的內訓課程
課程大綱一、績效經理人1、績效管理的核心1.1績效管理的含義1.2績效管理的四個領域2、績效計劃制定的重視1.1績效計劃提供了組織和員工績效考核的依據(jù)1.2科學合理的績效計劃保證組織、部門目標貫徹1.3績效計劃讓員工清晰方向1.4計劃目標分解12個步驟3、績效溝通與輔導3.1績效的“雙溝通”3.2績效輔導是過程管理4、績效評估是目標達成的檢查4.1績效評估與企業(yè)目標達成的關系4.2績效評估不是終點二、績效對員工個人的價值1、績效提供了努力的方向和目標1.1績效計劃是組織目標的分解1.2績效計劃是明確個人的工作重點2、績效是個人綜合能力提升的指南針2.1清晰的工作任務要靠實干實現(xiàn)2.2績效改進與
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崗位價值評估之海氏系統(tǒng)法課程目的標準的崗位評估應該怎樣做？崗位價值評估有哪些方法？本課程的目的是對崗位價值評估方法的充分了解和學習，并提供對崗位價值評估如何適應不同工作背景中的講解，提供工作評估系統(tǒng)應用的實用技能?。大多數(shù)公司希望確保他們能夠“吸引，留住并激勵”最優(yōu)秀的員工和團隊，本課程將涵蓋工作評估工具和技術的關鍵領域?！秿徫粌r值評估海氏價值評估系統(tǒng)法》課程不但深入講解價值評估的方法的內容，還將結合大量的案例研討、現(xiàn)場演練，使學員能夠熟練應用崗位價值評估的相關工具，提升人力資源管理的專業(yè)技能。課程大綱：什么是崗位價值評估？1、職位評估的可能應用2、不同類型的評估方法3、崗位價值評估的意義和作
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DISC雙贏溝通課程大綱DISC行為風格理論破冰練習：盲目溝通三個概念行為與情緒認識不等于了解管理付出不如激發(fā)投入三個層次識別：觀察不同人的反應運用：知道什么是他想要的管理：知道什么是他需要的二個基礎行為的傾向性方法的科學性八個維度DISC內核維度一：關注事，還是關注人維度一對應的原則：打配合，做組合維度二：直接（快），還是間接（慢）維度二對應的原則：從他人的角度出發(fā)DISC典型特質與相處原則D的典型特質與相處原則影片分析一場景一：D的出場場景二：D的打招呼場景三：向D匯報工作場景四：與D溝通互動場景五：D應對壓力與D相處的基本原則I的典型特質與相處原則影片賞析二場景一：I的出場場景二：與I溝
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MTP中層管理能力提升課程大綱中層管理管理能力測評七個分類20項能力解讀中層管理能力的北斗七星中層管理能力提升的方面1.1自我意識的轉變1.2中層管理能力的核心方法管理能力提升北斗七星法則天樞：團隊文化關于需要完成事情的共同心態(tài)推力管理團隊目標清晰團隊承諾管理天璇：信任相信他人為團隊和彼此做正確的事情真實的信任溝通對行為的信任團隊內部的信任天璣：人才管理完成工作所必需的集體技能人才的獲取和增強人才的分配和部署天權：團隊技能高效地運營團隊的任務資源管理團隊學習決策制定與授權沖突解決團隊氛圍管理流程玉衡: 任務技能完成工作所必需的努力專注任務優(yōu)先級管理任務靈活性任務評估團隊結果管理開陽:團隊支持組
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4維管理者：用DISC策略管理不同員工的最佳方式課程背景：經理：“我們這里有問題?！眴T工1：“讓我們快速找到解決方案。”員工2：“我知道我們如何通過合作來解決這個問題。”員工3：“我需要先考慮一下這個問題，然后才能為您提供解決方案。”員工4：“我將從各個角度考慮這個問題?！碑敱灰蠼鉀Q同樣的問題時，四個人回答了四種不同的方式。如果你是他們的經理，你的挑戰(zhàn)將是幫助每個人找到一個有效的，及時的解決問題的方法。大多數(shù)管理者都會做自然發(fā)生的事情，并使用他們的“一維度”管理風格。這在某些時候會起作用，但并非總是如此。一種管理風格不能幫助四種不同工作風格的人充分利用他們的不同優(yōu)勢，克服他們的不同局限和障礙
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企業(yè)人才培養(yǎng)體系新趨勢課程時間：1天課程大綱：企業(yè)人才培養(yǎng)的4個新趨勢趨勢通過組織變革實現(xiàn)增長提升靈活性轉變工作價值員工個性化體驗是基礎人才分析的前瞻性迫在眉睫人才戰(zhàn)略是為了吸引和留住未來的人才業(yè)務戰(zhàn)略的人才格局需求人才供給：我們擁有什么人才差距分析找到關鍵缺失點針對共性確定人才培養(yǎng)方案人才培養(yǎng)計劃為未知的將來做好人才準備打造一支生機勃勃的員工團隊打贏人才戰(zhàn)的關鍵技巧差異化人才培養(yǎng)九宮格人力資源部門的轉變人力資源部門關注的焦點人力資源部門的優(yōu)先事項...