課程名稱 技術(shù)規(guī)劃與規(guī)劃管理 Technical CBB Planning and Management參加對(duì)象 企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理/技術(shù)經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、系統(tǒng)工程師 、產(chǎn)品規(guī)劃專家課程背景 與營(yíng)銷相比，中國(guó)企業(yè)更相信營(yíng)銷可以彌補(bǔ)產(chǎn)品力不足，且銷售能夠帶來(lái)立竿見(jiàn)影的效果，而技術(shù)解決的是企業(yè)未來(lái)多年以后的生存問(wèn)題，屬于“遠(yuǎn)水難解近渴”，故而中國(guó)企業(yè)多年一直行走在“營(yíng)銷主導(dǎo)”型戰(zhàn)略的路上，并經(jīng)常陷入價(jià)格戰(zhàn)等惡性循環(huán)。中國(guó)企業(yè)普遍對(duì)“技術(shù)創(chuàng)新”的關(guān)注與認(rèn)知度不夠，成為阻礙中國(guó)企業(yè)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)增長(zhǎng)和企業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展的主要原因

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軟件測(cè)試管理課程背景 “質(zhì)量是我們的自尊心”，當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，客戶對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量要求越來(lái)越高，質(zhì)量成為產(chǎn)品在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的重要武器，測(cè)試作為產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)的最后一道防線關(guān)系到產(chǎn)品的成敗，目前國(guó)內(nèi)企業(yè)針對(duì)測(cè)試也存在比較多的問(wèn)題： 1. 不重視測(cè)試，缺少必要的測(cè)試資源投入，測(cè)試人員比例低 2. 過(guò)分壓縮測(cè)試時(shí)間，導(dǎo)致測(cè)試不充分，遺留問(wèn)題多 3. 測(cè)試問(wèn)題解決不徹底，導(dǎo)致過(guò)分的測(cè)試重復(fù)，測(cè)試人員疲勞迎戰(zhàn) 4. 測(cè)試人員缺少成就感，不愿意從事測(cè)試，對(duì)測(cè)試發(fā)展前途感覺(jué)渺茫 5. 測(cè)試人員對(duì)產(chǎn)品了解不深入

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課程名稱 產(chǎn)品平臺(tái)和CBB模塊化設(shè)計(jì) Product Platform and Common Building Block Design參加對(duì)象 企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理/技術(shù)經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、系統(tǒng)工程師 、產(chǎn)品規(guī)劃專家課程背景 隨著產(chǎn)品生命周期越來(lái)越短，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，能否快速地推出客戶/市場(chǎng)需要的產(chǎn)品將直接關(guān)系到一個(gè)企業(yè)能否保持持續(xù)贏利的能力。 作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者及研發(fā)管理者，您一定面臨著以下問(wèn)題或挑戰(zhàn)： 如何實(shí)現(xiàn)基于產(chǎn)品平臺(tái)去開(kāi)發(fā)產(chǎn)品？ 如何規(guī)劃產(chǎn)品平臺(tái)？ 如何進(jìn)行技術(shù)規(guī)劃？ 如何進(jìn)行CBB（公

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精品培訓(xùn)課程課程名稱 RDM013 研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃和控制（RD Project Plan Control）參加對(duì)象 企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、PMO（項(xiàng)目管理辦公室）成員、研發(fā)骨干、測(cè)試、QA等。課程背景 調(diào)查表明，在企業(yè)中，大約70的研發(fā)項(xiàng)目超出了估算的時(shí)間進(jìn)度，大型項(xiàng)目平均交付時(shí)間比原計(jì)劃超出20－50，研發(fā)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)費(fèi)用90以上都超出預(yù)算，如何制定切實(shí)可行的研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃，同時(shí)對(duì)項(xiàng)目過(guò)程進(jìn)行有效地控制，成為決定項(xiàng)目成敗的重要因素；通過(guò)和眾多研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理溝通發(fā)現(xiàn)，項(xiàng)目計(jì)劃和控制中普遍存在如下問(wèn)題： 1. 項(xiàng)目計(jì)劃走形式

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精品培訓(xùn)課程課程名稱 RDM013 研發(fā)質(zhì)量管理－－保證產(chǎn)品質(zhì)量的6個(gè)根基 研發(fā)總經(jīng)理/副RD Quality Management 6 foundations for quality assurance參加對(duì)象總、質(zhì)量部經(jīng)理、QA經(jīng)理、PMO（項(xiàng)目管理辦公室）主任、測(cè)試經(jīng)理等。課程背景 通過(guò)產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題的根源分析，發(fā)現(xiàn)54％的質(zhì)量問(wèn)題源自研發(fā)階段，客戶對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量要求越來(lái)越高，質(zhì)量成為產(chǎn)品在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的重要武器： 1. 如何培養(yǎng)整個(gè)公司的質(zhì)量意識(shí)？ 2. 如何把質(zhì)量管理活動(dòng)變成具體開(kāi)發(fā)的人員的自覺(jué)行為？ 3. 如何

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精品培訓(xùn)課程課程名稱 RDM014 業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)的CMMCMMI高級(jí)實(shí)務(wù)（NPD－CMM/CMMI）參加對(duì)象 研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、PMO（項(xiàng)目管理辦公室）成員、研發(fā)骨干、項(xiàng)目組成員、測(cè)試、QA等。課程背景 美國(guó)卡內(nèi)基梅隆大學(xué)應(yīng)美國(guó)聯(lián)邦政府的要求，研究“過(guò)程成熟度框架”，最終形成CMMI能力成熟度模型，為企業(yè)的研發(fā)管理優(yōu)化指明了路標(biāo)，同時(shí)成為國(guó)際研發(fā)管理的標(biāo)準(zhǔn)，成為企業(yè)間研發(fā)管理合作的共同語(yǔ)言。調(diào)查顯示，國(guó)內(nèi)企業(yè)實(shí)施CMMI改進(jìn)遇到眾多問(wèn)題： 1. 為了CMMI而CMMI，得不到員工的支持？ 2. CMMI推行力度不夠，領(lǐng)導(dǎo)缺少參與

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