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李庚翔老師
李庚翔 教授
  • 關注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:人力資源 戰(zhàn)略規(guī)劃 生產管理
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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李庚翔

李庚翔老師的內訓課程

課程名稱:《班組長管理素質與管理技能提升培訓》參加培訓學員: 公司班組長級主管培訓時間:3天課程描述: 企業(yè)的經營目標,最終要落實到由班組長們帶領一線員工來具體實施。所以班組長 層級管理素質與管理技能的高低,直接影響企業(yè)的發(fā)展和企業(yè)核心競爭能力的形成 。 本次的《班組長管理素質與管理技能提升培訓》就是圍繞企業(yè)班組長層級的管理素質 與管理技能提升這個中心議題,在角色定位與認知、執(zhí)行心態(tài)建立、職場的高效溝 通、日常管理以及管理工具的運用等方面,結合國際著名企業(yè)

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課程名稱:《班組長管理素質與管理技能提升培訓》參加培訓學員: 公司班組長級主管培訓時間:1天課程描述: 公司的經營管理目標,最終要落實到由班組長們帶領一線員工來具體實施。所以班 組長層級管理素質與管理技能的高低,直接影響公司的發(fā)展和企業(yè)核心競爭能力的 形成。 本次的《班組長管理素質與管理技能提升培訓》就是圍繞公司班組長層級的管理素質 與管理技能提升這個中心議題,在角色定位與認知、有效溝通與執(zhí)行力提升、員工 激勵與員工教導和工作改善四個方面結合國際著名企業(yè)實

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課程名稱: 《TPM全面生產維護》目標學員: 廠長、生產部長、工段長及設備主管培訓時間:2天 課程描述: TPM是Total Productive Maintenance的英文縮寫, 起源于美國,成形于日本,光大于韓國、香港、臺灣地區(qū)。90年代后,中國企業(yè)開始推進TPM活動。目前在中國一般稱為“全面生產維護”。 本次培訓主要是結合國內外一些著名企業(yè)的TPM推廣實例與成功經驗,詮釋TPM的管理 精髓。其內容分為TPM管理概論、設備的自主保全管理、計劃保全與備品管理和IE改善與問題分析及解

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課程名稱:《TWI培訓一線班組長能力訓練》參加培訓學員: 企業(yè)一線班組長及相關骨干員工培訓時間:2天課程描述:企業(yè)中的一線管理人員(我們稱之為“督導者”,包括班長、組長、帶班長、生產主管、等),他們的知識技能水平直接影響企業(yè)發(fā)展狀況。TWI培訓通過工作教導技能、改善技能、用人技能和角色轉換等方面對一線管理人員進行教導。使之能夠高效指導一線操作員工,從根本上解決生產中的各種問題,達到生產效率提高、品質改善、成本控制的企業(yè)目標。本課程完全從實戰(zhàn)的角度出發(fā),以日常工作中的事例為基礎,結合大量的現(xiàn)場圖片和案例,幫助學員轉變觀念,提升管

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課程名稱: 《MTP管理技能培訓》目標學員: 適用于企業(yè)高、中層主管培訓時間:5天課程背景: 為什么相當一部分的管理人員曾參加過不少的管理培訓,可在實際工作當中仍不得要 領、無所適從?因為許多培訓項目相互獨立而不系統(tǒng),學員不能將整個管理體系了然 于胸,將各種管理工具融會貫通地運用自如。——系統(tǒng)化與實戰(zhàn)性正是MTP風靡全球管 理者的魅力所在! ? MTP(Management Training Program管理培訓程序)是源于美國的一套實戰(zhàn)性管理培訓課程。由美國企業(yè)管理研 究機構

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《管理者素質與技能系列培訓》目標學員: 企業(yè)高中層管理干部培訓時間:4天課程描述:隨著知識經濟時代的來臨和技術更新速度加快,企業(yè)間的競爭由產品經營競爭發(fā)展到資本經營競爭,再逐漸發(fā)展到智力資本經營的競爭,在這一過程中高素質的管理人才成為一種稀缺資源,那么如何才能成為具有領導能力和善于運用領導藝術的管理者呢?作為一名管理者首先要有建設高績效團隊的能力,能夠提出明確的,鼓舞人心的愿景目標、能夠形成團隊決策的領導力、能夠提升達到目標的效能;其次能很好地做到內部溝通,建立信任,獲得員工的支持和承諾。為此,要讓

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