《激發(fā)他人與團隊的領(lǐng)導之道》【共識】切勿求多，確保聚焦：強化輔導意識；給方法技巧工具；帶領(lǐng)團隊成員一起發(fā)展上課切勿夸夸其談，著重實操的演練，操作過程有明確的點評與反饋【執(zhí)行計劃】導入：今日領(lǐng)導力？（30分鐘）作為召集人，走進領(lǐng)導力領(lǐng)導力的概念與本質(zhì)（不是特權(quán)，而是責任；不是對他人做什么，而是和他人做什么）召集人面對領(lǐng)導的2個境界輔導對于領(lǐng)導效能提升的價值與必要性課務宣導說明課程結(jié)構(gòu)與學習安排申明收益與規(guī)則協(xié)助學員建立明確的收益期待教學法：寓言反思；班組研討；個人反思案例與工具：《溪流的啟示》；《課程結(jié)構(gòu)圖》模塊1：輔導意識能落地（2小時）面對不同下屬、不同任務，如何瞬間了解其的工作狀態(tài)？確保擁

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《課程設(shè)計開發(fā)與呈現(xiàn)技巧》——將個人經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為學習資源并有效的傳授——主講：王琦老師【課程背景】為什么此培訓很重要——優(yōu)秀的經(jīng)理人能夠把自我經(jīng)驗與組織經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成素材，并有效的教授他人！企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)人士或管理人員均會面臨發(fā)展他人的需求，而將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為學習資源并傳授給他人便是一項必備的重要技能。在整理素材和傳授的過程中，你是否遇到過以下常見情況或者挑戰(zhàn)：講授的內(nèi)容屬于個人或個案經(jīng)驗，換一個人或場景可能這些招和策略就不靈了？將培訓變成了原則道理，用大量的例子證明這些道理是正確有價值的，盡管對方接納了這些道理，然而并不知道自己應該怎么做？在培訓上學習練習的挺好，回到工作崗位中學習的內(nèi)容和技巧使用不持

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《權(quán)變領(lǐng)導之道》——領(lǐng)導力第一課：瞬間洞悉員工狀態(tài)，靈活調(diào)整領(lǐng)導策略——主講：王琦老師【課程背景】為什么此培訓很重要常見的管理/領(lǐng)導力培訓都強調(diào)“我對下屬做什么”，本課程則是關(guān)于“我和下屬做什么”。強調(diào)領(lǐng)導者從“上司、考核者、裁判、糾正者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盎锇?、協(xié)調(diào)者、教練、支持者”。大多數(shù)管理者在帶領(lǐng)團隊達成目標的過程中，管理行為隨機性較多。而實現(xiàn)效能改進，不僅要提高關(guān)注度并刻意練習，更要遵循正確的原則，配合被驗證的方法，運用實際策略，最終通過系統(tǒng)工具實現(xiàn)卓效提升。你是否遇到過如下挑戰(zhàn)：有的下屬一點就通，有的帶起來特別費勁？有的下屬存在“挑活”的現(xiàn)象，愿意干的使勁干，不愿干的就避開？有的下屬推一步走

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《實踐高效能人士的7個習慣》——從知到行的應用好習慣，收獲高效能結(jié)果，做生活的主人——主講：王琦老師【課程背景】為什么此培訓很重要《高效能人士的七個習慣》問世已久，其作者史蒂芬柯維倡導大家通過實踐好習慣收獲非凡。俗話說知易行難，這至少需要你有3方面的基礎(chǔ)保障。第一，你需要對高效能的思維時刻謹記，而其背后是對高效能的原則原理有通透的理解；第二，你需要非常實用和隨手可用的工具確保長期實踐、刻意練習；第三，任何人的成長都呈現(xiàn)螺旋上升態(tài)勢，這需要基于你的實際情況建構(gòu)出符合自己的成長模式。而通過大量的走訪反饋，人們對于這7個習慣，僅僅停留在聽說過、看過一些播客的介紹，或者閱讀過相關(guān)書籍，又或者是僅僅聽過

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《提高管理執(zhí)行力》—保聚焦；控過程；晰權(quán)責；巧跟進，系統(tǒng)化的提高管團隊執(zhí)行力——主講：王琦老師【課程背景】為什么此培訓很重要組織是否能夠?qū)⑺悸放c執(zhí)行完美結(jié)合，根據(jù)執(zhí)行效果實時驗證戰(zhàn)略與計劃、調(diào)配資源，持續(xù)創(chuàng)造優(yōu)異業(yè)績——為了實施業(yè)務戰(zhàn)略，企業(yè)組織期待中基層領(lǐng)導者能了解其團隊中最重要的事務并有效執(zhí)行。同時需要將組織的執(zhí)行過程系統(tǒng)化。執(zhí)行對管理者的挑戰(zhàn)除了設(shè)定正確的目標與計劃外，最大的挑戰(zhàn)是如何提升員工的工作技能，改變舊有低效的行為習慣。如果不改變習慣，就難以取得突破性的結(jié)果。所有高效執(zhí)行戰(zhàn)略的組織都具有高度的紀律性，只有如此才能確保持組織的長久成功。 下面的簡要描述是組織常見的執(zhí)行失利的主要因素

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《團隊領(lǐng)導之道》——攻克團隊發(fā)展4大挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)成員建設(shè)高績效高士氣的團隊——主講：王琦老師【課程背景】為什么此培訓很重要團隊管理需要領(lǐng)導者具備“一對多”的領(lǐng)導能力與方法。傳統(tǒng)的培訓聚焦領(lǐng)導者的管理技巧，管理技巧非常必要和關(guān)鍵。然而站在更高一點的視角看待團隊，你會發(fā)現(xiàn)團隊是一個整體，這個整體內(nèi)部成員之間會相互發(fā)生化學作用。就像火車的革命從原來的“全靠車頭帶”發(fā)展到當今的高鐵，其本質(zhì)是動車組。每節(jié)車廂都要保持一致的工作原理與速度，在確保安全的情況下獲得更高的速度！管理和領(lǐng)導團隊同樣是這個道理。不僅要求團隊領(lǐng)導者對每一個成員有效的督導，更需要“我們”的力量——將團隊看作是一個整體來管理與領(lǐng)導。這在當

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