萬盛蘭老師《新生代人才全能修煉》課程大綱【培訓時間】：1天【培訓對象】：適用于新員工、基層員工【培訓方式】生動授課、多媒體演示、個體實訓、角色扮演、互動交流等使培訓效果達到最好【課程背景】企業(yè)需要有價值的人才，需要業(yè)績卓越的員工。平庸和卓越的區(qū)別就在于是否具備職業(yè)化的素養(yǎng)。在眾多企業(yè)，由于員工的職業(yè)理念既管理水平難以跟上，導致許多企業(yè)的發(fā)展收到瓶頸制約，最大的瓶頸就是職業(yè)化。中國的高等院校每年都培養(yǎng)數(shù)百萬大學生但鮮有高校與時俱進開設職業(yè)化教育課程，大學生在學校更多地學習本專業(yè)相關知識，但對于開展工作的狀態(tài)和方式，如何發(fā)展自己的職業(yè)？如何看待未來的公司？如何

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萬盛蘭老師《新生代員工管理與激勵》課程大綱【培訓時間】：0.5天【培訓對象】：中基層管理者【培訓方式】生動授課、多媒體演示、個體實訓、角色扮演、互動交流等使培訓效果達到最好！【課程背景】《中國企業(yè)員工敬業(yè)指數(shù)調查報告》顯示，與其他年齡段的人相比，上世紀90年代后出生的年輕人盡管是職場主流，但卻表現(xiàn)得最步敬業(yè)。面對職場中的90后、95后，多數(shù)的管理者并未與時俱進地改變自己在管理中的模式。某名企高層曾感嘆：遇到90后，我十幾年的管理經驗要清零了！而且多數(shù)管理者表示，面對90后、95后，他們有些手足無措……有些企業(yè)管理者甚至開始患上新生代員工管理恐懼癥。然而，所謂的管理千年不變的法則是，優(yōu)秀的管理者

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《系統(tǒng)思維和問題分析與解決》課程大綱【培訓時間】：1天【培訓對象】：適用于中基層管理者【課程背景】：工作本身就是在不斷地解決各種問題。職場每天就是一個個問題分析與解決的過程：如何高效地完成一個新任務、如何快速地應對客戶的質詢、如何解決一個個棘手的難題……能不能快速抓住這些問題的本質和重點，精準、有效地解決問題就直接體現(xiàn)了一個員工的工作能力和潛力。正所謂：磨刀不誤砍柴功，如果能夠有意識地提升員工問題分析與解決地能力，那么員工工作起來就能事半功倍，為組織創(chuàng)造更高地績效。解決問題地過程中，“系統(tǒng)思維”是關鍵。未來能更加快速且高效地解決問題，除了要掌握問題分析與解決地步驟和流程之外，由于組織中地問題往

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《系統(tǒng)思維——任務規(guī)劃與工作設計》課程大綱【培訓時間】：1天【培訓對象】：適用于中基層管理者【課程背景】：工作本身就是在不斷地解決各種問題。職場每天就是一個個問題分析與解決的過程：如何高效地完成一個新任務、如何快速地應對客戶的質詢、如何解決一個個棘手的難題……能不能快速抓住這些問題的本質和重點，精準、有效地解決問題就直接體現(xiàn)了一個員工的工作能力和潛力。正所謂：磨刀不誤砍柴功，如果能夠有意識地提升員工問題分析與解決地能力，那么員工工作起來就能事半功倍，為組織創(chuàng)造更高地績效。解決問題地過程中，“系統(tǒng)思維”是關鍵。未來能更加快速且高效地解決問題，除了要掌握問題分析與解決地步驟和流程之外，由于組織中地

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《想清楚、說明白——以結構化為基礎的高效溝通》課程大綱【培訓時間】：1天【培訓對象】：適用于中基層管理者【課程背景】：沒有要點、雜亂無章的口頭表達和文字表達往往都缺乏對對方的說服力、甚至降低整個組織的工作效率。 究其原因是他們在傳遞信息時沒有構建一個有效的邏輯結構?！敖Y構性思維”可以幫助我們在表達核心觀點的基礎上，有理有據、條理分明地證明這個觀點，使我們能夠做到清晰思考和準確表達，如果全員普及更可以通過構建統(tǒng)一的思維和語言標準提升整個組織的工作效率。 結構性思維是我們在溝通交流中需要運用的最基本的思維方式之一，它可以用在我們與他人溝通交流、思考問題以及解決問題的方方面面。什么是結構性思維？結構

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《向軍隊學執(zhí)行力》課程大綱 一、軍隊的執(zhí)行力體現(xiàn)在哪兒1、強大的動員能力兩只手：戰(zhàn)時軍民一人：小推車推出的淮海戰(zhàn)役災時力挽狂瀾：從九八抗洪到共同守“滬”2、更強的戰(zhàn)斗能力兩項職責：對外抵抗侵略：以弱勝強的八年抗戰(zhàn)對內支持建設：變荒為田的千畝糧倉3、最強的提升能力兩種姿態(tài)：維護世界和平：維穩(wěn)五洲的中國藍盔護航民族復興：閃爍九天的五星國旗二，軍隊的執(zhí)行力從哪兒來1、先進的理想信念兩個途徑：根植于中國千年土壤：孔子的小康與大同面向著世界萬變時空：馬克思主義中國化2、科學的教育理念兩個特點：榮譽代表最高成就：西山無語，英雄無名紀律面前人人平等：抓鐵有痕，打虎拍蠅3、嚴密的組織體系兩個目標：由上至下的

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