組織行為學(xué) ■ 課程開發(fā)背景、特色及價值 美國前管理協(xié)會會長赫爾雷格爾教授指出：“21世紀管理學(xué)的趨勢是管理的心理學(xué)化”。 而前國務(wù)院總理朱镕基曾提出：“今天到了要大力提倡改善中國的管理和發(fā)展中國管理科學(xué)的時候了。確實需要強調(diào)：管理科學(xué)和管理教育也是興國之道。對管理的重要性，宣傳得還太少，要大力宣傳加強企業(yè)的經(jīng)營管理，要大力提倡振興中國的管理科學(xué)?，F(xiàn)代管理當(dāng)然是西方起步早，而我們也可以看看人家是怎樣發(fā)展的，促進大家轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)市場，重視管理，學(xué)會用人，…” 。 “管理即人”，根據(jù)眾多權(quán)威企業(yè)管理研究機構(gòu)對企業(yè)管理者長時間

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行業(yè)新形勢新挑戰(zhàn)下 管理者的職業(yè)素養(yǎng)提升與管理職業(yè)化 ■ 課程時長2天 ■ 課程大綱第一部分： 企業(yè)管理者的角色與職責(zé)認知1. 案例：一個汽車工廠起死回生的案例啟示；2. 再談管理：管理效能是企業(yè)最大的生產(chǎn)力；3. 承上啟下，組織績效的絕對保障者 – 管理者的角色認知；4. 成在管理，敗也在管理：管理者的管理勝任與管理有效性；5. 面對環(huán)境變化： 挑戰(zhàn)？機遇？ 金融危機下金融行業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢分析；6. 解讀集團發(fā)展戰(zhàn)略 – 應(yīng)對市場環(huán)境，發(fā)展才是硬道理；7. 面對行業(yè)日趨

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情緒調(diào)控與壓力管理 ■ 課程對象企業(yè)中高層管理人員、關(guān)鍵培養(yǎng)員工 ■ 課程時長12天 ■ 課程開發(fā)背景 課程倡議：關(guān)愛自己，快樂工作！ 全面提升工作和生活質(zhì)量，追求更高的健康和快樂指數(shù)！ 工作中的你是不是：總覺得有做不完的事情追著你？常常有一種莫名其妙的憤怒或者惶恐？有時候感覺喘不過氣想找個事情來發(fā)泄？你發(fā)現(xiàn)你的焦慮在一天天的擴散？甚至某一天你突然覺得人生很無趣？……所有這一切都在傳遞一個危險信號：你的壓力水平已經(jīng)到了一個臨界點！ 聯(lián)合國的一項報告稱：壓力是21世紀的“流感”！而壓力問題已經(jīng)成為21世紀中國雇主們的一大挑戰(zhàn)！面對瞬

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管理者_員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃輔導(dǎo)策略 課程提倡：實現(xiàn)組織、個人、社會多方共贏的發(fā)展目標(biāo)！ 課程特色：實際的解決方案而非空洞的理論宣講！ ■ 課程開發(fā)背景 對組織而言，如何實現(xiàn)內(nèi)部人崗最佳匹配度以使組織人力資本增值最大化？如何最大程度激發(fā)員工，尤其是關(guān)鍵員工的職業(yè)發(fā)展原動力及職業(yè)潛能以促進其個人價值實現(xiàn)最大化，進而提升他們的生產(chǎn)力、凝聚力以及對組織的承諾和忠誠度，最終實現(xiàn)組織與個人的雙贏及提升組織價值的戰(zhàn)略目標(biāo)呢？ 那么，作為管理者，如何引導(dǎo)和幫助員工進行自身的職業(yè)發(fā)展選擇和規(guī)劃？如何幫助員工基于現(xiàn)有的平臺尋求他們自身更高、更遠的

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企業(yè)管理者_《戰(zhàn)略人力資源管理實務(wù)》 ■ 課程對象企業(yè)人力資源管理經(jīng)理/主管、行政人事部經(jīng)理/主管 ■ 課程時長12課時（2天） ■ 課程開發(fā)背景 更新管理理念 + 提升管理技能 + 注重實操的方法與技巧 = 課程特色 企業(yè)即人，人是企業(yè)經(jīng)營中最有動能的因素。人力資源已經(jīng)成為打造企業(yè)核心競爭力的最堅實后盾。而一個企業(yè)的正常運作則離不開人員有效的引、選、用、育、留、展等管理環(huán)節(jié)，唯有確保這些管理環(huán)節(jié)的有效性才能促成組織人力資本價值最大化，而這些正是人力資源管理的核心內(nèi)容所在。那么要想人力資源管理真正站在戰(zhàn)略的高度并得以有效推行，企業(yè)人力資源

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企業(yè)管理者_PDP領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)與情境管理 ■ 課程開發(fā)背景 要想管好人，就要先懂人。而溝通作為管理者必備的核心的技能之一，也應(yīng)因人、因 事、因時而異，本課程將從管理者工作360度對象的差異性入手，通過管理者自身及 其管理對象的DICS性格類別分析以及PDP領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)分析等，結(jié)合管理實踐中的各種常 見溝通與互動情境，全面幫助和指導(dǎo)我們的管理者知己知彼，并如何針對對象和情境 差異對溝通技巧以及溝通方式進行靈活調(diào)控，促進管理更具針對性和實效性！課程同 時還針對溝通常見的重要技巧（如話語表達、有效傾聽、非語言觀察術(shù)）等內(nèi)容進行 詳細和深入的演繹。 ■ 講師授

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