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陳秀明老師
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陳秀明老師的內(nèi)訓課程

主題一:梳理正確的安全意識與安全管理要點:1.觸目驚心的數(shù)字與事故的損失的背后……2.中國的“馬路戰(zhàn)爭”3.企業(yè)和管理者:安全是一種責任4.安全對員工的意義5.樹立正確的安全管理意識?6.案例:史上牛校長與安全管理7.什么是“安全”?你真把“安全”當“”了嗎?8.安全:預知危險、控制風險9.中國企業(yè)在安全管理上的六大通病主題二:安全理論與工廠安全管理要點:1.海因里希金字塔理論與小事故預防2.大事故的三大前兆3.案例:某涂裝車間火災的預兆4.工廠安全管理運用:虛驚、輕微事故與小隱患管理5.事故多因素理論與軌跡交叉理論6.案例:別躺在“極低概率”上睡大覺主題三:危險源辨識與控制技術要點:1.危險

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主題一:梳理正確的安全意識與安全管理(1h)a)中榮金屬8.2爆炸案的深思b)中國企業(yè)安全管理現(xiàn)狀c)樹立正確的安全管理意識d)案例:史上牛校長與安全管理e)特色:安全新解,預知危險、控制風險f)研發(fā):中國企業(yè)在安全管理上的六大通病主題二:危險源辨識與控制技術(2h)a)危險源、風險的定義b)作業(yè)步驟劃分技巧與三種方法c)劃分作業(yè)步驟的必要性與理由d)風險評估的常見方法與高風險危險源控制e)特色:重大危險源治理原則TM原則f)特色:基于風險定義制定對策g)工程技術原則在安全管理中的運用h)特色:危險源辨識與系統(tǒng)控制模型圖i)特色:“五問法”在危險源工作中的運用主題三:安全標準化作業(yè)與安全目視化

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一、樹立正確的安全意識1.1我國安全現(xiàn)狀,一系列數(shù)據(jù)來說明目前我國安全管理上的進步及存在的問題;1.2中國的馬路戰(zhàn)爭1.3“冰山原則”與事故損失1.4責任意識與正確的安全意識1.5別躺在“極低概率”上睡大覺1.6安全要從“一點一滴”開始做起,從海因里希事故“金字塔”想到的…二、杜邦安全管理模式2.1杜邦公司簡介及杜邦安全管理系統(tǒng)介紹(包括杜邦安全歷程、杜邦安全文化、安全管理在杜邦的位置、杜邦公司安全業(yè)績等)2.2杜邦安全文化簡介2.3杜邦十大安全理念詳解2.4杜邦SHE管理模塊2.5行為安全管理12模塊2.6其它專業(yè)安全管理要求簡介2.7卓越的安全管理架構2.8STOP程序簡介2.9JSA簡介

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部分:工廠安全管理的必要性#61623;事故是如何發(fā)生的#61623;預防大事故的兩個關鍵要素#61623;案例研討:8.2昆山中榮爆炸案剖析管理者安全領導力#61623;事故給企業(yè)及管理者所帶來的四大風險#61623;易出安全事故的企業(yè)的四大特征#61623;公司領導層與管理層在安全管理中所擔當?shù)呢熑?61623;不要將安全管理僅僅停留在基層第二部分:企業(yè)安全文化認知#61623;公司安全管理的終極目標:企業(yè)文化#61623;企業(yè)安全文化建設的四個階段#61623;企業(yè)安全文化的三個關鍵詞:習慣、氛圍、價值觀#61623;價值觀的定義#61623;習慣培養(yǎng)的三個關鍵要素#61623;研討:管

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部分:事故成因理論1.海因里希金字塔法則2.案例:一馬失社稷3.軌跡交叉理論與事故多因素理論4.案例:某涂裝廠火災的背后第二部分:分包商管理的具體要求1.案例:11.15上海教師公寓火災事故的啟示2.分包商典型安全事故分析與研討3.施工安全協(xié)議,明確雙方責任4.嚴格審查安全資質(zhì)和專業(yè)技術能力5.做好現(xiàn)場作業(yè)的安全風險分析6.開展對現(xiàn)場工作的監(jiān)督和管理第三部分施工現(xiàn)場工作安全分析1.危險源辨識與風險原則2.工作安全分析實施要領3.工作步驟分解的具體方法與基本原則Oslash;危險識別的基本方法Oslash;風險評估基本方法與原則Oslash;風險控制3E原則4.演練:看圖分解作業(yè)步驟并識別危險源

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部分:班組安全管理的全面認識#376;事故的損失與安全管理現(xiàn)狀#376;案例:一起本不應該發(fā)生的安全事故及其影響#376;別把豆包不當干糧:班組長在安全管理管理中的重要性#376;班組長安全管理中的四大角色#376;班組長安全管理職責#376;班組長在安全管理中的四大誤區(qū)#376;什么是正確安全意識?#376;案例:史上牛的校長#376;你真把“安全”當“”了嗎:預知危險,控制風險第二部分:班組作業(yè)風險的動態(tài)管理(研發(fā):快速風險評估法)#376;確定優(yōu)先考慮的危險源辨識的崗位#376;危險源辨識的團隊組成#376;崗位主要工作內(nèi)容劃分的兩項工作:例行工作、非例行工作#376;練習:正確劃分并描

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