劉冰老師的內訓課程
管理者角色認知與賦能（領導力、執(zhí)行力、凝聚力）課程背景：課程為管理者一一解答：● 了解影響人改變的背后根源；激發(fā)下屬全腦解決問題。進而調動下屬能量，為工作賦予動能；改變認知、聯(lián)結情感、激發(fā)行動. 激發(fā)下屬內在動力，讓組織目標與個人目標具體產生關聯(lián)?！?思維模式的轉移，可以持續(xù)優(yōu)化內在能量運用方式?！?自動自發(fā)地不斷地用心找出值得他人效法的成功做法，即亮點，并有意識的復制亮點?？偨Y提煉方法技能，形成標準化。經驗成套路，套路顯績效。遇到任何問題，都有方法解決，讓方法技能成為組織智慧的核心?！?塑造富有責任感的賦能型領導團隊。良性循環(huán)產生致勝未來的賦能型組織，并不斷進行生物進化式的有套路的持續(xù)迭代。
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非人力資源經理的人力資源管理?課程背景：21世紀什么最貴？什么是不可替代和爭相搶奪的資源？整個人力資源市場趨勢已經越來越清晰,好的人才越來越供不應求，當今時代是人才競爭的時代，而很多企業(yè)的管理者，面對人力資源管理問題時，卻往往簡單粗暴，極易造成員工效率低下，甚至人才流失，影響企業(yè)的整體發(fā)展。你是否經常聽到非人力資源經理們這樣抱怨：● 我們部門缺人，你們怎么還沒招到啊● 人力資源部怎么選人的，剛來幾天就走了，煩不煩● 90后的群體真的傷不起，以后不用了！● 新來的員工干不了活兒，人力資源部怎么培訓的● 考核是你們人力資源部門的事兒，為啥老要我們填表也許每天非人力經理們都在發(fā)著同樣的牢騷，還有這樣