《業(yè)務(wù)變革與管理創(chuàng)新工作坊》
《業(yè)務(wù)變革與管理創(chuàng)新工作坊》詳細(xì)內(nèi)容
《業(yè)務(wù)變革與管理創(chuàng)新工作坊》
《業(yè)務(wù)變革與管理創(chuàng)新工作坊》
提升優(yōu)秀管理者與部門總監(jiān)的創(chuàng)新力
主講：鮑臻煒
【課程背景】
提升中層管理者的創(chuàng)新能力可以幫助企業(yè)解決業(yè)務(wù)流程優(yōu)化、產(chǎn)品與服務(wù)創(chuàng)新、團隊管理與激勵、多元包容的創(chuàng)新文化在組織中的建立等，并積極影響企業(yè)業(yè)績與員工敬業(yè)度。中層管理者在日常工作中負(fù)責(zé)管理和執(zhí)行各項業(yè)務(wù)流程，創(chuàng)新思維可以幫助他們發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)流程中存在的痛點和問題，并提出改進的解決方案；負(fù)責(zé)產(chǎn)品或服務(wù)的研發(fā)和推出，創(chuàng)新思維可以幫助他們發(fā)現(xiàn)潛在的商機和市場需求，提出新的產(chǎn)品或服務(wù)概念，并推動實施和市場推廣。同時，中層管理者需要管理和激勵團隊成員，使團隊能夠創(chuàng)造更好的業(yè)績。創(chuàng)新思維可以幫助他們有效地激發(fā)團隊內(nèi)部的創(chuàng)新潛力，鼓勵團隊成員提出新的想法和解決方案，增強團隊合作和凝聚力，以更具創(chuàng)造性和戰(zhàn)略性的方式解決問題和面對挑戰(zhàn)。
【課程收益】
學(xué)習(xí)掌握多個團隊創(chuàng)新工具，如靜默式頭腦風(fēng)暴、反轉(zhuǎn)創(chuàng)新法、圖像聯(lián)想法、加減乘除法等。打破常規(guī)思維模式，培養(yǎng)敢于嘗試新觀點和做出創(chuàng)新決策的能力，產(chǎn)出解決實際問題的創(chuàng)新點子
提升作為管理者的多元包容特質(zhì)，落實到組織中打造多元創(chuàng)新團隊和文化，學(xué)習(xí)如何鼓勵團隊成員提出新的想法和解決方案，如何激發(fā)創(chuàng)新潛力，他們可以在團隊中建立良好的創(chuàng)新文化，激發(fā)團隊成員的積極性和主動性。這將有助于提高團隊的工作效率和創(chuàng)新能力，進一步加強團隊對組織的影響力。
提升問題解決能力：培養(yǎng)更開放和靈活的思維方式，以及更敏銳的問題發(fā)現(xiàn)和解決能力。通過學(xué)習(xí)如何避免傳統(tǒng)思維的束縛，尋找實現(xiàn)客戶價值的創(chuàng)新解決方案
【課程特色】實戰(zhàn)，學(xué)之能用；分享，博采眾長
【課程對象】中高層管理者等
【課程時間】2天（6小時/天）
【課程大綱】
第一天 了解創(chuàng)新目的 剖析業(yè)務(wù)痛點 發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新機會
團隊創(chuàng)新
破冰小游戲：團隊創(chuàng)新
小組討論與分享：我們?yōu)槭裁磩?chuàng)新？我們?nèi)绾蝿?chuàng)新？創(chuàng)新中的痛點
為了開源的創(chuàng)新：了解客戶是所有創(chuàng)新的出發(fā)點
迪士尼的創(chuàng)新案例討論與分享：客戶要什么？
創(chuàng)新為了增長：企業(yè)的增長引擎
創(chuàng)新為了客戶：開拓新客戶、保留老客戶、避免丟客戶理
在客戶旅程的任何階段都可以實施創(chuàng)新（外部客戶與內(nèi)部客戶）
案例分析：識別客戶的痛點、癢點、爆點
小組討論：我們的創(chuàng)新機會？
成功案例分享 – 智能手推車
為了節(jié)流的創(chuàng)新 – 識別并創(chuàng)造性消除組織的8大浪費
了解流程圖
八大浪費與組織中的八大浪費
探討每種浪費的影響和如何識別它們
小組討論：本企業(yè)消除浪費的具體例子和案例研究
分析浪費在工作流程中的具體例子和案例
團隊討論和分享經(jīng)驗，以加深對浪費的理解和識別能力
我們的創(chuàng)新機會
第一天總結(jié)
羅列本企業(yè)三大類創(chuàng)新機會：客戶、業(yè)務(wù)流程、團隊協(xié)作、員工激勵等。為第二天學(xué)習(xí)創(chuàng)新工具做實際演練做好準(zhǔn)備
第二天 練習(xí)創(chuàng)新工具 轉(zhuǎn)變思維模式 產(chǎn)生創(chuàng)新點子
一、組織敏捷化與業(yè)務(wù)變革的5大思維模式轉(zhuǎn)變
組織敏捷化與敏捷組織
敏捷化的5項思維轉(zhuǎn)變（戰(zhàn)略、人才、架構(gòu)、流程、技術(shù)）
小組討論：本企業(yè)可以在哪些方面做業(yè)務(wù)的變革？
案例分享：知名外資生命科學(xué)企業(yè)組織敏捷化之路
二、 學(xué)習(xí)創(chuàng)新工具，共創(chuàng)創(chuàng)新點子
用“靜默式頭腦風(fēng)暴法”，產(chǎn)生“改善業(yè)務(wù)流程”的創(chuàng)新點子
用“反轉(zhuǎn)創(chuàng)新法”，產(chǎn)生“激勵員工”的創(chuàng)新點子
用“圖像聯(lián)想法”，產(chǎn)生“團隊協(xié)作”的創(chuàng)新點子
用“加減乘除法”，產(chǎn)生“產(chǎn)品與服務(wù)”的創(chuàng)新點子
用“決策矩陣”，管理上述創(chuàng)新點子
三、 提升自身的多元包容特質(zhì)，營造創(chuàng)新文化
多元包容性管理者的6個特質(zhì)
小組討論：領(lǐng)導(dǎo)者的每個特質(zhì)如何促進創(chuàng)新文化的建立？
四、我能做什么？
總結(jié)課程收獲，規(guī)劃課后可以進行個人提升創(chuàng)新能力的機會
規(guī)劃本企業(yè)能夠落地開展的創(chuàng)新項目進行匯報
鮑臻煒老師的其它課程
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