贏得客戶滿意的服務(wù)技能

  培訓(xùn)講師:張梅雙

講師背景:
張梅雙老師國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師國(guó)家高級(jí)禮儀培訓(xùn)師國(guó)家高級(jí)心理咨詢師NLP教練技術(shù)執(zhí)行師中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)講師中華文化促進(jìn)會(huì)秘書長(zhǎng)老師擁有政務(wù)禮儀、公務(wù)禮儀、考察接待、商務(wù)禮儀、溝通心理學(xué)、打造陽(yáng)光心態(tài)、營(yíng)商環(huán)境提升等領(lǐng)域的研究與教學(xué)實(shí)踐。張老師 詳細(xì)>>

張梅雙
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贏得客戶滿意的服務(wù)技能詳細(xì)內(nèi)容

贏得客戶滿意的服務(wù)技能

《贏得客戶滿意的服務(wù)技能》
【課程收益】
1.通過服務(wù)禮儀的學(xué)習(xí),使學(xué)員樹立企業(yè)對(duì)外形象,從外在形象到服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化,全方位
提升電力營(yíng)業(yè)窗口人員的職業(yè)形象。
2.通過服務(wù)心理學(xué)在供電營(yíng)業(yè)窗口中的應(yīng)用課程的學(xué)習(xí),使學(xué)員更加了解客戶的心理狀
態(tài),提升和掌握客戶服務(wù)的方法及對(duì)客服務(wù)的過程中的溝通技能技巧。
3.通過訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)員客戶抱怨投訴處理的技能,提高服務(wù)意識(shí)和處理抱怨投訴的能力
4.通過壓力與情緒管理的學(xué)習(xí),能夠緩減學(xué)員的壓力,在學(xué)習(xí)中給于壓力緩解和情緒管
理的方法。
5.通過回單技巧的學(xué)習(xí),快速提升回單合格率。

【培訓(xùn)對(duì)象】收費(fèi)員、業(yè)務(wù)受理員、故障檢修人員、抄表員、計(jì)量裝表人員、95598客服
人員等
【培訓(xùn)時(shí)間】12課時(shí)/2天
【培訓(xùn)形式】案例導(dǎo)入、故事分享、游戲開場(chǎng)、互動(dòng)演練、分組研討、情景教學(xué)、視頻
教學(xué)、點(diǎn)評(píng)

【課程內(nèi)容】
什么是供電優(yōu)質(zhì)服務(wù)?
供電優(yōu)質(zhì)服務(wù)包含的內(nèi)容是什么?
客戶對(duì)于我們來(lái)說(shuō)意味著什么?

第一章:供電窗口人員服務(wù)禮儀技能訓(xùn)練
一.儀表儀容禮儀
1.首因效應(yīng)(55+38+7)原則
2.儀容儀表
1)男士:發(fā)型、修容、飾物、著裝
2)女士:發(fā)型、修容、化妝、飾物
二.營(yíng)業(yè)廳迎賓(引導(dǎo))制度規(guī)范化(配合禮儀考核現(xiàn)場(chǎng)展示)
三.營(yíng)業(yè)廳迎接領(lǐng)導(dǎo)檢查禮儀規(guī)范訓(xùn)練(配合禮儀考核現(xiàn)場(chǎng)展示)
四.收費(fèi)員、業(yè)務(wù)受理員服務(wù)接待流程
1)迎接:站相迎、誠(chéng)請(qǐng)坐 ??????????????????
2)了解:笑相問、雙手接
3)辦理:快速辦、巧提示 ???????????????????
4)推薦:巧引導(dǎo)、善推薦
5)成交:巧締結(jié)、快速辦 ?????????????????
6)送客:雙手遞、起立送
五.收費(fèi)員、業(yè)務(wù)受理員對(duì)客接待的原則
1)先外后內(nèi)原則 ???????????????????????????
2)先接后辦原則
3)“接一、安二、招呼三”原則 ??????????????
4)“暫停服務(wù)亮牌”原則
5)首問責(zé)任制原則
現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)規(guī)范
1)到客戶現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)前
2)進(jìn)入客戶現(xiàn)場(chǎng)時(shí)
3)工作中
4)工作結(jié)束后
5)抄表員(檢修員】禮儀規(guī)范
6)搶修服務(wù)規(guī)范

第二章:客戶心理學(xué)在供電營(yíng)業(yè)窗口中的應(yīng)用
有關(guān)客戶心理的幾個(gè)理念
1)客戶心理的重要性
2)客戶心理與服務(wù)溝通的重要關(guān)系
3)客戶的感性激發(fā)
4)如何通過服務(wù)影響客戶
二、與客戶達(dá)成溝通共識(shí)
1)客戶眼里的服務(wù)溝通
2)與客戶達(dá)成共識(shí)的決定性因素
3)客戶做決策心路歷程
4)客戶的心理期望和管理
三.在溝通過程中把握客戶需求
1)溝通中如何把握客戶需求
2)客戶的心理訴求
3)溝通中客戶的行為類型與心理
4)針對(duì)不同行為類型客戶的溝通方法
四.把握客戶心理,靈活運(yùn)用溝通技術(shù)
1)問題的重要性
2)用問題影響客戶的心理技巧
3)澄清客戶需求的方法
4)傾聽客戶心聲,準(zhǔn)確把握客戶需求
5)把握客戶需求,深度透析客戶心理
6)學(xué)員練習(xí)-引導(dǎo)的力量

第三章、客戶抱怨投訴處理技能訓(xùn)練
一.客戶抱怨投訴心理分析
(一)產(chǎn)生不滿、抱怨、投訴的三大原因
(二)客戶抱怨投訴的三種心理分析
(三)客戶抱怨投訴目的與動(dòng)機(jī)
1)客戶因我們多收幾分錢電話咨詢投訴心理分析
2)客戶因抄表員態(tài)度不好電話咨詢投訴心理分析
3)客戶因不想交費(fèi)電話咨詢投訴心理分析
4)盛夏,客戶因停電的無(wú)理取鬧心理分析
5)客戶因計(jì)價(jià)問題咨詢投訴心理分析
5)客戶為何認(rèn)為我們的電表不準(zhǔn)?
二.處理客戶投訴宗旨:客戶滿意最大VS公司損失最小
三.處理投訴的要訣:先處理感情,再處理事情
四.超越客戶滿意的三大策略
(一)提高服務(wù)品質(zhì)
(二)降低客戶期望值
(三)精神情感層面滿足
五.避免10種錯(cuò)誤處理顧客抱怨的方式
1)只有道歉沒有進(jìn)一步行動(dòng)
2)把錯(cuò)誤歸咎到顧客身上
3)做出承諾卻沒有實(shí)現(xiàn)
4)完全沒反應(yīng)
5)粗魯無(wú)禮
6)逃避個(gè)人責(zé)任
7)非語(yǔ)言排斥
8)質(zhì)問顧客
9)語(yǔ)言地雷
10)忽視客戶的情感需求

六.影響處理客戶不滿抱怨投訴效果的三大因素
1、處理時(shí)的溝通語(yǔ)言
處理的方式及技巧
3、處理時(shí)態(tài)度、情緒、信心

七.客戶抱怨投訴處理的六步驟
1)耐心傾聽
2)表示同情理解并真情致歉
3)分析原因
4)提出公平化解方案
5)獲得認(rèn)同立即執(zhí)行
6)跟進(jìn)實(shí)施

客戶抱怨投訴處理的三明治技巧
九.客戶抱怨投訴處理細(xì)節(jié)
1)語(yǔ)言細(xì)節(jié)
2)行為細(xì)節(jié)
3)三換原則

巧妙降低客戶期望值技巧
1)巧妙訴苦法
2)表示理解法
3)巧妙請(qǐng)教法
4)同一戰(zhàn)線法
十一.當(dāng)我們無(wú)法滿足客戶的時(shí)候
1)替代方案
2)巧妙示弱
3)巧妙轉(zhuǎn)移
十二.快速處理客戶抱怨投訴策略
1)快速掌握對(duì)方核心需求技巧
2)快速呈現(xiàn)解決方案
3)快速解決問題技巧

第四章:壓力與情緒管理
第一講 正確認(rèn)知壓力
一.解讀壓力
1)什么是壓力
2)壓力來(lái)源
3)對(duì)壓力的正確認(rèn)識(shí)
壓力緩解方法與技巧
1)了解造成壓力的根源
2)保持積極、激情的工作狀態(tài)
3)注意勞逸結(jié)合
4)正視現(xiàn)實(shí),維持心理平衡
5)不要把工作當(dāng)成一切
6)笑是最佳的精神松弛劑
7)正視競(jìng)爭(zhēng)
8)消除常見的負(fù)面心理
第二講:情緒管理
一.正確認(rèn)識(shí)情緒
1)什么是情緒
2)情緒與情感
3)情緒三要素
4)情緒從哪里來(lái)
5)情緒的外部表現(xiàn)——表情
6)正確認(rèn)識(shí)情緒
二.情商與情緒智力
1)情商與情緒智力的五個(gè)方面
2)常見的情商問題
3)怎樣提高自己的情商
4)EQ 高手的特質(zhì)
三.情緒與沖突處理
1)何謂“人際沖突”
2)人際沖突的基本類型
3)人際沖突的原因
4)人際沖突處理的12條正確原則
四.情緒調(diào)節(jié)與管理
1)情緒調(diào)節(jié)的重要內(nèi)容
2)恰當(dāng)表達(dá)情緒的方法
3)情緒調(diào)節(jié)的有效方法
五. 情緒管理十步
1)步驟一:自我管理從態(tài)度開始
2)步驟二:自律是自我管理成功的關(guān)鍵
3)步驟三:為自己設(shè)定奮斗目標(biāo)
4)步驟四:不怕困難
5)步驟五:永遠(yuǎn)保持自信
6)步驟六:保持好的習(xí)慣
7)步驟七:管理好自己的時(shí)間
8)步驟八:學(xué)會(huì)反省自己
9)步驟九:懂得快樂工作的方法
10)步驟十:勇于改變自己

:回單技巧
1)電力客戶95598工單回單調(diào)查
2)回單信息不合格改進(jìn)措施
3)工單回單信息不合格原因
4)如何提升工單回單合格率


 

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公務(wù)場(chǎng)合禮蘊(yùn)其中--主講人:張梅雙【培訓(xùn)目標(biāo)】通過專業(yè)、系統(tǒng)、實(shí)用的培訓(xùn)課程使企業(yè)的各位同事既了解禮儀培訓(xùn)的共性,還了解公務(wù)禮儀的特性。將禮儀理論知識(shí)與公務(wù)部門實(shí)際工作流程,規(guī)范與要求完美結(jié)合,使公務(wù)人員隊(duì)伍高水準(zhǔn),不空洞,更實(shí)用。完成各級(jí)政府部門內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象的培訓(xùn)需求和目標(biāo)。培養(yǎng)一支兼具專業(yè)化、規(guī)范化、精細(xì)化的公務(wù)人員隊(duì)伍。為塑造良好公務(wù)形象、促進(jìn)服

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行政會(huì)議接待禮儀培訓(xùn)主講人:張梅雙一、培訓(xùn)背景隨著社會(huì)的快速發(fā)展和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,良好的職業(yè)形象和專業(yè)的禮儀規(guī)范已經(jīng)成為衡量一個(gè)企業(yè)整體素質(zhì)和管理水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。行政辦公室作為企業(yè)內(nèi)部管理和對(duì)外聯(lián)絡(luò)的重要部門,其工作人員的言行舉止不僅代表著個(gè)人形象,也是企業(yè)整體形象和管理水平提升的重要,更是企業(yè)文化的直接體現(xiàn)。通過系統(tǒng)的培訓(xùn),可以有效提升工作人員的職

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以目標(biāo)為導(dǎo)向的行政接待管理主講人:張梅雙一、培訓(xùn)背景在現(xiàn)代企業(yè)管理中,行政管理作為企業(yè)運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)支撐,其效能和效果直接影響到企業(yè)的整體形象和運(yùn)營(yíng)效率。以目標(biāo)為導(dǎo)向的管理方法能夠幫助行政人員明確工作重點(diǎn),提高工作效率,確保行政服務(wù)與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)保持一致。本次培訓(xùn)旨在提升企業(yè)行政人員的目標(biāo)意識(shí),優(yōu)化接待流程,提升行政管理的專業(yè)性和價(jià)值創(chuàng)造能力。二、培訓(xùn)目標(biāo)理解以

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政務(wù)大廳服務(wù)禮儀技能提升服務(wù)型政府的代言·營(yíng)商環(huán)境的縮影【課程背景】政務(wù)服務(wù)大廳,又稱行政服務(wù)中心(包括綜合行政服務(wù)中心和相關(guān)部門單獨(dú)服務(wù)大廳)主要負(fù)責(zé)為人民群眾和投資者提供各類行政審批及有關(guān)政策咨詢服務(wù),是各級(jí)政府實(shí)施政務(wù)公開、加強(qiáng)政務(wù)服務(wù)的重要平臺(tái),是踐行為人民服務(wù)宗旨的前沿陣地,也是創(chuàng)建文明城市的重要載體。每一名窗口工作人員都是政府服務(wù)形象的代言,城市

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執(zhí)行力與商務(wù)接待一、培訓(xùn)背景隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,員工的執(zhí)行力和商務(wù)禮儀成為了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。為了進(jìn)一步提升員工的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平,開展針對(duì)性的培訓(xùn)課程,旨在加強(qiáng)員工的執(zhí)行力和商務(wù)接待知識(shí),以期達(dá)到提升整體工作效率和服務(wù)質(zhì)量的目的。二、培訓(xùn)收益通過本次培訓(xùn),員工將能夠:1.理解執(zhí)行力的重要性,掌握提升個(gè)人及團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的方法和技巧。2.學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的

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《職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài)與壓力管理》主講人:張梅雙一、培訓(xùn)背景在快節(jié)奏的現(xiàn)代職場(chǎng)環(huán)境中,員工常常面臨高強(qiáng)度的工作壓力和復(fù)雜的人際關(guān)系挑戰(zhàn)。這不僅影響工作效率,還可能導(dǎo)致身心健康問題。因此,培養(yǎng)陽(yáng)光心態(tài)和有效的壓力管理技巧對(duì)于提升員工的工作滿意度、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)以及維護(hù)企業(yè)整體的和諧氛圍至關(guān)重要。此外,管理人員的素質(zhì)提升和逆境商數(shù)(逆商)的培養(yǎng)對(duì)于激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能、增強(qiáng)組織韌

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專屬內(nèi)訓(xùn)師的教學(xué)方法和課堂呈現(xiàn)--主講:張梅雙培訓(xùn)課程的教學(xué)內(nèi)容之美教學(xué)內(nèi)容的豐盈度課程需求的針對(duì)性二、培訓(xùn)課程的教學(xué)方法之美1、教學(xué)方法的趣味性2、課程內(nèi)容的相關(guān)性三、培訓(xùn)課程的教學(xué)管理之美1、課堂管理的有序性2、控場(chǎng)技巧的科學(xué)性四、培訓(xùn)課程的課程結(jié)構(gòu)之美1、板塊銜接的系統(tǒng)性2、課程結(jié)構(gòu)的完整性

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27533604570730職場(chǎng)躍遷·步步經(jīng)心職場(chǎng)躍遷·步步經(jīng)心-23475955089525職場(chǎng)躍遷·步步經(jīng)心培訓(xùn)師:張梅雙企業(yè)/員工賦能成長(zhǎng)專家曾任某機(jī)關(guān)單位宣傳部部長(zhǎng)現(xiàn)任中華文化促進(jìn)會(huì)秘書長(zhǎng)十六年致力于企業(yè)賦能成長(zhǎng)培訓(xùn)銀行/國(guó)網(wǎng)/文旅/航空等行業(yè)特邀講師現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)企業(yè)數(shù)超過1000+/現(xiàn)場(chǎng)授課超過3000+職場(chǎng)躍遷·步步經(jīng)心培訓(xùn)師:張梅雙企業(yè)/員工賦能成

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領(lǐng)導(dǎo)干部行為規(guī)范與重要場(chǎng)合禮儀禮節(jié)主講人:張梅雙一、學(xué)習(xí)背景隨著社會(huì)的快速發(fā)展、社會(huì)文明程度的不斷提高,國(guó)際交流的日益頻繁,領(lǐng)導(dǎo)干部在公務(wù)活動(dòng)中的行為規(guī)范和禮儀禮節(jié)顯得尤為重要。領(lǐng)導(dǎo)干部作為黨和政府的代表,其行為規(guī)范和禮儀禮節(jié)直接關(guān)系到政府形象和公共信任。因此,提高領(lǐng)導(dǎo)干部的行為規(guī)范和禮儀禮節(jié)水平,對(duì)于提升政府形象、增強(qiáng)公信力、公共服務(wù)質(zhì)量、構(gòu)建和諧社會(huì)具有

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情緒與壓力管理主講人:張梅雙課程背景生活在競(jìng)爭(zhēng)激烈、快節(jié)奏、信息量大的現(xiàn)代社會(huì),每個(gè)人都要面對(duì)來(lái)自生活、學(xué)習(xí)、情感特別是職場(chǎng)等多方面的壓力。沉重的壓力導(dǎo)致人們情緒不良,工作效率下降,生活質(zhì)量降低,甚至引發(fā)身心健康失調(diào)。如何緩解壓力,管理情緒是每個(gè)現(xiàn)代人都要面對(duì)的問題。改變一下看問題的角度、提高對(duì)情緒的自覺意識(shí)、學(xué)會(huì)一些放松自己的方法、掌握與他人和諧溝通的方式

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