《企業(yè)課題解決行動學習工作坊》

  培訓(xùn)講師：洪善夫

講師背景：
洪善夫老師行動學習與創(chuàng)新思維項目導(dǎo)師l東北大學工商管理學碩士l首鋼京唐集團行動學習特聘專家l南方電網(wǎng)促動師認證班導(dǎo)師l中建集團-行動學習項目導(dǎo)師lALA國際注冊行動學習專家促動師lICA國際注冊高級職業(yè)講師l“左圓右方-創(chuàng)新思維”項目引導(dǎo)師 詳細>>

洪善夫
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《企業(yè)課題解決行動學習工作坊》詳細內(nèi)容

《企業(yè)課題解決行動學習工作坊》

《企業(yè)課題解決行動學習工作坊》
項目導(dǎo)師：洪善夫
課程收益：
行動學習的價值，就是運用引導(dǎo)技術(shù)來激發(fā)團隊的經(jīng)驗智慧，解決企業(yè)面臨的實際難題；通過行動學習方法論講授、工具演練、主題研討、教練引導(dǎo)，讓組織團隊掌握行動學習聚焦跨部門溝通的基本理念、核心工具，同時選擇企業(yè)內(nèi)部的研討主題，激發(fā)團隊學習研討。本課程基于凝聚團隊共識和企業(yè)現(xiàn)狀，不斷挖掘組織溝通障礙，聚焦業(yè)務(wù)協(xié)同重點，達成年度經(jīng)營目標。（讓跨部門溝通協(xié)同在課堂上精彩演繹）
能不能快速抓住這些問題的本質(zhì)和重點，精準、有效的解決問題就直接體現(xiàn)了一個員工的工作能力和潛力。磨刀不誤砍柴工，如果能夠有意識的提升員工問題分析與解決的能力，那么員工工作起來就能事半功倍、為組織創(chuàng)造更高的績效。
課程強調(diào)以“最簡單、有效的流程+最經(jīng)典、有用的工具”來幫助學員“轉(zhuǎn)觀念、學流程、練工具”，從而有效提升問題分析與解決能力的同時，推進組織關(guān)鍵問題的解決。行動學習工作坊五步法：定位關(guān)鍵課題、碰撞解題策略、跨組學習研討、行動方案產(chǎn)出、行動方案課題匯報；
課程時長：2天，6小時/天
課程對象：企業(yè)中高層管理者、人才儲備干部、以及課題相關(guān)的各部門責任人。
教學方法：理論講授（20%）+案例分析（30%）+小組研討（20%）+實操練習（30%）
課程大綱：
一、行動學習方法論
1.行動學習要“上接戰(zhàn)略、下接績效”
案例：GE通用電氣杰克韋爾奇，推動組織變革的主要策略；
2.行動學習發(fā)展與演變
案例：雷格瑞文斯推演的學習公式；
3.行動學習核心理念
1）真實的挑戰(zhàn)性難題； 2）成員深度參與；
3）開誠布公的研討氛圍； 4）執(zhí)行落地；
4.行動學習的原理
1）庫博經(jīng)驗學習圈； 2）U型學習理論；
3）雙環(huán)學習原理； 4）行動學習六要素；
二、行動學習課題實操
1.定位關(guān)鍵課題
360開題畫布：運用SMART原則，帶領(lǐng)學員確定課題方向并清晰課題目標；
階段成果交付：定題畫布、SWOT分析畫布、關(guān)鍵障礙魚骨圖；
2.碰撞解題策略
團隊共創(chuàng)引導(dǎo)：運用頭腦風暴卡片法，各組深挖障礙與痛點的根本原因；
圍繞達成課題的關(guān)鍵，通過結(jié)構(gòu)化研討生成應(yīng)對策略；
階段成果交付：團隊共創(chuàng)畫布、策略靶心圖、手繪解題思維導(dǎo)圖；
3.跨組學習研討
世界咖啡引導(dǎo)：運用世界咖啡法，各組跨界交流研討，補充原有策略方案；
階段成果交付：世界咖啡畫布；
4.行動方案產(chǎn)出
盈利矩陣引導(dǎo)：運用盈利矩陣法，各組將策略優(yōu)先排序，劃出重點突破項；
行動方案模板：針對課堂產(chǎn)出內(nèi)容，細化達成任務(wù)步驟，形成承諾化方案；
階段成果交付：盈利矩陣畫布、行動方案PPT、承諾書；
5.行動方案課題匯報
1）課題匯報：各組派代表展示方案PPT；
2）評委團評審：給出建議、示意是否通過；
3）階段成果交付：課題評估；

 

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