《高效能人士的七個習(xí)慣》

  培訓(xùn)講師：俞萍

講師背景：
俞萍老師——組織效能提升專家?曾任某大健康產(chǎn)業(yè)集團副總經(jīng)理?曾任vivo學(xué)院院長?曾任金立IMC營銷總監(jiān)及營銷學(xué)院院長?TOP國際教練中心聯(lián)合創(chuàng)始人?國際IAC認證MP教練?RTC人力資源量化管理分析師?AACTP國際注冊促動師、培訓(xùn)師【個 詳細>>

俞萍
    課程咨詢電話：

《高效能人士的七個習(xí)慣》詳細內(nèi)容

《高效能人士的七個習(xí)慣》

《高效能人士的七個習(xí)慣》
主講：俞萍
【課程背景】本課程源于史蒂芬.柯維博士的暢銷管理書籍《高效能人士的七個習(xí)慣》，通過改變受訓(xùn)人員的工作態(tài)度和對人際關(guān)系的看法，使組織發(fā)生變化，從而提升組織效能。
高效能人士的七個習(xí)慣是一個整體，它們相輔相成，既講到了個人要全力以赴確立目標，進行個人修煉，并由依賴轉(zhuǎn)向獨立，從而實現(xiàn)“個人成功”。也講到了要通過建立共贏、換位溝通、集思廣益等，促進團隊溝通與合作，實現(xiàn)人際成功。而不斷更新更是涵蓋了前六個習(xí)慣，督促我們從身心開始完善，“不斷更新”的創(chuàng)造，會使每一個人走向成功。
現(xiàn)代社會變化之快，對人的要求也越來越苛刻。在生活日益多元化的今天，如何能夠讓我們保持高效的前行，去實現(xiàn)個人的成功，組織的發(fā)展，七個習(xí)慣給了我們答案。
面對慘烈的競爭，現(xiàn)實的利益追求，僅僅努力工作遠遠不夠，如何才能獲得潛在的、持久的、不斷上升的成功呢？
面對問題和挑戰(zhàn)，拋開譴責和抱怨又如何才能找到出路呢？
面對現(xiàn)實，我無能為力，我不過是機器上的一個小齒輪，我又該怎么做？
我的付出很多，努力工作，積極進取，效率很高，卻陷在無窮無盡的事情中不能自拔，我的問題出在哪里？
“生命就是游戲、就是比賽、就是競爭，我必須贏”，這樣就真的能贏嗎？真正的大事業(yè)卻是在玩另一種游戲。
我們都希望自己是有影響力的人，尤其是管理者，但獲得影響力的秘訣又是什么呢？
團隊內(nèi)的沖突和分歧讓我應(yīng)接不暇、焦頭爛額，如何應(yīng)對和解決？
【課程收益】
1、對自己的行為和態(tài)度負責并承擔責任，而不是抱怨別人或找借口推卸責任。
2、在工作和生活中培養(yǎng)良好的習(xí)慣并保持產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡，提高工作和生活的品質(zhì)。
3、能夠協(xié)調(diào)和平衡對工作的關(guān)心及對他人關(guān)心、幫助，為他人著想。
4、大幅度提升自信和工作熱情，培養(yǎng)直面困難和勇于接受挑戰(zhàn)的勇氣。
5、學(xué)會有效的自我管理、自我領(lǐng)導(dǎo)，在人際關(guān)系中有效的運用雙贏思維。
6、增加團隊的使命感、創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力，在統(tǒng)合綜效的基礎(chǔ)上建立高效能團隊。
【課程對象】新晉升主管\后備管理人才\一線主管\骨干職員
【課程時間】6-12小時
【課程大綱】
導(dǎo)入：世界與原則
1、習(xí)慣的定義
2、效能原則：產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡
3、成長的三個層次：成熟模式圖
習(xí)慣一：積極主動—個人愿景的原則
刺激與回應(yīng)
人類獨特的四項天賦
自我意識
想象力
良知
獨立意志
3、積極主動的含義
我要對自己負責
積極主動是人的天性
積極主動的人理智勝于沖動
以自己的價值觀為標桿選擇
4、關(guān)注圈與影響圈
有效識別關(guān)注圈與影響圈
擴大影響圈
5、案例分享：職場中不同崗位的行為表現(xiàn)
上司/同事/下屬/客戶
習(xí)慣二 以終為始—自我領(lǐng)導(dǎo)的原則
目標導(dǎo)向的思維優(yōu)勢
兩次創(chuàng)造：構(gòu)想/實踐
案例分享：三個入獄者
管理與領(lǐng)導(dǎo)的不同
如何設(shè)定目標
see-do-get：目標管理模型
確定角色與目標：不同身份的追求
3、目標共識與管理
唯有參與，才有認同：共識目標的重要性
確定階段目標——掌握方向
分析策略方法——分解目標
梳理各類資源——整合挖潛
建立行動計劃——明確行動
評估目標計劃——控制調(diào)整
習(xí)慣三：要事第一—自我管理的原則
什么是時間管理？
四代時間管理的發(fā)展
確認優(yōu)先級的誤區(qū)
時間管理四象限
重要性與緊急性
每個象限的特點
3、時間管理的原理
你的時間管理分布圖
怎么樣事件分布到四個象限中
成功人士的時間管理圖
4、要事第一的兩個秘訣
有效授權(quán)
勇于說“不”
習(xí)慣四：雙贏思維—人際領(lǐng)導(dǎo)的原則
人際交流的六種關(guān)系模式
每種模式的典型行為表現(xiàn)
每種模式的發(fā)展結(jié)果
情感賬戶
情感賬戶的價值
情感賬戶的六種增值方式
3、雙贏的原則
建立有效長久的人際關(guān)系
尋求自己利益也照顧別人利益
以互賴合作代替獨立競爭
4、雙贏思維的支柱
雙贏人格的建立
誠信/成熟/知足
雙贏協(xié)議的五個要素
雙贏的組織體系
雙贏建立的五個過程
5、雙贏步驟
習(xí)慣五：知己知彼—移情溝通的原則
知己解彼的障礙
自傳式回應(yīng)
2、知己解彼的四個要點
望：觀察，細微之處看透心理活動
聞：傾聽，傾聽是達到溝通目標的密鑰
問：提問，提問是引導(dǎo)溝通的權(quán)柄
切：切換角度，變換角度是實現(xiàn)溝通的催化劑
3、同理心
同理心溝通的原則：
同理心溝通實操
習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效—創(chuàng)造性合作的原則
什么是統(tǒng)合綜效
協(xié)作增效的精髓：1+1>2
集思廣益
2、如何理解團隊中的沖突
沖突是好事？還是壞事？
沖突的類型
沖突處理的解決
3、創(chuàng)造第三種選擇
尊重差異
習(xí)慣七：不斷更新—平衡自我更新的原則
什么是持續(xù)更新的習(xí)慣
更新的四個方面：身體/精神/智力情感
2、平衡更新
身體層面對應(yīng)習(xí)慣一積極主動
精神層面對應(yīng)習(xí)慣二以終為始
智力層面對應(yīng)習(xí)慣三要事第一
情感層面對應(yīng)后三個習(xí)慣
3、完善、提升、突破
4、課程總結(jié)與回顧

 

俞萍老師的其它課程

《育人成才—管理者的培育之道》主講：俞萍老師【課程背景】經(jīng)濟形式下，企業(yè)想要獲得持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，對人才的重視度也越來越高。青年人才的培養(yǎng)是支持企業(yè)長期主義的根本。而然大多數(shù)企業(yè)都面臨著青年人才流失嚴重或者難以獨當一面，甚至出現(xiàn)人才斷層的問題。人才培養(yǎng)是每個管理者的重要職責之一。我們的管理者都認同對培育下屬的重要性，也在利用各種機會和方式對下屬進行指導(dǎo)，但常常

 講師：俞萍詳情

《員工輔導(dǎo)與激勵》主講：俞萍【課程背景】任何企業(yè)要想在現(xiàn)代市場競爭中建立持久的競爭優(yōu)勢，取得持續(xù)的生存發(fā)展能力，非常重要的一個要素是擁有一支合格的職業(yè)化程度很高的管理隊伍。但往往很多企業(yè)因為缺少對管理人員的培訓(xùn)與輔導(dǎo)，使得我們的管理者不知道如何激發(fā)員工的積極性，做好員工潛能的激發(fā)。不清楚員工輔導(dǎo)的技巧與方法，使得員工得不到快速成長。結(jié)果造成上級不滿意，下級直

 講師：俞萍詳情

《戰(zhàn)略共創(chuàng)工作訪》主講：俞萍【課程背景】在經(jīng)濟新常態(tài)下，我們面臨著行業(yè)、市場及競爭對手等多重挑戰(zhàn)的VUCA時代，在戰(zhàn)略的制定、執(zhí)行及修訂的過程中，需要整個團隊對戰(zhàn)略的認知有一個新的高度。傳統(tǒng)的戰(zhàn)略傳遞，無法讓團隊成員對公司戰(zhàn)略有深刻的理解，從而降低團隊的執(zhí)行力。因此經(jīng)常會出現(xiàn)：對公司未來的方向總是模糊不清；戰(zhàn)略到年底始終無法落地。企業(yè)的發(fā)展不是老板一個人的戰(zhàn)

 講師：俞萍詳情

《戰(zhàn)略共識與解碼落地工作訪》主講：俞萍【課程背景】在經(jīng)濟新常態(tài)下，我們面臨著行業(yè)、市場及競爭對手等多重挑戰(zhàn)的VUCA時代，在戰(zhàn)略的制定、執(zhí)行及修訂的過程中，需要整個團隊對戰(zhàn)略的認知有一個新的高度。傳統(tǒng)的戰(zhàn)略傳遞，無法讓團隊成員對公司戰(zhàn)略有深刻的理解，從而降低團隊的執(zhí)行力。因此經(jīng)常會出現(xiàn)：對公司未來的方向總是模糊不清；戰(zhàn)略到年底始終無法落地。企業(yè)的發(fā)展不是老板

 講師：俞萍詳情

《知己解彼的高效職場溝通》主講：俞萍【課程背景】溝通、對話是解決沖突最常用的方式之一，也是最有效的方式之一，更是身為職場人最重要的能力之一。在職場中，管理者的溝通能力直接影響著組織的績效，因為它起著承上啟下的作用。能否建立良好的向上溝通，明確上司的真正需求？能否做好平級溝通，獲取更多的支持？能否做好向下的溝通管理，有效激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力？管理者的管理溝通能力不僅

 講師：俞萍詳情

《職場心態(tài)管理》——主講人：俞萍【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭是人才的競爭，人才的競爭核心就是員工的職業(yè)化水平，不同的職業(yè)化水平帶來的是企業(yè)不同的經(jīng)營效益。培養(yǎng)員工的職業(yè)化素養(yǎng)最重要的前提是讓員工有責任感，做事勇于承擔，積極主動。掌握職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)形象和職業(yè)修養(yǎng)的團隊不僅能夠提升企業(yè)的整體形象，同時能夠為企業(yè)創(chuàng)造更高的效能，進而達到組織的終極目標。

 講師：俞萍詳情

《職業(yè)化素養(yǎng)》主講人：俞萍【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭是人才的競爭，人才的競爭核心就是員工的職業(yè)化水平，不同的職業(yè)化水平帶來的是企業(yè)不同的經(jīng)營效益。培養(yǎng)員工的職業(yè)化素養(yǎng)最重要的前提是讓員工有責任感，做事勇于承擔，積極主動。掌握職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)形象和職業(yè)修養(yǎng)的團隊不僅能夠提升企業(yè)的整體形象，同時能夠為企業(yè)創(chuàng)造更高的效能，進而達到組織的終極目標。【課程

 講師：俞萍詳情

《職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)提升》主講人：俞萍【課程背景】在今天這個人才競爭的時代，企業(yè)員工的傳統(tǒng)思想也在發(fā)生翻天覆地的變化。企業(yè)的名氣、職位的高度、薪水的高低，這些已經(jīng)不再是他們考慮自己職業(yè)生涯發(fā)展的最重要的因素了，與之相對的，大家逐漸意識到自己的生命將要為了自己而活，如何在職業(yè)的基礎(chǔ)上，收獲足夠多讓自己幸福的價值成為了他們職業(yè)發(fā)展的主題。本課程將運用專業(yè)的知

 講師：俞萍詳情

《中層賦能領(lǐng)導(dǎo)力》—打造以人為本的高績效團隊主講：俞萍【課程背景】如何在危機中生存和發(fā)展，很難依靠企業(yè)一把手去扭轉(zhuǎn)乾坤，它需要一支高效的團隊，形成合力，互相理解，互助互信，共同戰(zhàn)斗。如何把團隊打造成為這樣一支隊伍呢？分析了解團隊成員的現(xiàn)狀，了解團隊成員的職業(yè)性格，掌握識人用人的技能，做好人崗匹配，團隊管理者可以采用合適的管理工具和領(lǐng)導(dǎo)方式，充分激發(fā)員工潛能，

 講師：俞萍詳情

《提升管理技能之溝通管理》主講：俞萍【課程背景】溝通、對話是解決沖突最常用的方式之一，也是最有效的方式之一，更是身為職場人最重要的能力之一。在職場中，跨部門溝通是一個非常重要的技能，它能夠幫助我們獲得更多的支持，快速達成目標。做好高效協(xié)同，有利于獲取職場高績效，贏得良好的工作關(guān)系，提升個人幸福感?！菊n程收益】1、深層理解溝通的真正含義，發(fā)現(xiàn)溝通的價值，懂得換

 講師：俞萍詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請點我！ 講師申請/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://www.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有