2003安陽教育年鑒
音像名稱:2003安陽教育年鑒
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市場價格:120元
本站特價:120元
包含盤數(shù):一冊
贈送積分:120 積分
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一、《安陽教育年鑒》系安陽市教育局教育史志年鑒編輯室主要編纂業(yè)務之一。它創(chuàng)刊于1987年,是全國地級市創(chuàng)辦較早的地方專業(yè)年鑒,至2002年止,已連續(xù)出版發(fā)行16卷,總印數(shù)1萬6千多冊。由于其信息量大,借鑒性強,已成為安陽教育系統(tǒng)精神文明建設的一項成果和各級領導案頭必備的工具書。 16年來,《安陽教育年鑒》的編纂工作,在探索中不斷進步,在總結中不斷提高,在創(chuàng)新中不斷完善,從而贏得了多方面的肯定和贊譽。隨著全市經(jīng)濟社會的發(fā)展和教育改革的深入,為體現(xiàn)教育年鑒編輯工作開拓創(chuàng)新,與時俱進的精神,搞好教育系統(tǒng)的文明建設,做好信息交流,從2003年第17卷起改版為16開本。改版后,從資料搜集、內(nèi)容分類、版面編排等方面會有新的舉措,以提高《安陽教育年鑒》的質量。
二、改版后,2003年卷記述2002年安陽教育改革和發(fā)展的基本情況,主要經(jīng)驗與問題,力求準確、全面系統(tǒng)、深入地反映安陽教育歷史進程。
三、改版后,《安陽教育年鑒》采用新的分類編纂法,由欄目、類目、條目組成,條目是基本表現(xiàn)形式;編排體例為三級標題條目式結構,一級標題共分7個欄目,依次為法規(guī)·報告·文件、綜述、綜合管理、業(yè)務管理、縣(市)區(qū)教育、高等院校·中等學校·小學、資料匯編。
四、改版后,年鑒采用稿件,仍以市教育局各科室、各縣(市)區(qū)教體局、各有關學校和教育機構提供、并經(jīng)各單位主要領導審核把關;小部分稿件由年鑒編輯室根據(jù)報刊有關資料整理。文內(nèi)采用數(shù)據(jù)以安陽市教育局刊印的《安陽市教育統(tǒng)計資料》(2002年)為準。
五、年鑒編輯工作得到《河南教育年鑒》編輯部指導和全市各級教育部門和學校的支持。市教育局注意加強領導管理,歷任主要領導擔任編委會主任。各縣(市)區(qū)教體局積極協(xié)助做好年鑒分發(fā)工作,在此謹表示誠摯的謝意。 六、我們對《年鑒》的改版工作經(jīng)驗不足,水平不高,對《年鑒》欄目的設置、具體內(nèi)容、語言文字、編纂等方面的不足和錯誤之處在所難免,歡迎讀者不吝賜教。
一、《安陽教育年鑒》系安陽市教育局教育史志年鑒編輯室主要編纂業(yè)務之一。它創(chuàng)刊于1987年,是全國地級市創(chuàng)辦較早的地方專業(yè)年鑒,至2002年止,已連續(xù)出版發(fā)行16卷,總印數(shù)1萬6千多冊。由于其信息量大,借鑒性強,已成為安陽教育系統(tǒng)精神文明建設的一項成果和各級領導案頭必備的工具書。 16年來,《安陽教育年鑒》的編纂工作,在探索中不斷進步,在總結中不斷提高,在創(chuàng)新中不斷完善,從而贏得了多方面的肯定和贊譽。隨著全市經(jīng)濟社會的發(fā)展和教育改革的深入,為體現(xiàn)教育年鑒編輯工作開拓創(chuàng)新,與時俱進的精神,搞好教育系統(tǒng)的文明建設,做好信息交流,從2003年第17卷起改版為16開本。改版后,從資料搜集、內(nèi)容分類、版面編排等方面會有新的舉措,以提高《安陽教育年鑒》的質量。
二、改版后,2003年卷記述2002年安陽教育改革和發(fā)展的基本情況,主要經(jīng)驗與問題,力求準確、全面系統(tǒng)、深入地反映安陽教育歷史進程。
三、改版后,《安陽教育年鑒》采用新的分類編纂法,由欄目、類目、條目組成,條目是基本表現(xiàn)形式;編排體例為三級標題條目式結構,一級標題共分7個欄目,依次為法規(guī)·報告·文件、綜述、綜合管理、業(yè)務管理、縣(市)區(qū)教育、高等院校·中等學校·小學、資料匯編。
四、改版后,年鑒采用稿件,仍以市教育局各科室、各縣(市)區(qū)教體局、各有關學校和教育機構提供、并經(jīng)各單位主要領導審核把關;小部分稿件由年鑒編輯室根據(jù)報刊有關資料整理。文內(nèi)采用數(shù)據(jù)以安陽市教育局刊印的《安陽市教育統(tǒng)計資料》(2002年)為準。
五、年鑒編輯工作得到《河南教育年鑒》編輯部指導和全市各級教育部門和學校的支持。市教育局注意加強領導管理,歷任主要領導擔任編委會主任。各縣(市)區(qū)教體局積極協(xié)助做好年鑒分發(fā)工作,在此謹表示誠摯的謝意。 六、我們對《年鑒》的改版工作經(jīng)驗不足,水平不高,對《年鑒》欄目的設置、具體內(nèi)容、語言文字、編纂等方面的不足和錯誤之處在所難免,歡迎讀者不吝賜教。
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