培訓(xùn)時(shí)間：

績(jī)效考核與員工績(jī)效輔導(dǎo)—“3+2”實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)

  培訓(xùn)講師：丘磐

  時(shí)間地點(diǎn)：
本課程時(shí)間已過(guò)期,點(diǎn)擊搜索其它開(kāi)課時(shí)間

  培訓(xùn)費(fèi)用：6800元

  贈(zèng)送積分：6800

    服務(wù)電話：010-82593357

績(jī)效考核與員工績(jī)效輔導(dǎo)—“3+2”實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)詳細(xì)內(nèi)容

“績(jī)效考核與員工績(jī)效輔導(dǎo)”

—“3+2”實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)

•      三天兩夜、名師解讀、指點(diǎn)迷津、現(xiàn)場(chǎng)答疑

•    2011年5月20日  清華大學(xué)

作為企業(yè)的管理干部，當(dāng)企業(yè)戰(zhàn)略確定之后，他歸根結(jié)底的工作就是提高手下員工的績(jī)效。廣大員工的績(jī)效好不好，直接關(guān)系到企業(yè)的生死存亡。

提高員工的績(jī)效有沒(méi)有制度性的辦法？當(dāng)然有！無(wú)非是對(duì)員工績(jī)效的正確、公平的評(píng)價(jià)和給予與其能力和貢獻(xiàn)程度相當(dāng)?shù)男匠辍?span lang="EN-US">

 “績(jī)效考核與員工績(jī)效輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)”就是要在這績(jī)效模塊上打造企業(yè)優(yōu)秀管理干部的搖籃。很多企業(yè)管理人員既有自身優(yōu)勢(shì)，又有明顯局限，他們最需要實(shí)踐與理論的結(jié)合，需要思想的“覺(jué)悟”，需要作戰(zhàn)的“套路”！“績(jī)效考核與員工績(jī)效輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)”的使命是幫助處于發(fā)展階段的管理干部快速成為職業(yè)的高級(jí)管理人才。其實(shí)，不論是人力資源的專(zhuān)職干部，還是各個(gè)層級(jí)的直線干部，都急需提升這些技能，實(shí)事求是的說(shuō)，直線干部的需求更大一些！我們的目標(biāo)是，從“考績(jī)效核與員工績(jī)效輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)”走出的學(xué)員不僅懂專(zhuān)業(yè)、懂管理，更能實(shí)戰(zhàn)；能夠快速、準(zhǔn)確、有效地執(zhí)行企業(yè)戰(zhàn)略，全面提升員工的績(jī)效水平！

【課程收益】

了解績(jī)效管理方法的精髓所在，學(xué)會(huì)提升員工績(jī)效方法在日常管理中的具體應(yīng)用；

融合中西方績(jī)效考核思想和方法，結(jié)合目標(biāo)導(dǎo)向行為和目標(biāo)行為，設(shè)置績(jī)效考核指標(biāo)體系，達(dá)到覆蓋、完善、公平、簡(jiǎn)單和實(shí)效；

掌握績(jī)效考核定性定量等多種方法，自己可以獨(dú)立設(shè)計(jì)績(jī)效考核方案，并且有評(píng)判企業(yè)績(jī)效考核方案優(yōu)劣和有效修正的能力。

掌握績(jī)效輔導(dǎo)的方法、步驟和實(shí)施途徑；

學(xué)習(xí)行之有效的績(jī)效管理技能，在員工績(jī)效提升方面承擔(dān)教練的角色。

三天理論學(xué)習(xí)+二晚實(shí)戰(zhàn)研討，深度參與，學(xué)以致用！

【目標(biāo)學(xué)員】

總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、中級(jí)以上部門(mén)直線干部。（建議企業(yè)組建高層團(tuán)隊(duì)集體參會(huì)，以便于迅速形成共識(shí)，并保證信息的有效傳達(dá)與對(duì)稱(chēng)?。?。

【講師簡(jiǎn)介】

丘磐 教授

EMBA在職教授，廣東金融學(xué)院 工商管理系教授、廣東省政協(xié)委員。清華大學(xué)人力資源管理班、清華大學(xué)EMBA班、北京大學(xué)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、中山大學(xué)管理學(xué)院、嶺南學(xué)院、華南理工大學(xué)管理學(xué)院、華中科技大學(xué)管理學(xué)院，MBA、EMBA授課教授。

丘磐教授系工科學(xué)歷背景，工作經(jīng)歷30余年。具有15年以上的人力資源管理教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和11年的培訓(xùn)與專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)。近年來(lái)，丘磐教授多次到美國(guó)、日本、澳大利亞、韓國(guó)、西歐、北歐等國(guó)，考察過(guò)本田、雅馬哈、奔馳、沃爾沃、麥當(dāng)勞、甲骨文等著名跨國(guó)公司總部和企業(yè)，在國(guó)內(nèi)也多次考察海爾集團(tuán)、海信集團(tuán)、青島啤酒、正泰電器、康奈爾皮鞋、蒙牛、伊利等知名企業(yè)，見(jiàn)多識(shí)廣。除給企業(yè)家授課以外，也做過(guò)較多企業(yè)的管理咨詢(xún)，是一位理論實(shí)踐兼?zhèn)涞?span lang="EN-US">EMBA教授，其教學(xué)風(fēng)格理論清晰，實(shí)踐案例豐富，幽默風(fēng)趣，別具一格，深受學(xué)員喜愛(ài)。

丘磐教授目前為止，共發(fā)表相關(guān)研究論文60余篇；著作有：《產(chǎn)品創(chuàng)新實(shí)務(wù)》廣東經(jīng)濟(jì)出版社出版；《有效提升基層經(jīng)理》光碟： 福建音像出版社出版?！锻黄乒芾砥款i》、《管理能力管理技巧提升》九州音像出版社出版，《企業(yè)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新與組織變革》，中國(guó)科學(xué)文化音像出版社出版。

【課程綱要】

第  一  天（白 天）09：00-17:00

模塊一：  績(jī)效與目標(biāo)

第一篇

★目標(biāo)設(shè)定與目標(biāo)管理

◇ 目標(biāo)分解

◇ 目標(biāo)管理

◇ 工作包分解

◇ 責(zé)任矩陣

◇ KPI

案例：崗位目標(biāo)的確定

★崗位KPI的尋找途徑

◇ KPI的類(lèi)型；

◇ 根據(jù)流程尋找KPI；

◇ 根據(jù)魚(yú)刺圖尋找KIP；

◇ 根據(jù)崗位說(shuō)明尋找KPI；

案例：人力資源部招聘專(zhuān)員的KPI討論？

模塊二：  績(jī)效考評(píng)系統(tǒng)

★構(gòu)建企業(yè)績(jī)效考核評(píng)價(jià)系統(tǒng)

  ◇ 崗位職責(zé)與KPI關(guān)系

◇ 到底誰(shuí)考誰(shuí)

◇ 考核周期

◇ 考核反饋

案例：績(jī)效反饋的合適方法

★ 企業(yè)考核的三種方式：

◇ 品德基礎(chǔ)型考核；

◇ 行為基礎(chǔ)型考核

◇ 效果基礎(chǔ)型考核；

◇ 定性與定量問(wèn)題

案例：應(yīng)當(dāng)怎樣確定定性與定量的百分比？系主任要上多少節(jié)課？為什么？

模塊三：  績(jī)效考核方案實(shí)施

★定性指標(biāo)定量化方法

◇ 量表法

◇ 混合量表法

◇ 行為錨定評(píng)分法

◇ 績(jī)效考核綜合方法

   案例：某燈具企業(yè)績(jī)效考核方案制定

★定量KPI的處理

◇ KPI的權(quán)重問(wèn)題

◇ KPI的相對(duì)數(shù)舉例

  ◇ KPI考核方案案例

◇ KPI的數(shù)量問(wèn)題

案例：定性與定量的整體方案。

第  一  天（晚 上）18:00-20:00

專(zhuān)題研討:  根據(jù)您所在部門(mén)的工作流程：1、用不同分析工具，找出本部門(mén)的KPI；2、根據(jù)前一個(gè)考核周期的指標(biāo)完成情況，設(shè)定本考核周期KPI的標(biāo)準(zhǔn)值；3、做出KPI考核定義表；（包括獨(dú)立指標(biāo)和關(guān)聯(lián)指標(biāo)）；4、做出本部門(mén)完全用KPI指標(biāo)考核的方案；（提升：要確定各KPI在整體方案中的權(quán)重）

第  二  天（白 天）09：00-17:00

模塊三：績(jī)效考核方案實(shí)施

★平衡計(jì)分法的應(yīng)用

◇ 平衡計(jì)分法來(lái)由和特點(diǎn)

◇ 四個(gè)模塊指標(biāo)問(wèn)題

◇ 模塊指標(biāo)比例問(wèn)題

案例：為什么中小企業(yè)一般不用平衡計(jì)分法？那這種方法對(duì)中小企業(yè)的意義在于什么地方？

 

模塊一 績(jī)效管理核心問(wèn)題

第二篇：績(jī)效輔導(dǎo)

 

 

 

★當(dāng)前績(jī)效管理五個(gè)核心問(wèn)題

◇ 精簡(jiǎn)流程；

◇ 學(xué)習(xí)型組織；

◇ 核心員工培養(yǎng)；

◇ 平行職業(yè)階梯搭建；

◇ 科學(xué)培訓(xùn)；

案例：他薪酬的足夠嗎？

★員工績(jī)效與人力資源管理各環(huán)節(jié)的關(guān)系

◇ 人員的獲?。?span lang="EN-US">

◇ 積極性的保持；

◇ 員工職業(yè)發(fā)展；

◇ 員工的評(píng)價(jià)問(wèn)題；

◇ 員工的崗位調(diào)整。

  案例：看看你的職業(yè)錨

模塊二：  方法一

★績(jī)效計(jì)劃的制定與實(shí)施

◇ 績(jī)效計(jì)劃的制定；

◇ 績(jī)效計(jì)劃的組織落實(shí)；

◇ 績(jī)效計(jì)劃執(zhí)行中的領(lǐng)導(dǎo)；

◇ 績(jī)效計(jì)劃的控制問(wèn)題。

案例：績(jī)效提升與控制和授權(quán)

★考核后的績(jī)效面談與溝通

◇ 績(jī)效面談的準(zhǔn)備；

◇ 對(duì)不同對(duì)象的面談方法；

◇ 面談的激勵(lì)問(wèn)題；

◇ 面談的負(fù)激勵(lì)問(wèn)題；

◇ 溝通的一般技巧；

案例：如何做績(jī)效反饋

★績(jī)效考核結(jié)果如何與薪酬掛鉤

第  二  天（晚 上）18:00-20:00

專(zhuān)題研討：      分小組設(shè)計(jì)某企業(yè)績(jī)效考核方案（18：00-19:00）

全體分享并討論兩組的方案優(yōu)劣及點(diǎn)評(píng)（19：00-20：00）

第  三  天（白 天）09：00-17:00

模塊三：  方法二

◇ 縱向薪酬與績(jī)效的關(guān)系

◇ 中值及其涵義

◇ 幅寬與帶寬

◇ 薪酬的重疊問(wèn)題

◇ 薪酬中值差率問(wèn)題

案例：崗位內(nèi)部還要分級(jí)別嗎？

★薪酬的橫向系統(tǒng)與績(jī)效

◇ 管理崗位

◇ 生產(chǎn)崗位

◇ 營(yíng)銷(xiāo)崗位

◇ 行政崗位

案例：比例浮動(dòng)多少合適？

模塊四：  薪酬橫向系統(tǒng)

★員工績(jī)效與薪酬哲學(xué)

◇ 能力導(dǎo)向薪酬與績(jī)效

◇ 業(yè)績(jī)導(dǎo)向薪酬與績(jī)效

◇ 工作導(dǎo)向薪酬與績(jī)效

◇ 綜合薪酬與績(jī)效

案例：營(yíng)銷(xiāo)人員的橫向薪酬結(jié)構(gòu)與績(jī)效；

★執(zhí)行力建設(shè)與提升員工績(jī)效

◇ 組織的執(zhí)行力模型；

◇ 執(zhí)行力三大要素與績(jī)效；

◇ 企業(yè)制度建設(shè)與績(jī)效；

◇ 員工敬業(yè)精神與績(jī)效；

案例：管理平臺(tái)是什么？

模塊九：  創(chuàng)新篇

★ 組織文化與績(jī)效

◇ 組織文化與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)；

◇ 組織文化與行業(yè)戰(zhàn)略；

◇ 為什么團(tuán)隊(duì)精神能提高績(jī)效？

案例：動(dòng)物的團(tuán)隊(duì)運(yùn)作。

★組織文化塑造與績(jī)效平臺(tái)

◇ 理念的重要性；

◇ 理念觀察；

◇ 制度文化梳理；

◇ 物質(zhì)文化宣揚(yáng)；

案例：做福利發(fā)什么？

★ 三天兩晚課程總結(jié)

        

【學(xué)習(xí)指引】

開(kāi)課時(shí)間：2010年5月 20日（周五-周日）

上課地點(diǎn)：清華大學(xué)

課程費(fèi)用： 6800（學(xué)費(fèi)、教材費(fèi)，餐費(fèi)）同一單位3人以上報(bào)名可享受9.5折優(yōu)惠；

交費(fèi)方式：現(xiàn)金、支票、電匯，學(xué)員在收到《報(bào)名確認(rèn)函》后可匯款至指定帳戶(hù)。

報(bào)名程序：請(qǐng)?zhí)顚?xiě)報(bào)名表，傳真至：張老師收，收到傳真后即發(fā)放《報(bào)名確認(rèn)函》。

報(bào)名方式：    

聯(lián)系人：董老師 張老師 

電    話：010-62864303  62863354

我要報(bào)名沒(méi)有找到合適的課程,請(qǐng)?jiān)谶@里提交您的培訓(xùn)需求  發(fā)布需求

主題
上課時(shí)間
參加人數(shù)
費(fèi)用
聯(lián)系人
單位名稱(chēng)
部門(mén)職務(wù)
電話
傳真
手機(jī)
郵箱
通信地址
郵編
備注
驗(yàn)證碼
看不清，請(qǐng)換一張看不清，請(qǐng)換一張

推薦課程

《DeepSeek賦能辦公，效率倍增》【課程時(shí)間】3月11日【培訓(xùn)地點(diǎn)】廣州【培訓(xùn)費(fèi)用】RMB2800 元/人，（含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、稅費(fèi)、茶點(diǎn)）【課程對(duì)象】對(duì)AI智能辦公感興趣，渴望提升辦公效率、優(yōu)化工作流程、增強(qiáng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的人群課程背景在人工智能深度融入辦公場(chǎng)景的時(shí)代，本課程聚焦國(guó)產(chǎn)高性能職場(chǎng)AI工具DeepSeek，為學(xué)員帶來(lái)一站式的辦公軟件智能化應(yīng)用體...

 講師：趙保恒詳情

《危機(jī)管理與公關(guān)技巧》（1天）（2025年4月5日，2280元/人）課程目標(biāo)： 掌握危機(jī)的內(nèi)涵與外延； 掌握危機(jī)意識(shí)的建立； 掌握危機(jī)的可能來(lái)源； 掌握管理中潛藏的危機(jī)； 掌握營(yíng)銷(xiāo)中坑呢的危機(jī)； 掌握生產(chǎn)中存在的危機(jī)； 掌握品質(zhì)方面的危機(jī)； 掌握與媒體應(yīng)對(duì)的策略；預(yù)應(yīng)—— 反應(yīng)一、危機(jī)意識(shí)1.比危機(jī)先行一步2.企業(yè)的十三種“死法”——天津大海食品有限公司3....

 講師：鮑愛(ài)中詳情

《孫子兵法與現(xiàn)代管理》（1天）（2025年4月6日，3380元/人）課程目標(biāo)： 深度解讀孫子思想； 將孫子思想運(yùn)用到現(xiàn)代管理； 將孫子思想用到人生與生活； 將孫子思想用到個(gè)人發(fā)展；課程內(nèi)容：一、孫子的重要影響2 孫子學(xué)的文化思考2 孫子學(xué)的經(jīng)學(xué)模式2 孫子的用間思想2 孫子的軍事哲學(xué)思想二、孫子與諸子的地位與融合2 孫子與儒家2 孫子與道家2 孫子與法家2 ...

 講師：鮑愛(ài)中詳情

金牌店長(zhǎng)執(zhí)行力落地班——中國(guó)式人性+美國(guó)式PDCA圈，消滅30個(gè)執(zhí)行力死角，快速突破門(mén)店業(yè)績(jī)【課程對(duì)象】店長(zhǎng)經(jīng)理、儲(chǔ)備店長(zhǎng)、培訓(xùn)經(jīng)理、總經(jīng)理、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、 區(qū)域經(jīng)理等追求卓越門(mén)店管理技能人士。老板帶隊(duì)建立同頻團(tuán)隊(duì)，落地效果最好。特別建議黃金團(tuán)隊(duì)組合：老板帶隊(duì)+5名核心店長(zhǎng)！一、店長(zhǎng)，給你一個(gè)門(mén)店，你會(huì)怎么管？店長(zhǎng)強(qiáng)，門(mén)店就強(qiáng)！業(yè)績(jī)是管理出來(lái)的！門(mén)店管理的核心就...

 講師：程姣詳情

非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn)：2025年4月89日（星期二 星期三）/上 海2025年11月1112日（星期二 星期三）/蘇 州收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：￥4800/人含授課費(fèi)、證書(shū)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐課程收益：通過(guò)學(xué)習(xí)，快速提煉財(cái)務(wù)報(bào)表的關(guān)鍵數(shù)據(jù)信息，并能通過(guò)老師案例講解，透視數(shù)據(jù)背后傳遞的公...

 講師：安老師詳情

《中層經(jīng)理管理能力提升》講師/Lecturer：姜老師費(fèi)用/Price：￥4800元/人課程概述/Overview課程背景：中層經(jīng)理是連接高層和基層的橋梁，起著承上啟下的紐帶作用，高層的理念、戰(zhàn)略要靠中層執(zhí)行落實(shí)到基層，方能落地生根實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。然而，中層經(jīng)理半路出家的現(xiàn)象較多，他們?nèi)鄙賹?duì)管理角色、管理方法的認(rèn)知，沒(méi)有及時(shí)實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，也沒(méi)有系統(tǒng)掌握系統(tǒng)管理...

 講師：姜老師詳情

課程解讀課程背景面對(duì)您的顧客，是否經(jīng)常接受他們的產(chǎn)品審核，且由此存在諸多顧客的不滿意項(xiàng)？對(duì)您的供應(yīng)商，如何提高新產(chǎn)品量產(chǎn)前的質(zhì)量保證信心？或者降低質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)？對(duì)新產(chǎn)品新項(xiàng)目或者工程變更的管理，怎樣測(cè)試產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)滿足要求？由此可見(jiàn)，產(chǎn)品審核的學(xué)習(xí)運(yùn)用，無(wú)疑為質(zhì)量管理體系和產(chǎn)品質(zhì)量在評(píng)價(jià)符合性上起了決定性作用。課程目標(biāo)對(duì)于學(xué)員，掌握產(chǎn)品審核的目的、意義、程序及...

 講師：蹤老師詳情

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善（質(zhì)量問(wèn)題分析與解決）培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn)：2025年3月1920日（星期三 星期四）/蘇 州2025年4月2829日（星期一 星期二）/成 都2025年6月1112日（星期三 星期四）/嘉 興2025年9月1718日（星期三 星期四）/蘇 州2025年11月1920日（星期三 星期四）/嘉 興2025年4月911日（星期三 星期五）/...

 講師：劉老師詳情

供應(yīng)鏈數(shù)字化轉(zhuǎn)型及先進(jìn)實(shí)踐課程安排2025年4月910日（星期三 星期四）/上 海2025年9月1718日（星期三 星期四）/上 海課程費(fèi)用￥5,200/人（含授課費(fèi)、證書(shū)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)）課程背景 隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)據(jù)的獲取成本變得越來(lái)越低，采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理也迎來(lái)了“大數(shù)據(jù)”時(shí)代。如何從海量的數(shù)據(jù)中洞悉供應(yīng)市場(chǎng)的變化，找到最...

 講師：夏燁詳情

以過(guò)程和風(fēng)險(xiǎn)為基礎(chǔ)的ISO 9001 amp; ISO 14001 amp; ISO 45001 三標(biāo)管理體系內(nèi)審員培訓(xùn)培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn)：2025年4月911日（星期三星期五）/嘉 興2025年7月911日（星期三星期五）/嘉 興2025年10月1517日（星期三星期五）/嘉 興2025年5月2023日（星期二星期五）/蘇 州2025年11月1114日（星期二...

 講師：羊老師詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://www.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有