培訓(xùn)時(shí)間:

中高層經(jīng)理全面管理技能提升特訓(xùn)班

  培訓(xùn)講師:林俞丞

  時(shí)間地點(diǎn):
本課程時(shí)間已過(guò)期,點(diǎn)擊搜索其它開(kāi)課時(shí)間

  培訓(xùn)費(fèi)用:2980

  贈(zèng)送積分:2980

    服務(wù)電話:010-82593357

中高層經(jīng)理全面管理技能提升特訓(xùn)班詳細(xì)內(nèi)容

【學(xué)習(xí)指引】
授課方式:內(nèi)容講述、案例分析、游戲互動(dòng)、討論點(diǎn)評(píng)、情景演練;
培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、晉升到高層管理以及其它預(yù)備管理人員;
學(xué)習(xí)費(fèi)用:2980元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi),不含食宿交通) 團(tuán)體3人以上報(bào)名有優(yōu)惠;
【引  言】
中層是企業(yè)的“中堅(jiān)”,如何才能真正的成為企業(yè)的中堅(jiān)力量?
中層的成長(zhǎng)是最“堅(jiān)難”的,如何才能快速的成長(zhǎng)?
管理需要理論、方法、經(jīng)驗(yàn),如何更好的融合、領(lǐng)悟提高?
西方管理注重制度、東方管理注重人性,如何協(xié)調(diào)平衡?
                                                ———本次課程全面為你解決這些難題!
【課程收益】
 了解團(tuán)隊(duì)契約,明確團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)景、目的、標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)則、角色、目標(biāo)、溝通策略、決策制定程序;
 中高層在執(zhí)行中應(yīng)該扮演的恰當(dāng)角色,如何根據(jù)自己的角色選擇執(zhí)行行為以提升企業(yè)整體執(zhí)行效果;
 中高層要想提升執(zhí)行力首先要改變思維方式,具備執(zhí)行型思維的中層在實(shí)際工作中也會(huì)養(yǎng)成執(zhí)行型的行為習(xí)慣;
 中層執(zhí)行的管理方法和執(zhí)行文化,從管理到領(lǐng)導(dǎo),管理風(fēng)格的轉(zhuǎn)變以及有效授權(quán)的藝術(shù);
 領(lǐng)導(dǎo)力的基本素養(yǎng)和集中基本領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格;
 掌握創(chuàng)造性地解決問(wèn)題和制定決策技巧,及時(shí)解決問(wèn)題;
 高效激勵(lì)的菜譜和員工績(jī)效輔導(dǎo)的方法和藝術(shù)。
【講師介紹】
林俞丞——實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)專家
北京大學(xué)、清華總裁班客座教授。豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和深厚的管理理論功底于一身,1992年大學(xué)畢業(yè)以來(lái),曾在某政府經(jīng)濟(jì)管理部門、外資華信投資集團(tuán)公司、萬(wàn)歲制藥集團(tuán)、華雨科技集團(tuán)公司、北京錫恩管理顧問(wèn)公司等大型企事業(yè)單位先后擔(dān)任培訓(xùn)講師、投資項(xiàng)目經(jīng)理、管理部經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、銷售總監(jiān)、集團(tuán)總經(jīng)理等職務(wù),涉足建筑、醫(yī)藥、銷售、畜牧等眾多行業(yè)。
咨詢培訓(xùn)業(yè)從業(yè)7年以來(lái),曾為聯(lián)想集團(tuán)、湘江地產(chǎn)、好記星、中國(guó)移動(dòng)、華北石油、石焦集團(tuán)、東方購(gòu)物廣場(chǎng)、博深工具、等上百家大型企業(yè)做過(guò)實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力系統(tǒng)導(dǎo)入工作,在北京、上海、深圳、重慶、大連、青島、西安、鄭州、濟(jì)南等地進(jìn)行了近百場(chǎng)企業(yè)管理培訓(xùn)和NLP銷售培訓(xùn),聽(tīng)眾達(dá)3萬(wàn)多人,其培訓(xùn)以企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)為出發(fā)點(diǎn),以團(tuán)隊(duì)執(zhí)行思維訓(xùn)練和習(xí)慣導(dǎo)入為主要手段,其培訓(xùn)風(fēng)格幽默風(fēng)趣,實(shí)操性強(qiáng),受到學(xué)員一致好評(píng)。幾年來(lái),先后指導(dǎo)上百家企業(yè)走出管理困境,取得驚人效果,受到了高度評(píng)價(jià)和廣泛贊譽(yù)!
擅長(zhǎng)課程:《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《中高層經(jīng)理全面管理技能培訓(xùn)》《中層干部問(wèn)題解決思路與方法訓(xùn)練》、《高績(jī)效經(jīng)理自我修煉與時(shí)間管理》、《管理溝通與工作協(xié)調(diào)技巧》、《卓越團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)》、《用系統(tǒng)推動(dòng)執(zhí)行》。
培訓(xùn)特色:以互動(dòng)、情景式培訓(xùn)見(jiàn)長(zhǎng),注重受訓(xùn)人員的感悟及參與,培訓(xùn)風(fēng)格深入淺出、條理清晰、課堂氣氛輕松、活躍、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),通過(guò)各種實(shí)際案例及管理游戲等方式充分調(diào)動(dòng)參訓(xùn)人員的培訓(xùn)熱情。
曾培訓(xùn)或咨詢過(guò)的企業(yè)有:石藥集團(tuán)、國(guó)藥集團(tuán)、華藥集團(tuán)、藥都集團(tuán)、萬(wàn)歲制藥集團(tuán)、中石化石家莊煉油廠、中石化滄州煉油分公司、北車集團(tuán)、唐車集團(tuán)、保定吉達(dá)電力建設(shè)集團(tuán)、大唐武安發(fā)電有限公司、河南電力局、山東立健醫(yī)藥城連鎖有限公司、可口可樂(lè)河南營(yíng)銷分公司、證券市場(chǎng)紅周刊、河南銀基集團(tuán)、中國(guó)電信河北分公司財(cái)務(wù)人員、中國(guó)移動(dòng)石家莊分公司、中國(guó)電信河南分公司中國(guó)電信漳州分公司,中國(guó)電信福建分公司、四川資陽(yáng)電信分公司、中信銀行煙臺(tái)分行、交通銀行蘇州分行、河北郵政速遞物流公司、中國(guó)人壽石家莊分公司、平安人壽石家莊分公司等。
【導(dǎo)師授課風(fēng)格】
 理論聯(lián)系實(shí)踐:咨詢師做演講,風(fēng)趣幽默不失深邃,循循善誘不顯繁雜,情景式案例,實(shí)戰(zhàn)型解答;
 操作性強(qiáng):實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng):培訓(xùn)深入淺出、案例豐富、互動(dòng)性強(qiáng)見(jiàn)長(zhǎng)、內(nèi)容互動(dòng)而非  形式互動(dòng);
 生動(dòng)活波:課程與眾不同之處在于實(shí)戰(zhàn),拒絕空洞的理論和教條;課堂即時(shí)回答學(xué)員問(wèn)題,斧正學(xué)員實(shí)踐思路,拓寬其思維空間。
【課程大綱】
《中高層經(jīng)理全面管理技能提升》 主講:林俞丞(10月27-28日 2天)
一、中層的執(zhí)行角色
案例:潤(rùn)石吵架案
1、中層你為什么要執(zhí)行?
2、中層執(zhí)行的角色錯(cuò)位現(xiàn)象。
3、做放大鏡還是大氣層?司機(jī)還是乘客?
4、執(zhí)行中你是誰(shuí)?角色定位
案例研討:正確的執(zhí)行角色(每個(gè)角色)應(yīng)該具備的執(zhí)行素質(zhì)
強(qiáng)化執(zhí)行,中層你應(yīng)該做什么?核心執(zhí)行理念應(yīng)該是什么?
情境案例1:到底該怎么做?何時(shí)執(zhí)行才是恰當(dāng)?
執(zhí)行理念一:堅(jiān)決執(zhí)行、馬上行動(dòng)
情境案例2:某公司重復(fù)犯錯(cuò)無(wú)系統(tǒng)造成的損失事件
執(zhí)行理念二:一次就做好、省力無(wú)煩惱
情境案例3:質(zhì)檢處罰傷人事件
執(zhí)行理念三:不只求對(duì)錯(cuò),效果要更好
互動(dòng)訓(xùn)練:找位置
作業(yè)1:找角色,列出自己每個(gè)角色的關(guān)鍵行為和應(yīng)提供的關(guān)鍵結(jié)果
作業(yè)2:依據(jù)執(zhí)行理念找出自己及部門在過(guò)去的執(zhí)行中存在問(wèn)題的事項(xiàng),并列出整改措施
二、革除中層執(zhí)行五大陋習(xí)
案例:九州李總的煩惱
1、陋習(xí)一:講過(guò)了——管理是盯出來(lái)的
案例:日本質(zhì)檢員的故事
2、陋習(xí)二:我不會(huì)——技能是練出來(lái)的
案例:焊接車間主任學(xué)電腦
3、陋習(xí)三:沒(méi)辦法——辦法是想出來(lái)的
案例:華雨科技銷售故事
4、陋習(xí)四:不可能——潛力是比出來(lái)的
案例:目標(biāo)的故事
5、陋習(xí)五:找借口——沒(méi)有任何借口
案例:電信“寒號(hào)鳥(niǎo)”
作業(yè)1:對(duì)照檢測(cè)自己及部門存在的陋習(xí);
作業(yè)2:針對(duì)每個(gè)陋習(xí)找出一個(gè)典型案件,對(duì)本部門人員進(jìn)行事件教育,并要求本部門人員首先監(jiān)督你以后不再出現(xiàn)這些陋習(xí)。
三、中層執(zhí)行思維訓(xùn)練
案例:王總對(duì)中層的評(píng)價(jià)
責(zé)任思維:執(zhí)行首先是責(zé)任
情境案例研討:我是一切的根源
責(zé)任訓(xùn)練工具:QBQ
結(jié)果思維:行動(dòng)要有結(jié)果
情境案例研討:本的結(jié)果思維
結(jié)果思維訓(xùn)練工具:外包思維、底線思維
結(jié)果管控工具:周計(jì)劃、日結(jié)果,YCYA
價(jià)值思維:有價(jià)值的行為帶來(lái)有價(jià)值的結(jié)果
情境案例研討:辦不了到底應(yīng)當(dāng)怎么辦?
價(jià)值思維訓(xùn)練工具:KVC關(guān)鍵價(jià)值鏈
作業(yè)1:收集本部門責(zé)任故事(反面、正面)
作業(yè)2:做結(jié)果定義訓(xùn)練
作業(yè)3:找客戶、定結(jié)果
四、中層執(zhí)行的文化力
案例:滄煉的執(zhí)行病
1、文化是約束行為的最終管理因素;
2、執(zhí)行文化首先是認(rèn)真文化:認(rèn)真第一、責(zé)任第二;
3、執(zhí)行文化的基礎(chǔ)是責(zé)任:責(zé)任至上、一切由我;
4、執(zhí)行的十六字原則:結(jié)果提前、自我退后,鎖定目標(biāo)、專注重復(fù);
5、執(zhí)行的24字戰(zhàn)略:
決心第一、成敗第二;
速度第一、完美第二;
結(jié)果第一、理由第二。 作業(yè)1:把文化中每句話生動(dòng)化的變成典型故事、榜樣人物、典型案例、行為標(biāo)識(shí)或習(xí)慣;
作業(yè)2:每次會(huì)議都強(qiáng)調(diào)執(zhí)行文化,并列出具體崗位行為標(biāo)準(zhǔn)。
五、從管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者
1、管理角色與領(lǐng)導(dǎo)角色的差異
研討:從傳統(tǒng)管理走向現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)
2、管理者的角色定位:管理者也是領(lǐng)導(dǎo)者
六、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的演變
2、管理經(jīng)典:麥克利蘭提出的六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3、情境領(lǐng)導(dǎo)模式
研討:?jiǎn)T工成長(zhǎng)周期的管理
七、領(lǐng)導(dǎo)者的基本素養(yǎng)
1、正直
案例:從陸強(qiáng)華事件看管理者的職業(yè)道德
2、坦誠(chéng)
案例:管理者的情感強(qiáng)度
案例:IBM、摩托羅拉職業(yè)經(jīng)理的心態(tài)
3、熱情
案例:鮑爾默的演講
4、系統(tǒng)思考
案例:從全面思考到動(dòng)態(tài)思考
案例:從聯(lián)合國(guó)大廈看洛克菲勒的系統(tǒng)思考
5、學(xué)習(xí)能力
研討:比較四種基本的學(xué)習(xí)方法
案例:管理者如何才能“與時(shí)俱進(jìn)”
八、授權(quán)與任務(wù)分配
1、什么時(shí)候需要授權(quán)
案例:領(lǐng)導(dǎo)的杠桿原理
2、解決授權(quán)的顧慮
案例:任務(wù)分配的分類處理
3、授權(quán)與監(jiān)控的關(guān)系
九、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、組建團(tuán)隊(duì)
案例:IBM高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的八個(gè)特征
2、化解團(tuán)隊(duì)沖突
案例:如何實(shí)現(xiàn)1+1>2?
3、團(tuán)隊(duì)決策的方法
4、培養(yǎng)與培養(yǎng)下屬
問(wèn)題討論:四類問(wèn)題員工的指導(dǎo)
5、員工問(wèn)題分析與解決
案例:?jiǎn)T工問(wèn)題診斷工具箱
6、組織學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
案例:某公司學(xué)習(xí)型組織建設(shè)
7、團(tuán)隊(duì)中的溝通技巧:向上溝通
案例:如何與六種管理風(fēng)格的上司溝通
8、團(tuán)隊(duì)中的溝通技巧:向下溝通
經(jīng)典案例:三明治方法
十、高效激勵(lì)
1、薪酬激勵(lì)的基本原則
案例:有效激勵(lì)原則
2、管理經(jīng)典:皮格馬利翁效應(yīng)
3、物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)的綜合運(yùn)用
案例:六種精神激勵(lì)的方法
4、管理者職業(yè)發(fā)展的通道設(shè)計(jì)
十一、員工績(jī)效輔導(dǎo)
1、教練而不是警察
2、輔導(dǎo)員工的原則
案例:王經(jīng)理的輔導(dǎo)
中層輔導(dǎo)員工的四大要點(diǎn)
案例:某連鎖店的績(jī)效教練案
 

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降低采購(gòu)成本與供應(yīng)商談判技巧{價(jià)格}4500元/人(包括授課費(fèi)、講義、午餐、課間茶點(diǎn)等)課程時(shí)長(zhǎng):2天-13小時(shí):9:00-12:00;13:30-17:00{時(shí)間、地點(diǎn)}2025年3月8-9日廣州4月12-13日深圳5月24-25日廣州6月13-14日廣州7月5-6日廣州8月9-10日深圳9月6-7日廣州10月18-19日深圳11月8-9日廣州 12月6-...

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非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理日期地址:2024年12月27日 - 2024年12月28日 上海2025年4月19-20日上海;5月24-25日上海;6月26-27日上海;7月24-25日上海;8月30-31日上海;9月25-26日上海;11月27-28日上海;12月20-21日上海培訓(xùn)費(fèi)用:5280元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐、稅費(fèi)等)培訓(xùn)收益l掌握基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)知識(shí)...

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低效不勝任工作與單方解除風(fēng)險(xiǎn)及協(xié)商解除面談溝通技巧-HR必備疑難問(wèn)題及應(yīng)對(duì)課程時(shí)間:2025年3月21上海 3月 25日深圳 3月27日北京5月17日北京 5月23日深圳 5月24日上海6月21日上海 7月19日深圳 7月26日北京8月23日成都 9月12日北京 9月25日上海 9月 26日深圳 課程費(fèi)用:3500元/人(包含:上下午茶歇、午餐...

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課程排期/Scheduling北京:2024年10月19日-20日深圳:2024年11月23日-24日北京:2024年12月14日-15日北京:2025年04月12日-13日上海:2025年05月24日-25日深圳:2025年06月28日-29日上海:2025年12月27日-28日課程概述/Overview課程背景薪酬,心愁,新仇??茖W(xué)合理的薪酬制度是現(xiàn)代企...

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系統(tǒng)洞察-從癥狀到全局培訓(xùn)時(shí)間:三月五月七月九月十一月15 周六24 周六12 周六13 周六29 周六培訓(xùn)地點(diǎn):深圳培訓(xùn)費(fèi)用:3200元/人(培訓(xùn)費(fèi)用、資料費(fèi)、茶歇、結(jié)業(yè)證書(shū)、稅費(fèi),一年內(nèi)可免費(fèi)復(fù)訓(xùn))培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)骨干員工/管理層課程背景:現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境變得越來(lái)越復(fù)雜,涉及到多個(gè)因素和利益相關(guān)者的相互作用。管理層需要能夠理解和應(yīng)對(duì)這種復(fù)雜性,而系統(tǒng)思考提供了...

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薪酬實(shí)戰(zhàn)電腦實(shí)操的全面薪酬體系設(shè)計(jì)【課程背景】“薪酬,心愁,新仇?!笨茖W(xué)合理的薪酬制度是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展成功的重要原因。隨著技術(shù)的迭代發(fā)展,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越向人才競(jìng)爭(zhēng)傾斜,對(duì)人才的渴望與渴求對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要,所以一個(gè)科學(xué)合理的薪酬在吸引人才、留住人才、鼓勵(lì)人才發(fā)揮優(yōu)勢(shì)作用也越加明顯。但是薪酬問(wèn)題卻是影響員工敬業(yè)度滿意度最直接的問(wèn)題,也導(dǎo)致企業(yè)發(fā)展因?yàn)樾匠陠?wèn)題上...

 講師:白睿詳情


課程背景:1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上,理清了培訓(xùn)管理工作這一管理領(lǐng)域的眾多模糊問(wèn)題,真正站在了培訓(xùn)管理者而不光是操作者、培訓(xùn)者的角度,向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、培訓(xùn)理念、工作風(fēng)格;2、課程對(duì)于有機(jī)會(huì)接觸企業(yè)培訓(xùn)各個(gè)領(lǐng)域的培訓(xùn)管理者尤為重要,對(duì)于從事過(guò)一階段的培訓(xùn)管理工作,已經(jīng)感受到培訓(xùn)管理中一些難點(diǎn)與重點(diǎn)的朋友尤其適合;3...

 講師:田勝波詳情


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