培訓(xùn)時間:

如何培育與激勵下屬

  培訓(xùn)講師:張懷

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  培訓(xùn)費用:1800

  贈送積分:1800

    服務(wù)電話:010-82593357

如何培育與激勵下屬詳細內(nèi)容

一只獅子率領(lǐng)的羊群能夠戰(zhàn)勝一只山羊率領(lǐng)的獅群,領(lǐng)導(dǎo)者對于組織所起的作用是無庸質(zhì)疑的。管理人員的一個最重要的職責(zé)就是有效的培育與激勵下屬,并激勵團隊成員為組織的目標(biāo)全力以赴。如何有效激勵與培育下屬也成為眾多管理人員苦苦追尋的目標(biāo)。 本課程為你提供了一套行之有效的情境領(lǐng)導(dǎo)實戰(zhàn)模型,并透過大量的案例來幫助大家對該模型進行融會貫通的理解,助你成為更職業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。該課程將會為你的領(lǐng)導(dǎo)力提升注入源源不斷的動力,遵循本課程的領(lǐng)導(dǎo)模式,你不僅能夠收獲到更高的領(lǐng)導(dǎo)績效,也能夠看到下屬充滿成就的笑容??冃Ш托θ菔敲恳粋€成功領(lǐng)導(dǎo)人的最終追求!。
第一部分:如何培育下屬
員工培育的重要意義
員工素質(zhì)S、K、A
冰山模型
何謂員工培育
人才培育活動的內(nèi)容
為什么必須培育人才?
你有對下屬的培育之心嗎?
新時代領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)要求
企業(yè)的雙重功能
員工培育心理誤區(qū)中高階主管義不容辭的責(zé)任

部屬培育的基本途徑
你有育才之能嗎?
員工培育之“難”
建立人才培育的八大實務(wù)觀念
做好員工培育工作的關(guān)鍵
培育與發(fā)展員工具體而有效的方式
人才成長的基本規(guī)律
組織中培育人才的三大支柱

如何使培訓(xùn)更有效?
現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的趨勢
我們的培訓(xùn)為什么沒有效果?
從微觀看為什么沒有效果
從宏觀看為什么沒有效果
有效培訓(xùn)的模式探討
培養(yǎng)部屬的機會

新員工培訓(xùn)
新進人員面臨的問題
如何迎接新員工
新進人員的培訓(xùn)內(nèi)容
新員工工作安排注意事項

培育部屬的三個技巧
啟發(fā)式培訓(xùn)三步驟
OJT法五步法
沙盤推演法五步法
優(yōu)秀企業(yè)如何做培訓(xùn)?

管理者輔導(dǎo)藝術(shù)
有效輔導(dǎo)一般流程
有效輔導(dǎo)策略
輔導(dǎo)中的反饋技巧
有效輔導(dǎo)演練

有效授權(quán)技巧
人才培育的前提是尊重和信任
信任與授權(quán)
授權(quán)的四種類型
高效授權(quán)的技巧
選擇合適的授權(quán)對象
人才階梯計劃、職業(yè)生涯技術(shù)等其他培育技巧介紹

第二部分:如何激勵下屬
第一部分、企業(yè)為什么要重視員工的激勵?
現(xiàn)代管理者的新挑戰(zhàn)
領(lǐng)導(dǎo)與員工角色的對立統(tǒng)一
管理之道:科學(xué)與人性
職業(yè)經(jīng)理對激勵常見的錯誤觀點
第二部分、激勵的一般原理
馬斯洛的需要層次理論
弗雷德理克.赫茨伯格的激勵—保健理論
弗魯姆--期望理論
亞當(dāng)斯的公平理論
斯金納的強化理論
激勵理論在工作中的應(yīng)用
第三部分:管理者的激勵手段
激勵的原則
了解下屬需要的方法
激勵方案設(shè)計的程序
常用激勵菜單
中層經(jīng)理的激勵菜譜
認可與贊美
認可與贊美的要點
情感激勵
行為激勵
授權(quán)激勵
不要做一個高壓式的管理者
目標(biāo)激勵
根據(jù)人格類型進行激勵
激勵低收入員工六法
領(lǐng)導(dǎo)激勵注意事項
獎勵的10大誤區(qū)
激勵約束體系構(gòu)建與操作介紹


講師介紹: 張懷-清華大學(xué)客座教授

學(xué)習(xí)對象: 企業(yè)總經(jīng)理/副總經(jīng)理/各部門總監(jiān)/經(jīng)理/職業(yè)人士。

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薪酬實戰(zhàn)電腦實操的全面薪酬體系設(shè)計【課程背景】“薪酬,心愁,新仇?!笨茖W(xué)合理的薪酬制度是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展成功的重要原因。隨著技術(shù)的迭代發(fā)展,市場競爭越來越向人才競爭傾斜,對人才的渴望與渴求對企業(yè)來說越來越重要,所以一個科學(xué)合理的薪酬在吸引人才、留住人才、鼓勵人才發(fā)揮優(yōu)勢作用也越加明顯。但是薪酬問題卻是影響員工敬業(yè)度滿意度最直接的問題,也導(dǎo)致企業(yè)發(fā)展因為薪酬問題上...

 講師:白睿詳情


課程背景:1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上,理清了培訓(xùn)管理工作這一管理領(lǐng)域的眾多模糊問題,真正站在了培訓(xùn)管理者而不光是操作者、培訓(xùn)者的角度,向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實務(wù)操作性的工具、思考方式、培訓(xùn)理念、工作風(fēng)格;2、課程對于有機會接觸企業(yè)培訓(xùn)各個領(lǐng)域的培訓(xùn)管理者尤為重要,對于從事過一階段的培訓(xùn)管理工作,已經(jīng)感受到培訓(xùn)管理中一些難點與重點的朋友尤其適合;3...

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