煉“經(jīng)”成金-崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與應(yīng)用（經(jīng)驗(yàn)萃?。?/h3> 培訓(xùn)講師：荊瑞
時(shí)間地點(diǎn)：
2025年09月26-27日 佛山
培訓(xùn)費(fèi)用：3800元
贈(zèng)送積分：3800
服務(wù)電話：010-82593357 煉“經(jīng)”成金-崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與應(yīng)用（經(jīng)驗(yàn)萃?。┰敿?xì)內(nèi)容
《煉“經(jīng)”成金-崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與應(yīng)用（經(jīng)驗(yàn)萃?。?/strong>
【課程時(shí)間】9月26-27日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】佛山
【培訓(xùn)費(fèi)用】RMB3800 元/人，會(huì)員8張票（含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、稅費(fèi)、茶點(diǎn)）
【課程對(duì)象】2專(zhuān)兼職講師、課程開(kāi)發(fā)人員、業(yè)務(wù)專(zhuān)家：學(xué)會(huì)應(yīng)用科學(xué)的方法，萃取個(gè)人/團(tuán)隊(duì)/組織經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)出高效的人才培養(yǎng)內(nèi)容，同時(shí)加速個(gè)人職業(yè)發(fā)展。
2 知識(shí)管理規(guī)劃人員：根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略需求，將真正有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教學(xué)，提煉基于經(jīng)驗(yàn)的方法論，讓經(jīng)驗(yàn)被總結(jié)成知識(shí)。
希望開(kāi)發(fā)版權(quán)課程的專(zhuān)業(yè)人士：掌握將自己的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為顯性化的方法，能夠?yàn)檎n程開(kāi)發(fā)精準(zhǔn)選題，進(jìn)而擁有專(zhuān)屬自己的獨(dú)特課程
【報(bào)名電話】
課程背景
企業(yè)最大的浪費(fèi)是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)，近年來(lái)越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始重視內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)的萃取與傳承。經(jīng)驗(yàn)萃?。▋?nèi)訓(xùn)落地版）可以解決以下問(wèn)題：
● 一個(gè)員工調(diào)崗或離職時(shí)，能夠“將經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰舸嫦聛?lái)”確保崗位工作的傳承過(guò)渡；
● 管理者、老員工、高績(jī)效員工的經(jīng)驗(yàn)可以轉(zhuǎn)化成集體智慧，提升團(tuán)隊(duì)整體能力；
● 將零散經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、偶然經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化，避免“個(gè)人經(jīng)驗(yàn)主義”和重復(fù)錯(cuò)誤發(fā)生；
● 將隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化，成為組織內(nèi)的最佳實(shí)踐成果，優(yōu)化工作中的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)；
● 外部知識(shí)轉(zhuǎn)化為符合企業(yè)內(nèi)部DNA的內(nèi)容，結(jié)合內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)，建立自主知識(shí)體系。
課程收益
組織經(jīng)驗(yàn)萃取，可以幫助組織最佳經(jīng)驗(yàn)得到科學(xué)系統(tǒng)的萃取與傳承，最短頻快的進(jìn)行人才梯隊(duì)培養(yǎng)，最結(jié)合典型化場(chǎng)景的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)從業(yè)務(wù)中來(lái)到業(yè)務(wù)中去。
使散落在組織中最有價(jià)值的成功/失敗經(jīng)驗(yàn)得以沉淀、總結(jié)、升華并得到更好、更有效、更大范圍傳播。
可以減少組織/新人試錯(cuò)成本，使工作一步到位，降低管理者培養(yǎng)人才的負(fù)擔(dān)，解放管理者使其有更多時(shí)間完成有更多價(jià)值的事情。
使員工學(xué)習(xí)更接地氣、更加貼合業(yè)務(wù)實(shí)際，學(xué)員聽(tīng)得進(jìn)聽(tīng)得懂，行為得到實(shí)際指導(dǎo)并轉(zhuǎn)變。在本課程中，你可以：
l掌握組織經(jīng)驗(yàn)萃取的方法和流程
l根據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)需求，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)和選擇經(jīng)驗(yàn)萃取的課題和案例
l運(yùn)用科學(xué)的流程、方法和工具來(lái)完成經(jīng)驗(yàn)的模型化和結(jié)構(gòu)化
l使內(nèi)訓(xùn)師的課程開(kāi)發(fā)更好的貼近工作實(shí)際
l使得經(jīng)驗(yàn)復(fù)制的形式多樣結(jié)合，支持企業(yè)混合式學(xué)習(xí)落地
課程大綱
Part1 認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)萃取
1.經(jīng)驗(yàn)萃取在企業(yè)的應(yīng)用
—看視頻，研討經(jīng)驗(yàn)萃取的重要性
2. 經(jīng)驗(yàn)萃取的概念
—隱性經(jīng)驗(yàn)/顯性經(jīng)驗(yàn)
—經(jīng)驗(yàn)萃取的定義
3.經(jīng)驗(yàn)萃取的理論依據(jù)
—野中郁次郎SECI知識(shí)螺旋
4.組織經(jīng)驗(yàn)的顆粒度
—個(gè)人/團(tuán)隊(duì)/組織
Part2 經(jīng)驗(yàn)萃取的方法論
1.經(jīng)驗(yàn)萃取的工具
—DACUM法/STAR訪談法
2.經(jīng)驗(yàn)萃取的ADPE模型
2.1 萃取方向分析
2.2 經(jīng)驗(yàn)地圖繪制
2.3 萃取典型場(chǎng)景
2.4 最佳操作推廣
Part3 經(jīng)驗(yàn)萃取的實(shí)施步驟
Step1.萃取方向分析
?經(jīng)驗(yàn)萃取的三種場(chǎng)景
?經(jīng)驗(yàn)萃取選題的三個(gè)維度
?業(yè)務(wù)or管理流程的新/關(guān)/痛
Step 2經(jīng)驗(yàn)地圖繪制
?第一步：工作任務(wù)分析
?第二步：典型場(chǎng)景分析
?第三步：明確經(jīng)驗(yàn)價(jià)值
?討論與練習(xí)：小組完成經(jīng)驗(yàn)地圖繪制
Step 3. 萃取典型場(chǎng)景
?第四步：素材收集
?素材的來(lái)源
?訪談他人萃取
?自我復(fù)盤(pán)萃取
?第五步：萃取典型場(chǎng)景
?討論與練習(xí)：規(guī)劃和還原典型場(chǎng)景
?應(yīng)用AI工具擴(kuò)寫(xiě)案例
Step 4.最佳操作推廣
?第六步：最佳操作提煉
?最佳操作的類(lèi)型和特點(diǎn)
?要點(diǎn)提煉、步驟提煉、工具提煉、模型提煉
?第七步：經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)化
?討論與練習(xí)：最佳操作結(jié)構(gòu)化表達(dá)
?應(yīng)用AI工具輸出PPT
Part4經(jīng)驗(yàn)萃取的應(yīng)用
1.案例/微課
2.面授課程
3.標(biāo)準(zhǔn)工作流程（SOP）
4.工作指導(dǎo)手冊(cè)
5.討論與練習(xí)：規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用類(lèi)型
講師介紹
荊瑞 老師
?暨南大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士
?AACTP國(guó)際注冊(cè)認(rèn)證講師
?LPI學(xué)習(xí)路徑圖國(guó)際認(rèn)證顧問(wèn)
?柯氏四級(jí)培訓(xùn)效果評(píng)估師
?6Ds學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師
?培訓(xùn)雜志簽約顧問(wèn)
?《結(jié)構(gòu)性思維》認(rèn)證講師
?從事過(guò)3年銷(xiāo)售管理，15年培訓(xùn)管理的工作
主講課程
LD&TD：《支持戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)的培訓(xùn)體系建設(shè)》、《以業(yè)務(wù)結(jié)果為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》、《成長(zhǎng)加速器—課程體系與學(xué)習(xí)路徑圖建設(shè)》
TTT類(lèi)：《崗位經(jīng)驗(yàn)萃取》、《基于業(yè)務(wù)場(chǎng)景的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》、《APDE案例教學(xué)開(kāi)發(fā)》、《贏在課堂-以學(xué)員為中心的授課》、《直播講師養(yǎng)成記》
授課風(fēng)格
荊瑞老師授邏輯性強(qiáng)、方法論系統(tǒng)、工具簡(jiǎn)單易學(xué)易用；熱情洋溢、生動(dòng)活潑、風(fēng)趣幽默，擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)員思考與鼓勵(lì)實(shí)踐；擅長(zhǎng)以案例、場(chǎng)景、故事為線索的授課；擅長(zhǎng)貼合時(shí)事和當(dāng)下熱點(diǎn)話題的授課風(fēng)格，客戶(hù)滿意度極高！以下三個(gè)方面尤為突出：
? 案例引導(dǎo)：荊瑞老師的課程皆圍繞學(xué)員的典型場(chǎng)景來(lái)講授，以案例教學(xué)的形式引導(dǎo)學(xué)員識(shí)別問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題；
? 邏輯引導(dǎo)：每個(gè)課程都有系統(tǒng)的方法論，邏輯性強(qiáng)，工具簡(jiǎn)單易用，讓學(xué)員深入淺出，以幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移和轉(zhuǎn)化；
? 鼓勵(lì)實(shí)踐：荊瑞老師的課程皆有豐富的實(shí)操練習(xí)，動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，并提供詳細(xì)的輔導(dǎo)，成就學(xué)員的信心和意愿。
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講師：曾老師詳情
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● 將零散經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、偶然經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化，避免“個(gè)人經(jīng)驗(yàn)主義”和重復(fù)錯(cuò)誤發(fā)生；
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● 外部知識(shí)轉(zhuǎn)化為符合企業(yè)內(nèi)部DNA的內(nèi)容，結(jié)合內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)，建立自主知識(shí)體系。
課程收益
組織經(jīng)驗(yàn)萃取，可以幫助組織最佳經(jīng)驗(yàn)得到科學(xué)系統(tǒng)的萃取與傳承，最短頻快的進(jìn)行人才梯隊(duì)培養(yǎng)，最結(jié)合典型化場(chǎng)景的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)從業(yè)務(wù)中來(lái)到業(yè)務(wù)中去。
使散落在組織中最有價(jià)值的成功/失敗經(jīng)驗(yàn)得以沉淀、總結(jié)、升華并得到更好、更有效、更大范圍傳播。
可以減少組織/新人試錯(cuò)成本，使工作一步到位，降低管理者培養(yǎng)人才的負(fù)擔(dān)，解放管理者使其有更多時(shí)間完成有更多價(jià)值的事情。
使員工學(xué)習(xí)更接地氣、更加貼合業(yè)務(wù)實(shí)際，學(xué)員聽(tīng)得進(jìn)聽(tīng)得懂，行為得到實(shí)際指導(dǎo)并轉(zhuǎn)變。在本課程中，你可以：
l掌握組織經(jīng)驗(yàn)萃取的方法和流程
l根據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)需求，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)和選擇經(jīng)驗(yàn)萃取的課題和案例
l運(yùn)用科學(xué)的流程、方法和工具來(lái)完成經(jīng)驗(yàn)的模型化和結(jié)構(gòu)化
l使內(nèi)訓(xùn)師的課程開(kāi)發(fā)更好的貼近工作實(shí)際
l使得經(jīng)驗(yàn)復(fù)制的形式多樣結(jié)合，支持企業(yè)混合式學(xué)習(xí)落地
課程大綱
Part1 認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)萃取
1.經(jīng)驗(yàn)萃取在企業(yè)的應(yīng)用
—看視頻，研討經(jīng)驗(yàn)萃取的重要性
2. 經(jīng)驗(yàn)萃取的概念
—隱性經(jīng)驗(yàn)/顯性經(jīng)驗(yàn)
—經(jīng)驗(yàn)萃取的定義
3.經(jīng)驗(yàn)萃取的理論依據(jù)
—野中郁次郎SECI知識(shí)螺旋
4.組織經(jīng)驗(yàn)的顆粒度
—個(gè)人/團(tuán)隊(duì)/組織
Part2 經(jīng)驗(yàn)萃取的方法論
1.經(jīng)驗(yàn)萃取的工具
—DACUM法/STAR訪談法
2.經(jīng)驗(yàn)萃取的ADPE模型
2.1 萃取方向分析
2.2 經(jīng)驗(yàn)地圖繪制
2.3 萃取典型場(chǎng)景
2.4 最佳操作推廣
Part3 經(jīng)驗(yàn)萃取的實(shí)施步驟
Step1.萃取方向分析
?經(jīng)驗(yàn)萃取的三種場(chǎng)景
?經(jīng)驗(yàn)萃取選題的三個(gè)維度
?業(yè)務(wù)or管理流程的新/關(guān)/痛
Step 2經(jīng)驗(yàn)地圖繪制
?第一步：工作任務(wù)分析
?第二步：典型場(chǎng)景分析
?第三步：明確經(jīng)驗(yàn)價(jià)值
?討論與練習(xí)：小組完成經(jīng)驗(yàn)地圖繪制
Step 3. 萃取典型場(chǎng)景
?第四步：素材收集
?素材的來(lái)源
?訪談他人萃取
?自我復(fù)盤(pán)萃取
?第五步：萃取典型場(chǎng)景
?討論與練習(xí)：規(guī)劃和還原典型場(chǎng)景
?應(yīng)用AI工具擴(kuò)寫(xiě)案例
Step 4.最佳操作推廣
?第六步：最佳操作提煉
?最佳操作的類(lèi)型和特點(diǎn)
?要點(diǎn)提煉、步驟提煉、工具提煉、模型提煉
?第七步：經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)化
?討論與練習(xí)：最佳操作結(jié)構(gòu)化表達(dá)
?應(yīng)用AI工具輸出PPT
Part4經(jīng)驗(yàn)萃取的應(yīng)用
1.案例/微課
2.面授課程
3.標(biāo)準(zhǔn)工作流程（SOP）
4.工作指導(dǎo)手冊(cè)
5.討論與練習(xí)：規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用類(lèi)型
講師介紹
荊瑞 老師
?暨南大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士
?AACTP國(guó)際注冊(cè)認(rèn)證講師
?LPI學(xué)習(xí)路徑圖國(guó)際認(rèn)證顧問(wèn)
?柯氏四級(jí)培訓(xùn)效果評(píng)估師
?6Ds學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師
?培訓(xùn)雜志簽約顧問(wèn)
?《結(jié)構(gòu)性思維》認(rèn)證講師
?從事過(guò)3年銷(xiāo)售管理，15年培訓(xùn)管理的工作
主講課程
LD&TD：《支持戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)的培訓(xùn)體系建設(shè)》、《以業(yè)務(wù)結(jié)果為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》、《成長(zhǎng)加速器—課程體系與學(xué)習(xí)路徑圖建設(shè)》
TTT類(lèi)：《崗位經(jīng)驗(yàn)萃取》、《基于業(yè)務(wù)場(chǎng)景的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》、《APDE案例教學(xué)開(kāi)發(fā)》、《贏在課堂-以學(xué)員為中心的授課》、《直播講師養(yǎng)成記》
授課風(fēng)格
荊瑞老師授邏輯性強(qiáng)、方法論系統(tǒng)、工具簡(jiǎn)單易學(xué)易用；熱情洋溢、生動(dòng)活潑、風(fēng)趣幽默，擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)員思考與鼓勵(lì)實(shí)踐；擅長(zhǎng)以案例、場(chǎng)景、故事為線索的授課；擅長(zhǎng)貼合時(shí)事和當(dāng)下熱點(diǎn)話題的授課風(fēng)格，客戶(hù)滿意度極高！以下三個(gè)方面尤為突出：
? 案例引導(dǎo)：荊瑞老師的課程皆圍繞學(xué)員的典型場(chǎng)景來(lái)講授，以案例教學(xué)的形式引導(dǎo)學(xué)員識(shí)別問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題；
? 邏輯引導(dǎo)：每個(gè)課程都有系統(tǒng)的方法論，邏輯性強(qiáng)，工具簡(jiǎn)單易用，讓學(xué)員深入淺出，以幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移和轉(zhuǎn)化；
? 鼓勵(lì)實(shí)踐：荊瑞老師的課程皆有豐富的實(shí)操練習(xí)，動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，并提供詳細(xì)的輔導(dǎo)，成就學(xué)員的信心和意愿。
推薦課程
網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與攻防實(shí)戰(zhàn) 2025-05-25
網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與攻防實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)方式專(zhuān)家面授 在線直播 精品錄播課程信息課程時(shí)長(zhǎng)3天6小時(shí)面授+直播+視頻回放面授地點(diǎn)時(shí)間北京5月25-27日青島8月28-30日重慶11月27-29日直播時(shí)間面授同步直播增值服務(wù)提供視頻回放免費(fèi)學(xué)習(xí)一年學(xué)習(xí)平臺(tái)PC端：https://it.zpedu.com/ 移動(dòng)端APP：IT云課培訓(xùn)背景隨著全球進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代，關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施...
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DAMA中國(guó)數(shù)據(jù)治理專(zhuān)家CDGP認(rèn)證 2025-05-25
DAMA中國(guó)數(shù)據(jù)治理專(zhuān)家CDGP認(rèn)證 培訓(xùn)方式 專(zhuān)家面授 在線直播 精品錄播發(fā)證單位：數(shù)據(jù)管理國(guó)際協(xié)會(huì)中國(guó)分會(huì)（DAMA中國(guó)）課程信息 課程時(shí)長(zhǎng)3天6小時(shí)面授+直播+視頻回放 面授 地點(diǎn) 時(shí)間北京2月27-3.1日北京5月25-27日青島8月28-30日重慶11月28-30日直播時(shí)間 面授同步直播增值服務(wù) 提供視頻回放免費(fèi)學(xué)習(xí)一年學(xué)習(xí)平臺(tái) PC端：ht...
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研發(fā)人員的考核與激勵(lì) 2025-05-26
研發(fā)人員的考核與激勵(lì)上課時(shí)間：2025年05月19日 - 2025年05月20日 廣東深圳2025年05月22日 - 2025年05月23日 上海2025年05月26日 - 2025年05月27日 北京2025年12月22日 - 2025年12月23日 廣東深圳2025年12月25日 - 2025年12月26日 上海 講 師：曾老師參訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)CEO/總...
講師：曾老師詳情
從技術(shù)走向管理——研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 （Giles朱）【參加對(duì)象】企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、中試部經(jīng)理、研發(fā)質(zhì)量部經(jīng)理、PMO（項(xiàng)目管理辦公室）主任、走上管理崗位的技術(shù)人員【培訓(xùn)課時(shí)】12小時(shí)【學(xué)習(xí)費(fèi)用】單獨(dú)報(bào)名3980元/人，優(yōu)惠活動(dòng)6600元2人，不再折扣。（含教材、茶點(diǎn)、證書(shū)，含午餐）■課程...
講師：Giles朱詳情
產(chǎn)品需求分析與需求管理 2025-05-26
產(chǎn)品需求分析與需求管理【培訓(xùn)課時(shí)】2天（12課時(shí)）【參加對(duì)象】企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理/技術(shù)經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品規(guī)劃專(zhuān)家等【培訓(xùn)費(fèi)用】3980元/人，6600元2人。（含指定教材、茶點(diǎn)、證書(shū)，含午餐） 課程背景通過(guò)和眾多國(guó)內(nèi)科技企業(yè)接觸，發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)中普遍存在：1. 技術(shù)很牛，但最終倒閉的公司一大推；被技術(shù)人員嗤之以鼻的公司，反而活的...
講師：董老師詳情
精益生產(chǎn)全景式推行 2025-05-26
精益生產(chǎn)全景式推行培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn)：2025年5月2627日（星期一 星期二）/上 海收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：￥4500/人含授課費(fèi)、證書(shū)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐課程背景：在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)進(jìn)入全面寒冬的時(shí)代及工廠運(yùn)營(yíng)全面進(jìn)入精益生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的今天，精益生產(chǎn)作為一種尋找浪費(fèi)、降低成本提高企業(yè)利潤(rùn)，備受全球精益專(zhuān)家...
講師：白老師詳情
人工智能實(shí)踐項(xiàng)目案例分析與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用培訓(xùn)方式專(zhuān)家面授 在線直播 精品錄播課程信息課程時(shí)長(zhǎng)4天6小時(shí)面授+直播+視頻回放面授地點(diǎn)時(shí)間西安5月26-29日北京8月24-27日成都10月26-29日直播時(shí)間面授同步直播面授同步直播面授同步直播增值服務(wù)提供視頻回放免費(fèi)學(xué)習(xí)一年學(xué)習(xí)平臺(tái)PC端：https://it.zpedu.com/移動(dòng)端APP：IT云課課程背景人工智...
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數(shù)智賦能—走在AI浪潮之巔—對(duì)標(biāo)商湯科技&百度 2025-05-26
數(shù)智賦能—走在AI浪潮之巔—對(duì)標(biāo)商湯科技amp;百度學(xué)習(xí)時(shí)間：2025年5月26-27日學(xué)習(xí)地點(diǎn)：上海學(xué)習(xí)對(duì)象：企業(yè)管理者、人工智能從業(yè)者、科技創(chuàng)新從業(yè)者等項(xiàng)目背景AIGC（人工智能生成內(nèi)容）的興起，正在為企業(yè)人員效率的提升帶來(lái)了革命性的變革。利用AI，企業(yè)能夠自動(dòng)化許多重復(fù)性工作，如數(shù)據(jù)分析、報(bào)告撰寫(xiě)等，這不但釋放了員工的時(shí)間，也減少了人為錯(cuò)誤。此外，通過(guò)...
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成功的產(chǎn)品經(jīng)理——產(chǎn)品經(jīng)理的野蠻成長(zhǎng)【2024年度計(jì)劃時(shí)間地點(diǎn)安排】9月26-27北京 9月23-24上海 9月19-20深圳10月28-29杭州 11月7-8日成都曾老師（新增)12月26-27北京 12月26-27上海 12月23-24深圳【參加對(duì)象】企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、公司人力資源總監(jiān)、產(chǎn)品線總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理/項(xiàng)...
講師：Charles曹詳情
抽樣檢驗(yàn)與品質(zhì)保證 2025-05-26
培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn)：2025年 5月2627日（星期一 星期二）/蘇 州2025年11月1314日（星期四 星期五）/上海收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：￥3000/人含授課費(fèi)、證書(shū)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐課程目標(biāo)：了解抽樣的基本概念；通過(guò)OC曲線了解統(tǒng)計(jì)抽樣中的風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會(huì)正確地選用計(jì)量值與計(jì)數(shù)值各種不同的抽樣計(jì)劃...
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