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崗位分析、績(jī)效考核與薪酬設(shè)計(jì)

  培訓(xùn)講師:楚天講

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  培訓(xùn)費(fèi)用:3200

  贈(zèng)送積分:3200

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崗位分析、績(jī)效考核與薪酬設(shè)計(jì)詳細(xì)內(nèi)容

崗位分析、績(jī)效考核與薪酬設(shè)計(jì)
舉辦時(shí)間:上海11月16-17日 重慶11月18-19日,
深圳12月2-3 上海12月16-17  重慶2011年1月7-8日
    很多企業(yè)都經(jīng)歷或正在經(jīng)歷這樣的現(xiàn)象:優(yōu)秀員工不顧我們的挽留,翩然而去;潛力員工不顧我們的期待,悄然遠(yuǎn)去;甚至重點(diǎn)培養(yǎng)的員工,也不顧我們的重托,撒手而去,留給企業(yè)無(wú)盡的懊惱和嘆息。更讓企業(yè)百思不得其解的是,似乎總是該走的沒(méi)有走,不該走的卻走了;平凡的沒(méi)有走,優(yōu)秀的卻走了。于是,也總能聽(tīng)到HR管理人員一遍又一遍無(wú)奈的歌謠:我拿什么來(lái)留住你?我的員工! 
    在快速多變與充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里,如何吸引、激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)、發(fā)展和留住優(yōu)秀員工的面臨著巨大挑戰(zhàn)。其中最關(guān)鍵的因素就是企業(yè)的崗位分析、績(jī)效考核與薪酬體系。
 
● 課程特色
    課程從國(guó)內(nèi)企業(yè)所面臨的實(shí)際問(wèn)題出發(fā),通過(guò)各種典型案例的講解和分析,以及模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境的操作演練,全面提升企業(yè)人力資源管理者系統(tǒng)性解決問(wèn)題的能力和實(shí)施操作水平。
 
● 課程大綱
                   第一部分:組織架構(gòu)設(shè)計(jì)、工作分析
第一單元:企業(yè)組織設(shè)計(jì)的涵義與內(nèi)容
 1、組織設(shè)計(jì)的涵義         
 2、如何合理設(shè)計(jì)企業(yè)的組織架構(gòu)?
 3、組織架構(gòu)中組織指揮系統(tǒng)、信息溝通網(wǎng)絡(luò)和人際關(guān)系,如何確立與平衡?
 4、組織架構(gòu)設(shè)計(jì)內(nèi)容
 ☆ 案例:某知名企業(yè)組織架構(gòu)及功能分析
第二單元 組織設(shè)計(jì)原則與方法
 1、組織架構(gòu)設(shè)計(jì)的五大原則                 2、組織架構(gòu)中職能部門(mén)的設(shè)計(jì)
 3、主要業(yè)務(wù)流程及管理流程的實(shí)現(xiàn)和重要保障 4、組織架構(gòu)方案形成與方法
 ☆ 案例:某股份制公司整體組織架構(gòu)設(shè)計(jì)細(xì)則呈現(xiàn)
第三單元   崗位工作分析為什么?(定位及作用)
 1、工作分析在組織管理中的定位戰(zhàn)略及工作分析對(duì)各級(jí)人員的意義
 2、工作分析在人力資源管理中的定位
 3、工作分析如何把握好切入點(diǎn)
 4、工作分析如何做好前期基礎(chǔ)工作與準(zhǔn)備
 5、工作分析在各項(xiàng)人力資源管理活動(dòng)中的作用
 ☆ 案例:某汽車(chē)組裝企業(yè)工作分析推行紀(jì)實(shí)
第四單元 崗位工作分析是什么(概述及內(nèi)容)
 1、工作分析含義及內(nèi)容概述
 2、工作分析方法三個(gè)層次及工作分析成果
 3、工作分析的組織形式三個(gè)層面的責(zé)任主體
第五單元 崗位工作分析怎么做?(流程與方法)
 1、工作分析流程工作分析總體流程實(shí)施流程
 2、工作分析實(shí)施的幾個(gè)原則
   √ 總體原則            √ 部門(mén)、崗位設(shè)立原則
   √ 工作職責(zé)的劃分原則 √ 工作說(shuō)明書(shū)、工作流程的編寫(xiě)原則
   √ 崗位任職資格(工作規(guī)范)的編寫(xiě)原則
 3、職位說(shuō)明書(shū)的描寫(xiě)
   √ 部門(mén)/崗位設(shè)置與定崗定編、職責(zé)描述、任職資格描述
   √ 部門(mén)/崗位設(shè)置與定崗定編
   √ 崗位職責(zé)劃分、職責(zé)描述及任職資格描述職位說(shuō)明書(shū)
 4、職位名稱(chēng)/職務(wù)與職級(jí)體系職位名稱(chēng)體系職務(wù)等級(jí)體系職級(jí)體系
 5、架構(gòu)圖與工作流程組織架構(gòu)圖工作流程
 6、工作分析成果及應(yīng)用
 ☆ 案例研討:各類(lèi)型崗位工作說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)范例格式
 
  第二部分:績(jī)效考核
第一單元:績(jī)效管理在企業(yè)管理中的地位和作用
 1、績(jī)效管理推動(dòng)人力資源管理的一體化 2、績(jī)效管理的哲學(xué)
 3、泰羅歸納的管理工作指南            4、績(jī)效管理的根本目的
 5、績(jī)效管理的地位                    6、企業(yè)人力資源價(jià)值鏈
第二單元:從績(jī)效考核到績(jī)效管理
 1、如何理解“績(jī)效”概念             2、績(jī)效的定義
 3、常見(jiàn)績(jī)效表示法                   4、潛在績(jī)效因素圖
 5、績(jī)效管理與績(jī)效考核的區(qū)別與聯(lián)系   6、績(jī)效管理循環(huán)圖
第三單元:目標(biāo)管理、關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)、平衡記分卡
 1、目標(biāo)管理定義、特征、好處、苦惱、常見(jiàn)問(wèn)題
 2、目標(biāo)管理中的目標(biāo)有獨(dú)特意義、SMART原則
 3、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的含義
 4、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)體系與傳統(tǒng)績(jī)效考核的區(qū)別
 5、建立關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)體系的原則、意義、方法、步驟
 6、什么是平衡記分卡
 7、平衡計(jì)分卡的核心內(nèi)涵、功能、基本框架
 8、案例:某建筑公司平衡記分卡的四個(gè)緯度
 9、引入平衡記分卡的運(yùn)作流程
 ☆ 案例:竹子集團(tuán)的平衡記分卡
第四單元:績(jī)效考核流程與方法
 1、績(jī)效考核的大流程          2、績(jī)效考核大流程的五個(gè)步驟
 3、各種考核方式優(yōu)缺點(diǎn)的比較 4、360度考核
 5、績(jī)效考核的小流程         
 6、人力經(jīng)理與非人力經(jīng)理在績(jī)效考核中的分工與合作
 7、常用的績(jī)效考評(píng)方法       8、記錄關(guān)鍵事件的STAR法
第五單元:績(jī)效輔導(dǎo)與反饋
 1、考核結(jié)果不應(yīng)停留在紙面上 2、績(jī)效輔導(dǎo)的4個(gè)步驟
 3、如何進(jìn)行績(jī)效反饋          4、“批評(píng)”的第一個(gè)金點(diǎn)子:漢堡原理
 5、績(jī)效考評(píng)中常見(jiàn)的十大誤區(qū)
 ☆ 案例探討:幾種不同企業(yè)績(jī)效管理規(guī)定
 
                   第三部分:薪酬設(shè)計(jì)
第一單元:薪酬的主要結(jié)構(gòu)和作用
 1、薪酬的主要結(jié)構(gòu)   2、基本工資   3、績(jī)效工資   4、獎(jiǎng)勵(lì)工資
 5、福利             6、津貼       7、薪酬的主要作用
 8、戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的工具 9、吸引人才、保留人才,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力 10、激勵(lì)員工
第二單元:職位評(píng)估
 1、四種職位評(píng)估方法介紹
 2、因素點(diǎn)值法的應(yīng)用
   √ 評(píng)估因素的選擇         √ 評(píng)估因素權(quán)重的設(shè)計(jì)
  √ 評(píng)估因素等級(jí)的定義     √ 評(píng)估因素等級(jí)分值的設(shè)定
   √ 職位評(píng)估手冊(cè)的設(shè)計(jì)     √ 評(píng)估人員的選擇
 3、職位評(píng)估的案例介紹
 4、職位評(píng)估的練習(xí)
第三單元:基本工資結(jié)構(gòu)
 1、基本工資等級(jí)的確定
 2、基本工資等級(jí)中最高工資、最低工資、幅寬和重疊幅度的計(jì)算方法
 3、基本工資結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的案例與練習(xí)
 4、如何從現(xiàn)有工資向基本工資轉(zhuǎn)化
 5、工資結(jié)構(gòu)調(diào)整時(shí)的具體實(shí)施
 6、薪酬的市場(chǎng)調(diào)查和應(yīng)用
第四單元:基本工資與績(jī)效工資組合模式的設(shè)計(jì)
 1、基本工資與績(jī)效工資組合; 2、基本工資與績(jī)效工資的標(biāo)準(zhǔn);
 3、獎(jiǎng)勵(lì)工資的設(shè)計(jì)
 √ 高管人員獎(jiǎng)勵(lì)工資設(shè)計(jì) √ 部門(mén)經(jīng)理獎(jiǎng)勵(lì)工資設(shè)計(jì) √ 員工獎(jiǎng)勵(lì)工資設(shè)計(jì)
 4、高管人員的年薪設(shè)計(jì)        5、某集團(tuán)公司薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的案例
 6、人工成本投入與產(chǎn)出的分析 7、薪酬總額預(yù)算的主要原則
 8、薪酬總額預(yù)算的三種方法    9、薪酬總額預(yù)算的案例
第五單元:各類(lèi)不同人員的薪酬結(jié)構(gòu)
 1、銷(xiāo)售人員的薪酬結(jié)構(gòu)   
 2、經(jīng)理人員的薪酬結(jié)構(gòu)
 3、生產(chǎn)作業(yè)、客戶(hù)服務(wù)人員的薪酬結(jié)構(gòu)
 4、產(chǎn)品研發(fā)(工程技術(shù))人員的薪酬結(jié)構(gòu)
 5、高層管理人員的長(zhǎng)期激勵(lì)與員工持股計(jì)劃(ESOP)
 ☆ 案例研討:幾種不同企業(yè)的薪酬管理制度
 
● 專(zhuān)家簡(jiǎn)介
    婁老師 武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士,中國(guó)人民大學(xué)管理學(xué)博士,實(shí)戰(zhàn)型人力資源專(zhuān)家。北京大學(xué)、清華大學(xué)深圳研究生院、中大管理研究院客座教授。曾在TCL電子、權(quán)智集團(tuán)、家家樂(lè)電器擔(dān)任人力資源經(jīng)理、總監(jiān)等職位,親自主持實(shí)施多家企業(yè)內(nèi)部的人力資源及企業(yè)文化系統(tǒng)的建設(shè),具有豐富的培訓(xùn)及咨詢(xún)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。授課風(fēng)格激情、哲理、有料、有道,對(duì)學(xué)員具有很強(qiáng)的感染力和啟發(fā)性;授課內(nèi)容注重與企業(yè)現(xiàn)狀結(jié)合,實(shí)用性、操作性強(qiáng),深受企業(yè)及學(xué)員的好評(píng)。
    接受婁老師服務(wù)的客戶(hù)有:廣州本田、帥康電器、本田發(fā)動(dòng)機(jī)、寧波大紅鷹實(shí)業(yè)、TCL、寶安集團(tuán)、太原網(wǎng)通、廣東電信、華潤(rùn)集團(tuán)雪花啤酒公司、美的商用空調(diào)設(shè)備、南方李錦記、中山雅居樂(lè)、順德碧桂園、中信(華南)集團(tuán)、美國(guó)賽生公司、美贊臣、廣州醫(yī)藥公司、廣東發(fā)展銀行、日立電梯、愛(ài)普生等。
 
● 課程對(duì)象:
   總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門(mén)總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、其他各部門(mén)經(jīng)理。
 
● 會(huì)務(wù)報(bào)名
1.報(bào)名時(shí)間:即日起接受報(bào)名
2. 費(fèi)用:3200元/人(含教材、合影、中餐、通訊錄、茶點(diǎn))
   認(rèn)證費(fèi)用:中級(jí)證書(shū)申請(qǐng)費(fèi)500元/人,高級(jí)證書(shū)申請(qǐng)費(fèi)1000元/人(高級(jí)證書(shū)申請(qǐng)須同時(shí)進(jìn)行理論考試和提交論文考試,學(xué)員在報(bào)名參加培訓(xùn)和認(rèn)證時(shí)請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備好論文并隨理論考試試卷一同提交)(參加認(rèn)證考試的學(xué)員須交納此費(fèi)用,不參加認(rèn)證考試的學(xué)員無(wú)須交納)。
   說(shuō)明:凡希望參加認(rèn)證考試之學(xué)員,在培訓(xùn)結(jié)束后參加認(rèn)證考試并合格者,頒發(fā)與所參加培訓(xùn)課程專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域相同之:“香港培訓(xùn)認(rèn)證中心HKTCC國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證中心《國(guó)際注冊(cè)人力資源管理師(中級(jí))、國(guó)際注冊(cè)高級(jí)人力資源管理師》職業(yè)資格證書(shū)”。(國(guó)際認(rèn)證/全球通行/雇主認(rèn)可/聯(lián)網(wǎng)查詢(xún))。(課程結(jié)束10日內(nèi)快遞給學(xué)員)。  

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