培訓(xùn)時(shí)間：

打造績優(yōu)團(tuán)隊(duì)

  培訓(xùn)講師：鮑愛中

  時(shí)間地點(diǎn)：
本課程時(shí)間已過期,點(diǎn)擊搜索其它開課時(shí)間

  培訓(xùn)費(fèi)用：1490元

  贈(zèng)送積分：1490

    服務(wù)電話：010-82593357

打造績優(yōu)團(tuán)隊(duì)詳細(xì)內(nèi)容

打造績優(yōu)團(tuán)隊(duì)

時(shí)間:2010年9月12日 地點(diǎn):上海銀波大酒店

費(fèi)用:1490元

課程對(duì)象：

想組建團(tuán)隊(duì)并希望大幅提升團(tuán)隊(duì)績效的所有管理者。

課程目標(biāo)：

? 打造團(tuán)隊(duì)必須具有的心態(tài)；
? 了解團(tuán)隊(duì)的基本要素；
? 了解團(tuán)隊(duì)的類型；
? 如何成為績優(yōu)團(tuán)隊(duì)；
? 開發(fā)團(tuán)隊(duì)的巨大潛力；

課程背景：

——這是團(tuán)隊(duì)制勝的時(shí)代
二戰(zhàn)以后，當(dāng)日本以團(tuán)隊(duì)的方式取得成功時(shí)，不少歐美企業(yè)紛紛效仿，同樣取得了矚目的成就。九十年代以來，國內(nèi)也有一些企業(yè)走在了同行的前面，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)原理，創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，如寶鋼、聯(lián)想等，它們通過創(chuàng)建自己特有的團(tuán)隊(duì)，不斷激發(fā)員工的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益。團(tuán)隊(duì)這一組織形式到底有什么優(yōu)勢呢？一是團(tuán)隊(duì)有助于團(tuán)結(jié)。真正團(tuán)隊(duì)的成員互相理解、互相幫助、互相支持、互相協(xié)作，團(tuán)隊(duì)成員之間具有較強(qiáng)的凝聚力、向心力。二是高層管理者有更多的時(shí)間與精力進(jìn)行戰(zhàn)略思考。三是促進(jìn)員工多元化。由風(fēng)格各異的個(gè)體組成的團(tuán)隊(duì)所做出的決策，要比單個(gè)個(gè)體的決策更有創(chuàng)意。四是提高績效。團(tuán)隊(duì)工作方式可以減少浪費(fèi)，減輕官僚主義作風(fēng)，提高工作效率。企業(yè)的發(fā)展與競爭力，很大程度上依賴于團(tuán)隊(duì)的建立與發(fā)展。這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)制勝的時(shí)代，想成為高績效的團(tuán)隊(duì)，就必須遵循績優(yōu)團(tuán)隊(duì)的模式去打造。

第一部分 團(tuán)隊(duì)成員的心態(tài)

自我SWOT分析
積極地評(píng)價(jià)

游戲一：X-U-Z部門
? 空杯的心態(tài)
? 歸零的心態(tài)
? 感恩的心態(tài)
? 積極的心態(tài)

第二部分 團(tuán)隊(duì)的基本要素

游戲二：人網(wǎng)

? 為數(shù)不多的成員
? 互補(bǔ)的技能
? 共同目的和業(yè)績目標(biāo)
? 共同的工作方法
? 相互承擔(dān)責(zé)任
? 對(duì)團(tuán)隊(duì)基本要素的集中論述
? 團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素（5P）
? 績優(yōu)團(tuán)隊(duì)的八大特征

第三部分 團(tuán)隊(duì)為什么如此流行

游戲三：風(fēng)中勁草

? 組建團(tuán)隊(duì)所遇到的阻力
? 團(tuán)隊(duì)對(duì)組織的益處
? 彈性的統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)
? 不同時(shí)期的四種團(tuán)隊(duì)
? 團(tuán)隊(duì)的類型

第四部分  成為績優(yōu)團(tuán)隊(duì)

游戲四：蒙眼作畫

? 團(tuán)隊(duì)建設(shè)-大雁飛翔的啟示
? 團(tuán)隊(duì)和群體的區(qū)別
? 群體向團(tuán)隊(duì)的過渡
? 不同群體的特點(diǎn)
? 團(tuán)隊(duì)的業(yè)績曲線
? 如何確定團(tuán)體在團(tuán)隊(duì)業(yè)績曲線上的位置
? 建立團(tuán)隊(duì)業(yè)績的共同方法

第五部分 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)

游戲五：紅與黑

? 團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值
? 提高團(tuán)隊(duì)效率的因素
? 團(tuán)隊(duì)擺脫困境的方法
? 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的作用
? 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的兩種行為
? 四種不同的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)方法
? 評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的態(tài)度、行為和成果

第六部分   開發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力

游戲六：踩紙

? 團(tuán)隊(duì)成員擁有的“4I”
? 績優(yōu)組織之業(yè)績成果
? 支持績優(yōu)組織的六個(gè)特點(diǎn)
? 大變革的進(jìn)行：三個(gè)維度
? 嚴(yán)格的管理是嚴(yán)肅的愛
? 團(tuán)隊(duì)精神 

授課講師：鮑愛中 先生 
上海復(fù)爾企業(yè)管理咨詢有限公司總經(jīng)理，復(fù)旦大學(xué)企業(yè)管理博士，曾經(jīng)工作于國有企業(yè)、臺(tái)資企業(yè)及多家民營企業(yè)，擔(dān)任過培訓(xùn)經(jīng)理、人事主管，并有多年的董事長、總經(jīng)理工作經(jīng)驗(yàn)，積累了比較豐富的管理工作與培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)。
培訓(xùn)課程主要特色：依托于多年的管理工作背景及管理培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合相關(guān)的管理理論，在眾多的具體案例分析中，使課程翔實(shí)生動(dòng)——既能調(diào)動(dòng)學(xué)員積極參與的興趣，活躍氣氛，又能使學(xué)員在短暫的交流中有所收獲。
課程主要特征：案例分析 ＋ 分組討論 ＋ 情景模擬 ＋ 互動(dòng)游戲
主要培訓(xùn)課程：《打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》、《戰(zhàn)略創(chuàng)新——獲取企業(yè)競爭優(yōu)勢》、《贏在中層》、《中層經(jīng)理的五維管理》、《有效授權(quán)與激勵(lì)藝術(shù)》、《超級(jí)溝通力》、《高效時(shí)間管理》、《目標(biāo)管理與執(zhí)行力》、《企業(yè)文化與企業(yè)變革》、《創(chuàng)建績優(yōu)團(tuán)隊(duì)》、《壓力管理》、《培訓(xùn)培訓(xùn)師》、《高效決策與危機(jī)管理》、《快速提升客戶服務(wù)技巧》、《用“心”銷售》、《如何為員工規(guī)劃職業(yè)生涯》等。

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課程背景：1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上，理清了培訓(xùn)管理工作這一管理領(lǐng)域的眾多模糊問題，真正站在了培訓(xùn)管理者而不光是操作者、培訓(xùn)者的角度，向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、培訓(xùn)理念、工作風(fēng)格；2、課程對(duì)于有機(jī)會(huì)接觸企業(yè)培訓(xùn)各個(gè)領(lǐng)域的培訓(xùn)管理者尤為重要，對(duì)于從事過一階段的培訓(xùn)管理工作，已經(jīng)感受到培訓(xùn)管理中一些難點(diǎn)與重點(diǎn)的朋友尤其適合；3...

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