培訓(xùn)時間：

FMEA潛在失效模式與后果分析

  培訓(xùn)講師：黃治淮

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  培訓(xùn)費(fèi)用：800元

  贈送積分：800

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FMEA潛在失效模式與后果分析詳細(xì)內(nèi)容

FMEA潛在失效模式與后果分析
2009年06月06日深圳南山

FMEA，SPC，MSA被稱為預(yù)防工具“三劍客”，F(xiàn)MEA進(jìn)行事前分析，SPC透過制程統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析，進(jìn)行過程預(yù)防與控制，MSA透過量測系統(tǒng)分析反饋數(shù)據(jù)。
FMEA簡單成僅有一紙表格，但表格背后的各部協(xié)作，團(tuán)隊(duì)智慧,運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)與數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，識別 S（嚴(yán)重度），0（頻度），D（探測度），確定潛在失效的風(fēng)險(xiǎn)程度，這一系列動作對于產(chǎn)品研發(fā)，制程，甚至系統(tǒng)失效控制到最低程度的最好工具。潛在失效模式與后果分析（FMEA），是產(chǎn)品成本降低重要的途徑。
培訓(xùn)受益
使企業(yè)了解和掌握 FMEA的根本精神和用意，了解可靠性工程是在設(shè)計(jì)規(guī)劃、制造階段就可以加以控制和改善的，并輔以實(shí)例練習(xí)，使學(xué)員在實(shí)際練習(xí)中真正掌握FMEA的精髓，協(xié)助企業(yè)確定對客戶最具影響力的業(yè)務(wù)過程，確定業(yè)務(wù)過程最可能的失效方式，找出過程失效中最難察覺的因素。
培訓(xùn)費(fèi)用
800元/位(含培訓(xùn)費(fèi),講義費(fèi),稅費(fèi),茶點(diǎn))
課程內(nèi)容
一、失效模式影響分析 (FMEA) 描述
FMEA 的目的、起源、分類和實(shí)施原則
顧客的定義、執(zhí)行時機(jī)
FMEA 小組的成立
實(shí)施 FMEA 的前期準(zhǔn)備
流程圖
因果分析
FMEA 列表
系統(tǒng)與子系統(tǒng)
接口和交互作用
二、 FMEA 分類
系統(tǒng) SFMEA
設(shè)計(jì) DFMEA
過程 PFMEA
三、 FMEA 實(shí)施步驟
系統(tǒng)中的 FMEA 對每個過程中的輸入所可能出錯的方式進(jìn)行確定
設(shè)計(jì)中的 FMEA 針對每個失效模式，確定影響
過程中的 FMEA 確認(rèn)每個失效模式的潛在原因
列出每個原因的目前控制
計(jì)算風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)先數(shù)量（ RPN ）
采取推薦行動，指定責(zé)任人，并采取行動
指定預(yù)期的嚴(yán)重性、發(fā)生率及察覺水平，并進(jìn)行 RPNs 的比較
四、分析階段
FMEA 的輸入與輸出
FMEA 中失效模式與影響的對應(yīng)關(guān)系
故障樹分析 (FTA)
流程圖與完整的 C&.E 矩陣分析
案例研究
五、如何有效施行 FMEA
找出關(guān)鍵的設(shè)計(jì)功能
找出關(guān)鍵的制程參數(shù)
構(gòu)建活化型 FMEA 作業(yè)機(jī)制
嚴(yán)重度、頻度、不易探測度的評價(jià)準(zhǔn)則
采取后續(xù)改進(jìn)措施的時機(jī)
FMEA 跟蹤
六、實(shí)施 FMEA 的注意事項(xiàng)
培訓(xùn)師介紹：黃治淮老師
授課風(fēng)格 普通話
課堂氣氛活躍
授課內(nèi)容主次分明、實(shí)用性強(qiáng)
課件圖文并茂
理論+案例
實(shí)務(wù)培訓(xùn)師
基本信息
工作年限：15年 學(xué) 歷：湖南師范大學(xué)本科
受教育狀況：
深圳咨詢行業(yè)協(xié)會PTT國際注冊職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)合格。
曾經(jīng)受訓(xùn)于中國汽車工業(yè)中心QS9000系統(tǒng)訓(xùn)練。
IRCA注冊審核員考試通過，獲IRCA審核員資格。
CNCA國家注冊QMS，EMS，OHSAS 咨詢師。
中國質(zhì)量協(xié)會六西格瑪黑帶顧問師
現(xiàn)任職 SGS深圳公司簽約講師
德沁企業(yè)策劃顧問有限公司高級培訓(xùn)師，高級顧問師
專長課程
基層管理類：5S推行實(shí)務(wù)、督導(dǎo)與工作進(jìn)度管理、工作計(jì)劃與執(zhí)行管理、QC七手法與QIC、現(xiàn)場管理與改善
技術(shù)類：儀器校正與管理、SPC（統(tǒng)計(jì)過程控制）、MSA（測量系統(tǒng)分析）、FMEA（潛在失效模式及后果分析）、APQP與CP（產(chǎn)品先期策劃與控制計(jì)劃）、問題分析與解決（8D方法）、生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制
歷任職務(wù)
中學(xué)教師
日資-櫻井制衣，相繼擔(dān)當(dāng)儲備干部，班長，課長
怡達(dá)集團(tuán)ISO部經(jīng)理，負(fù)責(zé)集團(tuán)所有分公司ISO 9000的推行工作及培訓(xùn)工作。
嘉華電子集團(tuán)QS部經(jīng)理,負(fù)責(zé)總部QS9000推行及所有分公司ISO 9000推行工作、 ISO 14000的推行工作、企業(yè)文化的塑造與傳播工作及培訓(xùn)工作。
培訓(xùn)與輔導(dǎo)部分個案
中國航天科技國際集團(tuán)、志源實(shí)業(yè)有限公司、康惠半導(dǎo)體公司、康源電子、德賽集團(tuán)、華陽通用（惠州）有限公司、東莞市同昌電子有限公司 、美聯(lián)玩具廠（中國）有限公司、亞特藍(lán)斯電子(東莞)有限公司、美的集團(tuán)－蕪湖威靈電機(jī)有限公司、TCL顯示器科技有限公司、美上日東電子有限公司、東京光學(xué)機(jī)構(gòu)有限公司、元升國際集團(tuán)有限公司/深圳元升輕工有限公司、上泰玻璃、華南建材、成和家私、世紀(jì)德意廚具、萬家樂燃器具有限公司、信科電子、感應(yīng)電子、瀨戶電子、歐達(dá)可電子、中日龍電器等數(shù)百家企業(yè)。

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課程背景：1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上，理清了培訓(xùn)管理工作這一管理領(lǐng)域的眾多模糊問題，真正站在了培訓(xùn)管理者而不光是操作者、培訓(xùn)者的角度，向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、培訓(xùn)理念、工作風(fēng)格；2、課程對于有機(jī)會接觸企業(yè)培訓(xùn)各個領(lǐng)域的培訓(xùn)管理者尤為重要，對于從事過一階段的培訓(xùn)管理工作，已經(jīng)感受到培訓(xùn)管理中一些難點(diǎn)與重點(diǎn)的朋友尤其適合；3...

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