路在腳下--職業(yè)生涯規(guī)劃
路在腳下--職業(yè)生涯規(guī)劃詳細內(nèi)容
路在腳下--職業(yè)生涯規(guī)劃
時間地點: 2011年10月21-22日 上海 10月29-30日 深圳 11月05-06日 北京
參加對象:企業(yè)高層管理人員、企業(yè)各部門經(jīng)理、業(yè)務經(jīng)理、HR助理等
學習費用:¥3200元/人 (包括培訓費、資料費、午餐、茶點等)
引言 參加本次學習,您將有如下收獲:
為什么快樂工作源于有效的職業(yè)生涯規(guī)劃;
通俗與形象化的職業(yè)生涯規(guī)劃流程介紹;
有效性、實用性的解決方案助您留人留才;
企業(yè)、個人如何借助職業(yè)生涯規(guī)劃獲得雙贏發(fā)展。
特別收獲:
贈送:著名企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃設計手冊(30頁)操作版
附:
1職業(yè)生涯設計表圖一
2人力規(guī)劃與員工生涯規(guī)劃圖二
3職業(yè)生涯規(guī)劃要素關(guān)系圖三
4生涯發(fā)展視窗圖四
5職業(yè)生涯規(guī)劃模式圖五
6職業(yè)生涯行動申報表圖六
7面談手冊圖七
8職業(yè)生涯路線圖圖八
9職業(yè)生涯路線分析過程圖圖九
10職業(yè)生涯發(fā)展管理圖圖十
11職業(yè)生涯管理角色一覽表十一
課程背景為什么有的人能成功,而有的人則一生平平?人的性格在哪些方面有影響?如何對自己進行性格分析并確定自己的職業(yè)興趣?如何通過以上問題的解答來實現(xiàn)自我?職業(yè)價值關(guān)系有哪些?如何做自己的職業(yè)定位規(guī)劃?
也許,您的下屬在公司找不到發(fā)展的方向,迷茫中選擇離開!
也許,您不知道如何引導下屬做好職業(yè)生涯規(guī)劃,如何留住人才!
也許……
這一切正是我們所關(guān)注的問題。
本次課程以運用為導向,通過案例剖析和學員互動,幫助學員掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵技巧,確保其所學能直接用于實際工作中。
專家介紹Angela Yu 余晴菲
畢業(yè)于復旦大學新聞系,高級人力資源管理師(國家職業(yè)資格一級)高級講師,世博會培訓師,特邀高級講師。歷任博士蛙國際控股等知名企業(yè)財務、行政管理、人力資源等部門經(jīng)理及總監(jiān)職務,擁有十多年豐富的國企、民企和外企中高層人力資源管理經(jīng)驗。曾為上海、北京、江浙等零售、醫(yī)藥、傳媒、銀行、制造等行業(yè)的多家企業(yè)進行過人力資源相關(guān)及職業(yè)生涯規(guī)劃培訓和顧問咨詢,曾在《人才市場報》、《揚子晚報》、《職場指南》等發(fā)表專業(yè)文章或接受媒體專訪,具有完整、豐富的理論修養(yǎng)和靈活專業(yè)的實戰(zhàn)經(jīng)驗,被譽為“人力資源實戰(zhàn)派代表”。培訓風格注重藝術(shù)性、魅力性、專業(yè)性;授課親切幽默、輕松互動、擅長創(chuàng)意教學,并配有大量成功案例。注重與學員的互動與共鳴,應用豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗并結(jié)合企業(yè)的實際情況,點評精辟、具有較強的針對性,廣受企業(yè)和學員好評。
教學方式:
課堂講授、互動游戲、視頻分享、案例分析、小組討論、頭腦風暴、講師點
課程大綱:引子:視頻欣賞:Life is short
哈佛最受歡迎的選修課是“幸福課”,那么我們來到這個世上,到底追求什么才是最重要的?幸福感是衡量人生的唯一標準,是所有目標的最終目標。
一 、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義
1、為什么要學習職業(yè)生涯規(guī)劃?
2、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?
3、內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯的關(guān)系及特征(畫樹測試);
4、什么是職業(yè)生涯成功?(夢想宣言);
5、快樂工作,快樂人生——職業(yè)生涯規(guī)劃之于員工的重要意義;
6、和諧團隊,持續(xù)發(fā)展——職業(yè)生涯規(guī)劃之于企業(yè)的重要意義;
案例:施瓦辛格的三級跳職業(yè)規(guī)劃;
思考:職業(yè)生涯規(guī)劃對你意味著什么?
二 、誰是職業(yè)生涯規(guī)劃的主人?
1、職業(yè)生涯規(guī)劃中員工的角色;
2、職業(yè)生涯規(guī)劃中企業(yè)的角色;
3、常見的誤區(qū)分析;
職業(yè)滿意度測試:確認你對現(xiàn)在的職業(yè)是否滿意?
三、 職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與要點分析
(一)職業(yè)規(guī)劃的具體步驟
自我評估——我是誰?
外部環(huán)境分析——我在哪里?
下步往哪里去——目標確立;
如何到達哪里——實施策略;
1、員工自我分析——剖析自己的內(nèi)在需求
我是誰?
–價值觀:《價值觀拍賣游戲》
–性格:《色眼識人》
–天賦
–興趣:霍蘭德職業(yè)興趣理論
–特長
–能力
–職業(yè)傾向:職業(yè)錨(職業(yè)傾向)自我評價測試
2、組織環(huán)境分析
我在哪里?
–組織價值觀/遠景/使命
–組織結(jié)構(gòu)
–職業(yè)環(huán)境
3、影響職業(yè)生涯規(guī)劃的其他因素
–政治環(huán)境
–經(jīng)濟環(huán)境
–法律環(huán)境
4、職業(yè)定位
下一步到哪里去?
–選擇的困境:撒哈拉沙漠中的比賽爾
–歸零思考
–現(xiàn)實與理想的矛盾
–職業(yè)認知的誤區(qū)
5、職業(yè)生涯發(fā)展路線的設計
如何到達那里?
–縱向職業(yè)生涯發(fā)展
–橫向職業(yè)生涯發(fā)展
–網(wǎng)狀職業(yè)生涯發(fā)展
–單一職業(yè)生涯發(fā)展
–多重職業(yè)生涯發(fā)展
6、職業(yè)生涯階段劃分及目標設定
–職業(yè)生涯階段劃分;
–員工人生目標/長期目標/中期目標/短期目標:
哈佛大學關(guān)于目標25年的跟蹤調(diào)查;
–員工職業(yè)生涯與組織發(fā)展目標的統(tǒng)一;
7、行動計劃的制定與實施
–員工:分析現(xiàn)狀,尋找差距,展開行動;
–組織:職業(yè)生涯導向型的人力資源管理體系;
8、評估與調(diào)整
–對比職業(yè)生涯規(guī)劃,評估職業(yè)生涯發(fā)展
–根據(jù)各種因素的變化,調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃
(二)職業(yè)規(guī)劃常用的測評工具
1、 MBTI測評評估
2、 PDP測評評估
(三)練習:職業(yè)生涯自我規(guī)劃(五步法)
1 、我是誰?
2 、我想做什么?
3、 我會做什么?
4 、環(huán)境支持或允許我做什么?
5 、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么?
案例:S先生的職業(yè)生涯規(guī)劃
思考;
1、你常接觸的三位朋友,對你影響的正負情況;
2、你想成功的話,應該結(jié)交哪些人做朋友?
3、你希望跟哪些人學習,如何發(fā)揮潛能?
視頻分享:秘密
四、員工職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理
1、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟;
2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的階段特征;
3、企業(yè)職業(yè)生涯管理的方式;
4、員工職業(yè)發(fā)展的整體管理流程;
5、實施有效的職業(yè)生涯流程管理;
五、員工職業(yè)生涯發(fā)展的實施與輔導
(員工)
1、舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展討論會;
2、構(gòu)建員工職業(yè)發(fā)展的通道與階梯;
3、開展員工職業(yè)生涯規(guī)劃活動;
4、實施職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的輔導;
(主管與經(jīng)理)
1、企業(yè)后備管理人才自主培養(yǎng)及接替;
2、職業(yè)生涯規(guī)劃表的應用;
3、員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的輔導;
六、持續(xù)推進企業(yè)與員工的雙贏發(fā)展
公司就是員工的“船”
小組討論:
1、企業(yè)實施員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的切入策略與措施;
2、落實員工職業(yè)生涯發(fā)展結(jié)果;
3、持續(xù)推進企業(yè)與員工的雙贏發(fā)展;
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