高層領(lǐng)導(dǎo)力修煉系列課程
變革管理與創(chuàng)新思維訓(xùn)練
主講專家：李家強老師 2010 年6月25-26日
【收費標(biāo)準(zhǔn)】3600元/人（含午餐費、資料費、證書費、茶點費等）

第一部分：
單元一：變革意味著什么
變革的原因
變革的性質(zhì)
變革的3個階段
變革對個人的影響
管理變革與領(lǐng)導(dǎo)變革的區(qū)別

單元二：變革領(lǐng)導(dǎo)
變革領(lǐng)導(dǎo)常犯的錯誤
變革方程式：變革何時才能發(fā)生D x V x F > R
人為什么會抵制變革
如何克服變革的阻力
變革8步驟
1. 制造緊迫感
2. 組建領(lǐng)導(dǎo)團隊
3. 設(shè)計愿景和戰(zhàn)略
4. 傳播愿景和戰(zhàn)略
5. 授權(quán)
6. 創(chuàng)造短期績效
7. 鞏固成果，深化變革
8. 將變革成果融入企業(yè)文化

單元三：變革管理
變革第一階段：告別過去
告別過去意味著什么？
個人力量方格圖
領(lǐng)導(dǎo)者/管理者如何幫助員工告別過去
變革第二階段：中間地帶
中間地帶的特點
領(lǐng)導(dǎo)者/管理者如何幫助員工成功渡過中間地帶
變革第三階段：嶄新開端
嶄新開端的特點
如何實現(xiàn)嶄新開端
威廉-布里奇的 4 P’s

第二部分：
培訓(xùn)目標(biāo)：
通過對創(chuàng)新方法、工具的學(xué)習(xí)和演練，為企業(yè)需要創(chuàng)新的關(guān)鍵領(lǐng)域和具體問題提供思路，并為企業(yè)
創(chuàng)新的未來之路打下良好基礎(chǔ)。
 單元一：認識創(chuàng)新
• 創(chuàng)造力，創(chuàng)意和創(chuàng)新
• 什么是創(chuàng)新？
 完全創(chuàng)新
 改善創(chuàng)新
• 企業(yè)創(chuàng)新的種類
 經(jīng)營（商業(yè)、業(yè)務(wù)）模式創(chuàng)新
 運營創(chuàng)新
 產(chǎn)品/服務(wù)/市場創(chuàng)新
• 經(jīng)營模式創(chuàng)新的主要途徑及案例說明
• 運營創(chuàng)新的主要途徑及案例說明
• 產(chǎn)品/服務(wù)/市場創(chuàng)新的主要途徑及案例說明
• 創(chuàng)造力自我測評
 你目前的創(chuàng)造力水平如何——普林斯頓創(chuàng)造力經(jīng)典測評
 你何時何地最有創(chuàng)造力（靈感）？
• 德-波諾的創(chuàng)新思維過程概要介紹
1. 選擇和定義焦點
2. 運用創(chuàng)新方法進行創(chuàng)意
3. 收獲/處理創(chuàng)意成果
4. 確定最佳創(chuàng)意
• 創(chuàng)新方法概要介紹
 創(chuàng)新需要的態(tài)度：3P—Positive, Prolific, Playful
 概念提取
 隨機詞
 挑戰(zhàn)與藍海戰(zhàn)略
 激發(fā)和移動

 單元二：選擇和定義焦點
• 什么是焦點？
• 焦點在創(chuàng)新過程中的重要性
• 創(chuàng)新的2類焦點：
 領(lǐng)域焦點
 問題焦點
• 選擇和定義焦點的步驟
1. 創(chuàng)新焦點列表
2. 選擇一個焦點
3. 重新定義此焦點
4. 精煉此焦點
• 結(jié)合本企業(yè)實例，選擇和定義創(chuàng)新焦點
 領(lǐng)域焦點：本企業(yè)需要創(chuàng)新的領(lǐng)域
 問題焦點：工作中需要創(chuàng)造性解決的問題

 單元三：創(chuàng)新方法1—概念提取
• 何時使用概念提取進行創(chuàng)新
• 概念提取創(chuàng)新的步驟和示例：
 選擇一個焦點
 圍繞焦點產(chǎn)生一個想法
 從這個想法中提煉概念
 根據(jù)所提煉的概念產(chǎn)生新的想法
 在每一個概念的基礎(chǔ)上添加新的創(chuàng)意
 選擇一些新創(chuàng)意，并從中提煉新的概念
• 概念提取創(chuàng)新應(yīng)注意的問題
• 分組演練概念提取創(chuàng)新：本企業(yè)實際問題

 單元四：創(chuàng)新方法2—隨機詞
• 何時運用隨機詞進行創(chuàng)新
• 如何選擇隨機詞
• 隨機詞創(chuàng)新的步驟和示例：
1. 選擇一個焦點
2. 隨機輸入一個詞匯
3. 將隨機詞與焦點排列到一起
4. 由隨機詞所產(chǎn)生的聯(lián)想對焦點進行創(chuàng)意
5. 從步驟4得出的創(chuàng)意中選擇一個予以實施，或者運用另一個創(chuàng)新工具獲取更多的創(chuàng)意
• 隨機詞創(chuàng)新應(yīng)注意的問題
• 分組演練隨機詞創(chuàng)新：本企業(yè)實際問題

 單元五：創(chuàng)新方法3 —挑戰(zhàn)與藍海戰(zhàn)略
• 什么是挑戰(zhàn)？
• 何時運用挑戰(zhàn)進行創(chuàng)新
• 挑戰(zhàn)創(chuàng)新的步驟：
1. 選擇一個焦點。
2. 列出與焦點相關(guān)的認為理所當(dāng)然的事情
3. 從我們認為理所當(dāng)然的事情中選擇一個
4. 運用一個或多個挑戰(zhàn)工具：CBA，產(chǎn)生創(chuàng)意
• 藍海戰(zhàn)略行動框架：
 去除
 減少
 提升
 增加
• 挑戰(zhàn)創(chuàng)新應(yīng)注意的問題
• 分組演練挑戰(zhàn)創(chuàng)新：本企業(yè)實際問題

 單元六：創(chuàng)新方法4 — 激發(fā)和移動
• 什么是激發(fā)和移動？
• 何時運用激發(fā)和移動進行創(chuàng)新
• 激發(fā)和移動創(chuàng)新的步驟和示例：
1. 選擇一個焦點。
2. 列出你認為關(guān)于這個焦點的理所當(dāng)然的事情。
3. 使用激發(fā)技巧，設(shè)立激發(fā)。
4. 選擇最大膽的那個激發(fā)。
5. 使用運動技巧，產(chǎn)生出符合焦點的新創(chuàng)意。
6. 收獲所產(chǎn)生的主意，并且處理和評估它們?；蛘哌\用另一個水平思考的工具獲取更多的創(chuàng)意。
• 激發(fā)技巧和示例：
 擺脫
 反向
 許愿
 夸張
• 移動技巧和示例：
 過程想象
 提煉概念
 積極方面
• 激發(fā)和移動創(chuàng)新應(yīng)注意的問題
• 分組演練激發(fā)和移動創(chuàng)新：本企業(yè)實際問題

 單元七：收獲/處理創(chuàng)意成果
• 收獲的步驟：
1. 歸納組織創(chuàng)意成果
2. 增加創(chuàng)意成果
3. 檢查創(chuàng)意變化
• 處理和評估的步驟：
1. 形成最終創(chuàng)意。
2. 進一步加強和改善這個（些）創(chuàng)意。
3. 作出評估。
• 處理的工具
 修整
 強化
• 評估方法：
 六頂思考帽
 打分
• 分組演練收獲和處理：本企業(yè)實際問題
 單元八：創(chuàng)新思維與方法在現(xiàn)實中的應(yīng)用
• 創(chuàng)新會議的時間為1-2小時
• 每次創(chuàng)新會議一般至少運用2種創(chuàng)新方法
• 運用創(chuàng)新方法討論的時間至少30分鐘
• 運用創(chuàng)新方法的順序
• 演練：完整的創(chuàng)新會議
課前調(diào)研學(xué)員需回答的兩個關(guān)鍵問題：
1. 在你看來，本企業(yè)目前和未來迫切需要創(chuàng)新的領(lǐng)域/方面有哪些？為什么？
2. 工作中你最需要創(chuàng)造性解決的問題有哪些？為什么？

專家簡介：
李家強老師
現(xiàn)任IBM（中國）管理咨詢部門專家級顧問
1997-1999年就讀于美國芝加哥大學(xué)公共管理研究院及商學(xué)院，獲管理碩士學(xué)位。在此前后，擁有15年以上國內(nèi)外著名企業(yè)的管理工作經(jīng)驗，歷任中國科協(xié)國際部項目經(jīng)理, 中國航天部長城工業(yè)總公司進出口部貿(mào)易經(jīng)理、美國匹特威國際公司(當(dāng)時全球最大防火防盜電子安全設(shè)備供應(yīng)商)合資項目總經(jīng)理、美國霍尼韋爾國際公司國際業(yè)務(wù)發(fā)展經(jīng)理、BP石油學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān)、柯達亞太區(qū)組織發(fā)展顧問、陽獅媒體集團（全球媒體廣告策劃巨頭）中國區(qū)學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān)。
1993-1997年間，任摩托羅拉大學(xué)培訓(xùn)講師，并成為摩托羅拉大學(xué)第一位中國籍培訓(xùn)師導(dǎo)師，一些學(xué)員已成為目前國內(nèi)培訓(xùn)界的名師。2002年4月從美國歸國至2005年9月，受聘培訓(xùn)咨詢公司任資深培訓(xùn)顧問。2006、2007年第二、三屆中國培訓(xùn)與發(fā)展年會重要演講嘉賓。曾受邀到美國、新加坡、韓國、香港、臺灣等國家和地區(qū)為企業(yè)提供內(nèi)訓(xùn)服務(wù)。
著有《職業(yè)化員工必修的10堂課》一書。譯著包括《零度管理》（中信）、《品牌管理》（機械工業(yè)）、《思考的技術(shù)》（高等教育）等。出版過《員工激勵》光盤?！杜嘤?xùn)》雜志專家委員會成員。

培訓(xùn)課題包括：
1)管理類：變革管理、目標(biāo)管理、績效管理、項目管理、人力資源管理、團隊建設(shè)、主管技巧、員工激勵、授權(quán)、教練技術(shù)、高效能人士的七個習(xí)慣等
2)溝通類：管理溝通、商務(wù)講演、會議技巧、會議英語等
3)客戶服務(wù)類：客戶服務(wù)意識及技巧等
4)培訓(xùn)類：企業(yè)培訓(xùn)體系建立、培訓(xùn)培訓(xùn)師
5)銷售類：銷售技巧、銷售演示
6)基于客戶要求做針對性培訓(xùn)課程設(shè)計

咨詢及內(nèi)訓(xùn)過的企業(yè)有：
1. 北京：IBM、摩托羅拉、柯達、西門子、愛立信、甲骨文、東芝醫(yī)療、輝瑞制藥、安捷倫、安德魯電信器材、赫斯特（德國）、愛普生、西科姆、徠卡（瑞士）、德迅貨運（德國）、實力傳播、星傳媒體、中石化、中海石油、中關(guān)村科技園區(qū)豐臺園、首信集團、中科集團、航天動力研究院、航天工業(yè)總公司二院、北京郊區(qū)電信、東信北郵、首都機場股份公司、新東方教育集團、京西發(fā)電、時尚雜志、外研社、中華英才網(wǎng)、華爾街英語、聯(lián)動優(yōu)勢科技、華松電子、威廉德骨科技術(shù)（納通醫(yī)療集團）、復(fù)盛機械、時代商聯(lián) （38家）
2. 上海：摩托羅拉、柯達、阿迪達斯、德州儀器、上海通用汽車、RRDonnelley、安捷倫、美標(biāo)、新思科技、卡樂康包衣、博斯特（瑞士）、德迅貨運（德國）、亞洲飛航、實力傳播、星傳媒體、寶鋼股份、上海國際港務(wù)集團、上海醫(yī)藥集團、萬科房地產(chǎn)、上海實業(yè)控股、信天通信、上海電信數(shù)據(jù)通信事業(yè)部、上海電信浦東電信局、上海電信西區(qū)電信局、和黃天百、樺榭廣告、香港翠豐亞洲有限公司、上海商城、華爾街英語、博洛尼家居（30家）
3. 天津：摩托羅拉、天獅集團（2家）
4. 廣州：廣東省政府環(huán)保局、摩托羅拉、柯達、BP石油、高露潔、NCR、日立、三菱、北電、Ciba、實力傳播、星傳媒體、TGAX國際運輸、廣州電梯、廣東省電信、廣東省聯(lián)通、南方航空集團、白云機場、中國人壽保險廣東分公司、平成廣告、京信通信、正域地產(chǎn)（22家）
5. 深圳：柯達、華為、湯姆盛、海量存儲設(shè)備、弗雷通信技術(shù)、安信證券、順豐速遞（7家）
6. 廣東：美的空調(diào)（1家）
7. 重慶：揚子乙酰、重慶電力（2家）
8. 河北：石家莊制藥集團、華北油田鋼管廠、保定中冀汽車貿(mào)易集團（3家）
9. 河南：河南平頂山煤業(yè)集團（1家）
10. 山東：海爾集團、 海信集團、山東省聯(lián)通、聯(lián)通煙臺分公司、聯(lián)通日照分公司、聯(lián)通泰安分公司、東阿阿膠、達馳集團（8家）
11. 江蘇：江蘇省移動、南京百事、勁草時裝、龍發(fā)裝飾、飛利浦（蘇州）、BP（太倉）、圣戈班徐州基地、溧陽天目湖旅游（8家）
12. 湖北：湖北電信、湖北移動、光迅科技（3家）
13. 四川：樂山無線電廠（1家）
14. 浙江：浙江省建設(shè)銀行、東方通信、華立集團、聯(lián)華華商集團、杭州網(wǎng)通、杭州新世紀信息技術(shù)、杭州曼諾休閑用品、杭州華信郵電部設(shè)計院、華東勘測設(shè)計研究院、德意控股集團、寧波金田銅業(yè)集團、蕭山松岡機電、新昌三花集團、湖州久立特鋼、湖洲德馬物流、臺州商業(yè)銀行（16家）
15. 福建：戴爾、林德叉車（廈門）、東南汽車（福州）（3家）
16. 陜西：西安長慶油田（1家）
17. 廣西：柳州移動、柳州五菱（2家）
18. 江西：江鈴汽車、南昌齒輪（2家）
19. 云南：昆明新紀元大酒店（1家）
20. 吉林：吉林省移動、建龍鋼鐵、長春供電公司、大連萬達長春房地產(chǎn)（4家）
21. 貴州：遵義供電局（1家）
22. 遼寧：大連集裝箱碼頭有限公司（1家）
23. 內(nèi)蒙古：伊利集團（1家）
24. 臺灣：美資新思科技（臺北）（1家）
25. 另外在美國、澳大利亞、新加坡、韓國等國家為企業(yè)實施過內(nèi)訓(xùn)。 在北京、上海、廣州、深圳、哈爾濱、長春、沈陽、石家莊、濟南、南京、蘇州、杭州、合肥、成都、昆明、長沙、太原、青島、大連等城市舉辦過數(shù)十場公開課或講座，有上萬人次接受過該講師的培訓(xùn)。
中華英才網(wǎng)、羊城晚報、《培訓(xùn)》雜志社等媒體有對此講師的推介或?qū)ｎ}采訪。

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