跨部門溝通與協(xié)作——課程大綱（周海博）課程背景隨著公司高速發(fā)展，組織快速壯大，職責(zé)分工越來越精細(xì)，各部門之間的協(xié)作也會(huì)產(chǎn)生更多的摩擦和爭議，良性的摩擦有利于問題的解決，規(guī)則的完善，但缺乏引導(dǎo)的惡性摩擦則會(huì)降低彼此信任，形成越來越厚的部門墻，導(dǎo)致組織溝通效率低下，協(xié)作混亂，降低績效，阻礙企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。本課程聚焦公司管理團(tuán)隊(duì)，本著先建立信任和共識(shí)，再學(xué)習(xí)溝通協(xié)作工具和方法，最后思考現(xiàn)有問題如何解決和落地，從理論到實(shí)踐，從內(nèi)在信念到外在技巧，全方位的提升組織協(xié)作的綜合能力。核心收益幫助學(xué)員了解自己和他人的行為模式，提高覺察幫助學(xué)員了解信任的力量，并發(fā)現(xiàn)改善信任的方法通過引導(dǎo)工具，幫助學(xué)員增加彼此共識(shí)

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11322059909810《高績效團(tuán)隊(duì)管理》周海博1140460158115一、課程背景一、課程背景團(tuán)隊(duì)管理是管理者的必備技能，今天VUCA環(huán)境和00后的新生代員工，讓團(tuán)隊(duì)管理的難度更上一個(gè)臺(tái)階，很多管理者用過去的方法已經(jīng)無法應(yīng)對新的團(tuán)隊(duì)管理的挑戰(zhàn)了本課程從團(tuán)隊(duì)管理認(rèn)知，目標(biāo)與計(jì)劃管理，下屬輔導(dǎo)與培育，管理溝通與沖突對話，領(lǐng)導(dǎo)力與文化建設(shè)五個(gè)章節(jié)，全面的提升團(tuán)隊(duì)管理技能，助力企業(yè)發(fā)展，推動(dòng)業(yè)績目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。1151255154940二、課程簡介二、課程簡介課程收益幫助管理者建立對管理體系和技能的系統(tǒng)全面的認(rèn)知從理人與管事兩個(gè)方面，了解團(tuán)隊(duì)管理的全流程通過訓(xùn)練，提升管理溝通和沖突對話等實(shí)用技術(shù)掌握

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65595592075011322059909810left332105《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)》周海博 課程大綱《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)》周海博 課程大綱1140460158115一、課程背景一、課程背景《結(jié)構(gòu)性思維》課程的基本原則和思想來源于芭芭拉?明托女士經(jīng)久不衰的經(jīng)典暢銷商業(yè)管理書籍《金字塔原理》，通過講解結(jié)構(gòu)性思維的特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)員的邏輯思維，提高學(xué)員思考與表達(dá)的能力，從而更好的在組織內(nèi)部有效溝通，精準(zhǔn)分析，快速?zèng)Q策，提升組織績效。1151255154940二、課程簡介二、課程簡介課程收益學(xué)會(huì)使用邏輯思考的四大原則進(jìn)行思考和表達(dá)能夠在職場快速梳理復(fù)雜信息并變?yōu)橛羞壿嫷膬?nèi)容輸出課時(shí)長度：6小時(shí)學(xué)員對

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3492500114300004D領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格識(shí)別與應(yīng)用課程背景“4D領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格”項(xiàng)目是由世界最高科研機(jī)構(gòu)美國宇航局（NASA）歷經(jīng)十年，以NASA的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、技術(shù)團(tuán)隊(duì)、經(jīng)營管理團(tuán)隊(duì)等為對象，通過對500個(gè)團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)和長期跟蹤研究創(chuàng)造的世界級(jí)團(tuán)隊(duì)成果提升方法。其效果和業(yè)績得到業(yè)界一致認(rèn)可，2007年獲得美國ICF（國際教練聯(lián)盟）教練大獎(jiǎng)。該項(xiàng)目具有科學(xué)性、權(quán)威性、有效性、簡潔性、趣味性等特點(diǎn)。2011年進(jìn)入中國以來，4D領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)課程已成為中國最具影響力的課程之一，贏得了眾多企業(yè)家的關(guān)注，并通過眾多教練的不斷實(shí)踐，該課程已成為打造卓越團(tuán)隊(duì)的首選課程。課程特色1，實(shí)效性：歷經(jīng)美國宇航局十多年的實(shí)踐檢驗(yàn)

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《DISC與職場溝通》周海博 2022課程背景：每個(gè)人都是經(jīng)過數(shù)十年歲月的雕刻而成，有獨(dú)特的個(gè)人特質(zhì)，如何快速的了解對方的行為風(fēng)格，性格特質(zhì)，是溝通，談判，交流的重要前提。近年來，對性格的研究理論越來越多，各有特色，但要論理論精簡，判斷準(zhǔn)確，應(yīng)用快捷的角度，DISC無疑是最理想的工具。通過集體學(xué)習(xí)DISC，可以幫助組織快速在內(nèi)部建立通用語言，提升溝通效果，改善彼此信任，提高管理效率，加強(qiáng)自我成長，絕對是物超所值的培訓(xùn)選擇。課程目標(biāo)了解DISC的基本知識(shí)，不同性格的類型特點(diǎn)快速識(shí)別他人的行為模式，并針對性的溝通和影響如何通過DISC幫助員工發(fā)掘優(yōu)勢，建立自信課時(shí)長度：6個(gè)小時(shí)學(xué)員要求：儲(chǔ)備干部、

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50809525014605541655《視覺引導(dǎo)技巧》 人類接受信息70來自于視覺，所謂千言不如一圖，視覺語言是人類最強(qiáng)大的表達(dá)工具。但在目前的培訓(xùn)，會(huì)議中，人們更習(xí)慣用豐富變化的語言來表達(dá)觀點(diǎn)，對于視覺的開發(fā)也僅限于PPT，圖片，海報(bào)等，視覺語言的開發(fā)程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，而視覺表達(dá)可以大幅提升參與度，共識(shí)度，形成全局觀，激發(fā)右腦思維，提高創(chuàng)新和靈感，形成共同記憶。視覺引導(dǎo)技術(shù)將是所有內(nèi)容分享者，探討組織者必備的強(qiáng)大工具。課程目標(biāo)幫助學(xué)員了解視覺引導(dǎo)的概念和原理通過練習(xí)掌握視覺引導(dǎo)基本元素的畫法通過啟發(fā)和思考，幫助學(xué)員學(xué)會(huì)聯(lián)想視覺化和高級(jí)隱喻每個(gè)學(xué)員完成至少3幅視覺引導(dǎo)圖課時(shí)長度：6個(gè)小時(shí)

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