課程名稱：供應(yīng)商質(zhì)量管理工程師SQE專項(xiàng)技能訓(xùn)練（2天）課程簡(jiǎn)介◆本課程針對(duì)供應(yīng)商質(zhì)量管理工程師QE的崗位職責(zé)和工作能力展開(kāi)，圍繞供應(yīng)商管理的品質(zhì)控制、品質(zhì)問(wèn)題檢討、品質(zhì)異常處理、投訴處理、標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)、供應(yīng)商開(kāi)發(fā)和審核、現(xiàn)場(chǎng)稽核和輔導(dǎo)、新項(xiàng)目運(yùn)作等日常工作展開(kāi)。在授課期間，有針對(duì)性的組織訓(xùn)練和練習(xí)?！粽n程緊緊圍繞供應(yīng)商的品質(zhì)績(jī)效評(píng)估、供應(yīng)商管控和供應(yīng)商現(xiàn)場(chǎng)稽核和輔導(dǎo)三部分展開(kāi)，既有供應(yīng)商質(zhì)量工程師的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，也有想對(duì)應(yīng)的專業(yè)技能訓(xùn)練，以期滿足專業(yè)供應(yīng)商質(zhì)量管理中開(kāi)發(fā)、審核、稽核、輔導(dǎo)、評(píng)估、標(biāo)準(zhǔn)和溝通等實(shí)際工作的要求。授課時(shí)間2天，12小時(shí)最佳也可以1天，但要8個(gè)小時(shí)以上。授課方式激情授

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課程名稱：機(jī)械結(jié)構(gòu)可靠性設(shè)計(jì)（2天）課程簡(jiǎn)介◆本課程針對(duì)機(jī)械類產(chǎn)品可靠性的相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)、工作能力和技能雷達(dá)圖展開(kāi)，圍繞可靠性的理念、可靠性的參數(shù)、可靠性的工具和可靠性的設(shè)計(jì)等日常工作展開(kāi)。在授課期間，有針對(duì)性的組織訓(xùn)練和練習(xí)?！裟康氖谴_保公司產(chǎn)品達(dá)到規(guī)定的可靠性要求，滿足系統(tǒng)的完好性和任務(wù)成功性要求、降低對(duì)保障資源的要求、減少壽命周期費(fèi)用?！粼谧詈螅菊n程設(shè)置獨(dú)立地章節(jié)介紹可靠性管理的內(nèi)容?，F(xiàn)階段的大部分培訓(xùn)是圍繞可靠性設(shè)計(jì)和課堂訓(xùn)練展開(kāi)的。授課時(shí)間2天，12小時(shí)最佳授課方式激情授課+互動(dòng)體驗(yàn)+案例分享+現(xiàn)場(chǎng)行動(dòng)關(guān)鍵字機(jī)械產(chǎn)品的可靠性 可靠度 產(chǎn)品可靠性設(shè)計(jì)適合對(duì)象◆從事可靠性工作的相關(guān)人員。

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課程名稱： 機(jī)械制圖、形位公差和尺寸鏈（2天）課程簡(jiǎn)介◆機(jī)械制圖是產(chǎn)品設(shè)計(jì)展示的重要輸出結(jié)果，是工藝轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)；在實(shí)際工作中，往往不同的設(shè)計(jì)師有不同的繪圖習(xí)慣和表達(dá)方式，甚至于某些設(shè)計(jì)師有自己習(xí)慣的繪圖坐標(biāo)系；這樣的圖紙差異給圖紙解讀帶來(lái)巨大困惑。企業(yè)在產(chǎn)品的研發(fā)設(shè)計(jì)階段，不但要做好概念和方案階段的開(kāi)局工作，還是要好設(shè)計(jì)過(guò)程的項(xiàng)目管理工作，更要關(guān)注圖紙的標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程，采用什么樣的坐標(biāo)系，采用什么樣的繪圖標(biāo)準(zhǔn)繪圖，采用哪幾個(gè)視圖來(lái)表達(dá)產(chǎn)品都是管理過(guò)程中需要關(guān)注的焦點(diǎn)。◆產(chǎn)品的幾何尺寸公差和形位公差則是整個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的精華所在。產(chǎn)品在組裝時(shí)，能否達(dá)到預(yù)期效果，跟公差設(shè)計(jì)有很大關(guān)系；某些裝配件的壽命可能

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課程名稱：TS五大工具——基礎(chǔ)篇（2天）課程簡(jiǎn)介◆本課程主要介紹TS五大質(zhì)量管理工具的生產(chǎn)、由來(lái)、發(fā)展和使用；圍繞質(zhì)量問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、分析和解決來(lái)展開(kāi)；既介紹理論知識(shí)，又有操作工具和軟件，同時(shí)穿插案例分析?！粽n程以五大工具為線索，同時(shí)有效地穿插和結(jié)合流程圖的知識(shí)、QFD質(zhì)量功能展開(kāi)的概念、質(zhì)量樹(shù)的分析方法、親和圖的使用等；課程過(guò)程中還會(huì)結(jié)合誤差分析理論和計(jì)數(shù)抽樣檢驗(yàn)程序的分析方法探討質(zhì)量管理的技巧。既有理論的深度和廣度，又非常有效地結(jié)合學(xué)員的實(shí)際工作需要。◆學(xué)員還可以通過(guò)案例分析和實(shí)際操作，有效地掌握五大工具的實(shí)操技巧。授課時(shí)間建議時(shí)間：2天，12小時(shí)可調(diào)整時(shí)間：1天，8小時(shí)授課方式激情授課+互動(dòng)

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課程名稱：倉(cāng)庫(kù)管理和提升（1天）課程簡(jiǎn)介◆當(dāng)前企業(yè)普遍存在著庫(kù)存壓力大，企業(yè)和員工辛辛苦苦很久可最后發(fā)現(xiàn)只是增加庫(kù)存，很多企業(yè)在這里無(wú)所適從，不知如何下手改善；本課程將在這里有所突破；◆企業(yè)的現(xiàn)狀也存在空間不足、收發(fā)貨都在一起，比較亂的問(wèn)題，庫(kù)內(nèi)貨物堆碼擺放不規(guī)范，配送臨時(shí)性任務(wù)多，加上配送工人禮儀差，庫(kù)存不準(zhǔn)，經(jīng)常找不到貨。這里也是本課程的一個(gè)突破口?！舯菊n程有助于提高倉(cāng)管人員的綜合素質(zhì)。物流倉(cāng)庫(kù)人員專業(yè)知識(shí)了解不夠，客戶服務(wù)意識(shí)淡薄，員工不夠敬業(yè)，管理人員工作計(jì)劃性不強(qiáng)，隨機(jī)性時(shí)常發(fā)生，導(dǎo)致客戶投訴反饋；由于員工配送服務(wù)能力不強(qiáng)，導(dǎo)致經(jīng)常工人裝錯(cuò)貨物，而且時(shí)間又不準(zhǔn)，業(yè)務(wù)不熟，服務(wù)質(zhì)量差等

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課程名稱：創(chuàng)新型解決問(wèn)題的QCC小組（2天）課程簡(jiǎn)介◆從我國(guó)引入QC小組概念開(kāi)始，在眾多企業(yè)中建立相關(guān)管理和運(yùn)作，但是對(duì)于許多新生企業(yè)來(lái)說(shuō)，還是相當(dāng)陌生的，本課程將全面系統(tǒng)的闡述品質(zhì)圈的管理理念、思路、方法、流程和工具；課程重視創(chuàng)新理念，幫助學(xué)員掌握創(chuàng)新型QC小組的活動(dòng)方法，開(kāi)闊新思路、迎接新挑戰(zhàn)，再創(chuàng)新佳績(jī)。◆通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，企業(yè)的生產(chǎn)管理者能夠了解如何正確組織和開(kāi)展質(zhì)量管理小組活動(dòng)；本課程的重點(diǎn)放在課堂中訓(xùn)練上，將課堂內(nèi)的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為有效的實(shí)際應(yīng)用，突出訓(xùn)練和聯(lián)系，減少概念講述和文字描述，課堂訓(xùn)練大概占到1 / 3時(shí)間左右；進(jìn)而能夠科學(xué)地分析和解決各種管理問(wèn)題、技術(shù)問(wèn)題和其他現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題?！粽n

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