云計(jì)算技術(shù)與企業(yè)信息化課程背景隨著云計(jì)算技術(shù)的成熟，IT組織正在越來(lái)越多地重新思考他們的云計(jì)算戰(zhàn)略，以便為其業(yè)務(wù)提供最佳的成本和價(jià)值。可以說(shuō)，近幾年來(lái)云計(jì)算概念成為IT領(lǐng)域一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題，也成為全社會(huì)高度關(guān)注的概念。且云計(jì)算這個(gè)概念和由此概念所引發(fā)的一系列技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、應(yīng)用模式、服務(wù)模式的變化是信息技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)、信息技術(shù)應(yīng)用和信息技術(shù)服務(wù)長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)必然。所以充分認(rèn)識(shí)云計(jì)算技術(shù)具有重要性和必要性。本課程通過(guò)教師講解和案例分析的授課方式，給學(xué)員帶來(lái)新的認(rèn)知和思考，使云計(jì)算技術(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程充滿(mǎn)樂(lè)趣。整個(gè)課程的目的在于使大家認(rèn)識(shí)云計(jì)算，了解云計(jì)算主流技術(shù)等。同時(shí)通過(guò)搭配案例的剖析，使大家能更加清楚的

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云計(jì)算技術(shù)在電信行業(yè)中的應(yīng)用課程背景隨著云計(jì)算技術(shù)的成熟，IT組織正在越來(lái)越多地重新思考他們的云計(jì)算戰(zhàn)略，以便為其業(yè)務(wù)提供最佳的成本和價(jià)值。可以說(shuō)，近幾年來(lái)云計(jì)算概念成為IT領(lǐng)域一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題，也成為全社會(huì)高度關(guān)注的概念。且云計(jì)算這個(gè)概念和由此概念所引發(fā)的一系列技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、應(yīng)用模式、服務(wù)模式的變化是信息技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)、信息技術(shù)應(yīng)用和信息技術(shù)服務(wù)長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)必然。所以充分認(rèn)識(shí)云計(jì)算技術(shù)具有重要性和必要性。本課程通過(guò)教師講解和案例分析的授課方式，給學(xué)員帶來(lái)新的認(rèn)知和思考，使云計(jì)算技術(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程充滿(mǎn)樂(lè)趣。整個(gè)課程的目的在于使大家認(rèn)識(shí)云計(jì)算，了解云計(jì)算主流技術(shù)等。同時(shí)通過(guò)搭配案例的剖析，使大家能更加

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人工智能最新研究應(yīng)用進(jìn)展與發(fā)展趨勢(shì)介紹課程背景每天我們基本都可看見(jiàn)許多關(guān)于人工智能的新聞和最新發(fā)展，人工智能已逐漸滲透到各行各業(yè)，并影響行業(yè)的未來(lái)發(fā)展。由于社會(huì)信息量的大爆炸，僅光靠人類(lèi)是難以駕馭目前的大數(shù)據(jù)。但若只依靠計(jì)算機(jī)，又存在計(jì)算機(jī)本身只會(huì)按照死命令去分析數(shù)據(jù)，無(wú)法真正自主的分析而給出結(jié)論的弊端。但人工智能的出現(xiàn)，解決了上述問(wèn)題，它不僅能完成人腦的一部分意識(shí)活動(dòng)，而且在某種功能上還優(yōu)于人腦，更好的去幫助人類(lèi)完成工作。因而人工智能不僅越來(lái)越受到科研領(lǐng)域的關(guān)注，還越來(lái)越受到商業(yè)領(lǐng)域里各企業(yè)的重視。本課程通過(guò)教師講解、運(yùn)用分析、小組討論、互動(dòng)等的授課方式，給學(xué)員帶來(lái)全新的認(rèn)識(shí)和思考角度，讓人

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物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課程背景隨著社會(huì)從互聯(lián)網(wǎng)得到人與人信息互聯(lián)服務(wù)需求，快速轉(zhuǎn)為從物聯(lián)網(wǎng)得到人與人、人與物、物與物的信息互聯(lián)服務(wù)需求的增加，信息化正在從互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代進(jìn)入物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。從宏觀(guān)層面——產(chǎn)業(yè)的角度而言，發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)促進(jìn)其與實(shí)際產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，有利于為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型提供新的發(fā)展方向和增長(zhǎng)空間。從微觀(guān)層面——企業(yè)的角度而言，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用可以為企業(yè)帶來(lái)諸多方面的創(chuàng)新，從而提升企業(yè)的科技水平和管理水平。所以了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，引用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，成為了未來(lái)信息化的重要手段和必經(jīng)之路之一。本課程通過(guò)教師講解、案例分析、小組討論、互動(dòng)等的授課方式，給學(xué)員帶來(lái)全新的認(rèn)識(shí)和思考角度，使物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)樂(lè)趣。整個(gè)課程主要是

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物聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)應(yīng)用技術(shù) 課程背景隨著社會(huì)從互聯(lián)網(wǎng)得到人與人信息互聯(lián)服務(wù)需求，快速轉(zhuǎn)為從物聯(lián)網(wǎng)得到人與人、人與物、物與物的信息互聯(lián)服務(wù)需求的增加，信息化正在從互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代進(jìn)入物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。從宏觀(guān)層面——產(chǎn)業(yè)的角度而言，發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)促進(jìn)其與實(shí)際產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，有利于為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型提供新的發(fā)展方向和增長(zhǎng)空間。從微觀(guān)層面——企業(yè)的角度而言，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用可以為企業(yè)帶來(lái)諸多方面的創(chuàng)新，從而提升企業(yè)的科技水平和管理水平。所以了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，引用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，成為了未來(lái)信息化的重要手段和必經(jīng)之路之一。本課程通過(guò)教師講解、案例分析、小組討論、互動(dòng)等的授課方式，給學(xué)員帶來(lái)全新的認(rèn)識(shí)和思考角度，使物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)樂(lè)趣。整個(gè)

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大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)及在電信行業(yè)中的應(yīng)用課程背景半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)全面融入社會(huì)生活，信息爆炸已經(jīng)積累到了一個(gè)開(kāi)始引發(fā)變革的程度，并衍生出了大數(shù)據(jù)的概念。現(xiàn)今這個(gè)概念幾乎應(yīng)用到所有人類(lèi)智力與發(fā)展的領(lǐng)域中，把握并了解大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)可能的趨勢(shì)，從而抓住這一未來(lái)世界主流的機(jī)遇，是各行各業(yè)的關(guān)鍵。尤其對(duì)于電信業(yè)而言，學(xué)習(xí)和掌握大數(shù)據(jù)以此在大數(shù)據(jù)時(shí)代積極挖掘新的商業(yè)價(jià)值，越來(lái)越受到各企業(yè)重視。本課程通過(guò)教師講解、案例分析、小組討論、互動(dòng)等授課方式，給學(xué)員帶來(lái)全新的認(rèn)識(shí)和思考角度，讓大數(shù)據(jù)技術(shù)的學(xué)習(xí)變得妙趣橫生。整個(gè)課程主要先讓大家認(rèn)識(shí)什么是大數(shù)據(jù)，并了解大數(shù)據(jù)的起源和發(fā)展現(xiàn)狀、目

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