大銘老師的內(nèi)訓課程
《專業(yè)銷售技巧》 主講：何振銘【課程背景】 專業(yè)銷售技巧課程目的是讓我們的銷售人員/銷售經(jīng)理/大客戶銷售/售前服務/售后服務等相關(guān)人員清楚客戶的決策過程、業(yè)務當中的個人感情因素對銷售進程的影響、掌握大客戶銷售過程中，對不同階段的關(guān)鍵動作的理解與有效使用、順利達成合作并建立長期和富有成效的客戶關(guān)系?！菊n程收益】 ? 學習以提供解決方案為目的的專業(yè)銷售技巧 ? 提升銷售行為的專業(yè)性 ? 培養(yǎng)信心，認識銷售，學習成功銷售應具備的知識和技能 ? 掌握規(guī)范的
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《專業(yè)演示技巧》 主講：大銘【課程背景】 本培訓在短短兩天時間，將通過大量的演練、影音教學、小組討論、講師輔導與點評等方式，在講解商務演示技巧的的基本理念的基礎之上讓學員掌握并練習演示技巧，使他們能夠盡快地掌握專業(yè)演示技巧，并成功應對各種報告、商務演講，樹立專業(yè)形象。【課程收益】 ? 了解專業(yè)演示技巧的重要性 ? 學習并練習演示內(nèi)容的架構(gòu)方法，有效傳遞演示信息 ? 善用各種演示方法及技巧，提升演示效果 ? 學習有效地應對 Q A【課程方式】 講授、小組討論、設
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《時間管理》主講：何振銘【課程背景】時間對每個人都是公平的，在碎片化嚴重的時代，更需要掌握時間管理方法，合理分配利用時間，提高工作效能，提升生活品質(zhì)。課程包括有效時間管理重要法則、日常工作中時間管理上存在誤區(qū)的分析、時間管理的方法、技巧、工具、效率管理的實用策略工具。20的工作時間是“關(guān)鍵性”、“重要的”，利用好可以產(chǎn)生80的價值。高效率思維決策方法將幫助學員進行有效的時間管理、提高工作績效。【課程收益】明確時間管理的目的，學習時間管理的原則和方法。找出工作中的“時間殺手”，管理并優(yōu)化。形成良好的工作習慣，平衡工作和生活?！菊n程方式】講授、練習、反思復盤、視頻閱讀、案例分析【課程對象】
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《實戰(zhàn)問題分析與解決》 主講：何振銘【課程背景】 ? 梳理、分析、處理復雜問題時的思路； ? 從問題入手、分析問題的核心本質(zhì)，定義目的和條件、創(chuàng)新地提出想法；形成并優(yōu) 化方案、分析機會和風險； ? 克服線性思維和跳躍性思維習慣，提高思考問題的系統(tǒng)性； ? 為創(chuàng)新性解決問題提供全面信息與產(chǎn)出可能的創(chuàng)新方案； ? 提高收集信息和匯總各個方面意見的能力； ? 提高分析信息的能力?！菊n程收益】 ? 梳理復雜情形，將復雜的問題分解為可處理的小塊，聚焦關(guān)鍵問
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《團隊領導力》主講：何振銘【課程背景】在探索如何做一個好的領導者的過程中，有很多工具和方法幫助管理者提升這方面的能力。比如定目標、激勵、輔導與教練、績效評估面談、問題分析解決等等。這些方面都涉及如何有效的帶領下屬。即使如此，也經(jīng)常有企業(yè)會問，有沒有一門專門講團隊領導的課程？幫助管理者提升帶團隊的能力？《團隊領導力》就是一門跨越有效的個人帶領，探索團隊如何有效帶領的課程。本課程從經(jīng)典的團隊發(fā)展四個階段出發(fā)，針對團隊發(fā)展的每個階段提出了帶領的方法。幫助管理者既能從宏觀判斷團隊發(fā)展狀態(tài)，因應不同的團隊發(fā)展狀態(tài)優(yōu)化團隊帶領的行為，同時襄以團隊成員因人而異的個體差異化領導。宏觀與微觀結(jié)合，全局與局部結(jié)合
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《團隊協(xié)作與沖突管理》主講：何振銘【課程背景】大衛(wèi)·庫伯 (David Kolb)整合自教育家杜威 (John Dewey)的做中學Learning by Doing、社會心理學家黎溫 (Kurt Lewin)與認知心理學家皮亞杰 (Jean Piaget)的認知發(fā)展論Theory of Cognitive Development，以及其他學者理論而發(fā)展出經(jīng)驗學習圈 (experiential learning cycle)的學習架構(gòu)，后來被廣泛的運用在探索教育、體驗學習的相關(guān)課程實務，成為體驗式教學極重要的理論架構(gòu)之一。?大衛(wèi)·庫伯 (David Kolb)將學習過程分為四個階段，包括具體經(jīng)