《團隊協(xié)作與沖突管理》
《團隊協(xié)作與沖突管理》詳細內(nèi)容
《團隊協(xié)作與沖突管理》
《團隊協(xié)作與沖突管理》
主講:何振銘
【課程背景】
大衛(wèi)·庫伯 (David Kolb)整合自教育家杜威 (John Dewey)的做中學(xué)Learning by Doing、社會心理學(xué)家黎溫 (Kurt Lewin)與認知心理學(xué)家皮亞杰 (Jean Piaget)的認知發(fā)展論Theory of Cognitive Development,以及其他學(xué)者理論而發(fā)展出經(jīng)驗學(xué)習(xí)圈 (experiential learning cycle)的學(xué)習(xí)架構(gòu),后來被廣泛的運用在探索教育、體驗學(xué)習(xí)的相關(guān)課程實務(wù),成為體驗式教學(xué)極重要的理論架構(gòu)之一。?
大衛(wèi)·庫伯 (David Kolb)將學(xué)習(xí)過程分為四個階段,包括具體經(jīng)驗、省思觀察、抽象概念與主動驗證,四個階段形成一循環(huán)的學(xué)習(xí)過程。本次教學(xué)遵循庫伯學(xué)習(xí)圈理論,在體驗中萃取知識點和經(jīng)驗,豐富自己的認知系統(tǒng),幫助在工作中解決團隊協(xié)作和面對沖突的問題。
【課程收益】
共創(chuàng)共識打造高績效團隊的方法
掌握解決團隊沖突的方法
【課程方式】
體驗式教學(xué),用流程中應(yīng)用工具,用工具拿到結(jié)果、視頻解讀、講授
【課程對象】
CEO、總監(jiān)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理、主管、骨干員工等
【課程時長】
1天(6小時/天)
【課程大綱】
開場破冰:雞尾酒會
話題一:高效團隊協(xié)作:
看到高績效團隊協(xié)作的畫面,圖畫高效團隊協(xié)作的樣子(工具:I wish)
用不同的詞說明圖畫中高效團隊協(xié)作的特質(zhì)(形容詞+名詞)
共識高效團隊特質(zhì)(工具:Me-We-Us)
共識團隊當下最需要成就的團隊特質(zhì)(工具一:9美元投票法;工具二:黃金拇指)做到高效團隊特質(zhì)的方法(工具一:團隊頭腦書寫;工具二:移花授粉)
共識可以落地的方法
制定行動計劃(工具一:點子交換;工具二:時間線)
話題二:沖突管理:
童年故事(工具:4W;工具二:Pair Discussion)
收斂:提煉什么是沖突?(工具:靜默書寫)
沖突模型ABC原理解讀
調(diào)整認知的方法和認識調(diào)整后對管理沖突的益處(工具:Me-We-Us)
個人沖突故事(工具:Pair Discussion)
情境中的沖突管理(工具一:Video;工具二:Me-We-Us)
沖突對話的方法(工具:AEDIO)
個人反思與行動計劃(工具一:靜默書寫;工具二:Pair Discussion)
結(jié)束圈:談話棒
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