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趙澄旻老師
趙澄旻 老師
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趙澄旻

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趙澄旻

趙澄旻老師的內(nèi)訓(xùn)課程

  單元:突破防衛(wèi)  焦點(diǎn)指向:團(tuán)隊(duì)興亡的核心素質(zhì)之一:高信任度的團(tuán)隊(duì)潛力無限  訓(xùn)練目的:信任是一切團(tuán)隊(duì)成員之間良好關(guān)系的開始;  訓(xùn)練精粹:  ◇ 特殊的模擬演練,讓受訓(xùn)者強(qiáng)烈地、震撼性地體驗(yàn)到信任是一切良好關(guān)系的開始!  ◇ 受訓(xùn)者體驗(yàn)到平時(shí)無法體驗(yàn)的感受:勇敢嘗試過去不敢嘗試的想法與行為,走出舒適區(qū),擁有創(chuàng)新意識(shí);  問題解決/學(xué)員成果  ◇ 崗位說明書只是要求完成任務(wù),而沒有要求建立在“信任”基礎(chǔ)之上;  ◇ 現(xiàn)場(chǎng)直觀呈現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員之間信任度的重要影響力;  ◇ 信任與他人無關(guān),信任是一種能力,信任是一種心態(tài);  體驗(yàn)活動(dòng):信任對(duì)話、風(fēng)中勁草  第二單元:選擇的力量  焦點(diǎn)指向:團(tuán)隊(duì)興

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  單元:職業(yè)素養(yǎng)篇  1.初涉職場(chǎng)  從校園到職場(chǎng)  人際關(guān)系的沼澤地  增加職業(yè)天平的砝碼  2.職業(yè)角色認(rèn)知  成為組織需要的人  主動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值  工作,但結(jié)果卻天壤之別,只是因?yàn)樗麄兣Χ嘧鲆话凰尽! 」ぷ骶鸵馕吨?zé)任  如何看待工作  3.職業(yè)化意識(shí)  敬業(yè)意識(shí)  團(tuán)隊(duì)意識(shí)  服務(wù)意識(shí)  惜業(yè)意識(shí)  執(zhí)行意識(shí)  學(xué)習(xí)意識(shí)  4.職業(yè)心態(tài)建設(shè)  積極心態(tài)的力量  過去不等于未來  做事先做人  你準(zhǔn)備好了嗎  每個(gè)人都有期望。不論這些期望來自教育、訓(xùn)練還是傳統(tǒng)。到人們面對(duì)真實(shí)的人生,往往發(fā)現(xiàn)期望與現(xiàn)實(shí)之間有一段很大的落差,小時(shí)候?qū)W到的事情,幾乎無一為真,長(zhǎng)時(shí)間積累的經(jīng)驗(yàn),也突然無一可用

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  講 創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)力  管理角色由管理向領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變  管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別  領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)  權(quán)力的三個(gè)特性  情景化領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)  第二講如何有效正確授權(quán)  高效地完成企業(yè)的工作任務(wù)  員工的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升  授權(quán)激勵(lì)的現(xiàn)實(shí)必然性  可授權(quán)的范圍、授權(quán)的三要素  授權(quán)的4種類型  授權(quán)的5個(gè)原則  影響授權(quán)的權(quán)變因素  有效授權(quán)的七個(gè)步驟  達(dá)成良好的信任  有效的評(píng)價(jià)和控制風(fēng)險(xiǎn)  在授權(quán)以前應(yīng)充分評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)、損失?! ∈跈?quán)的漸進(jìn)過程  權(quán)責(zé)利對(duì)等  授權(quán)與控制的平衡  如果只授權(quán)不控制.........

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  一套科學(xué)的自我壓力測(cè)評(píng)工具,幫助學(xué)員了解自己的壓力水平  一本通俗易懂的自我教練小冊(cè)子,幫助學(xué)員的課后鞏固自己的學(xué)習(xí)成果  一系列實(shí)用有效的壓力情緒管理工具和模型,讓學(xué)員快速上手  一系列情景案例,詮釋學(xué)員身邊的壓力處理技能  一張《擁有好睡眠》有聲書CD  周密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n前調(diào)研,確保符合每個(gè)客戶的個(gè)性化課程設(shè)...

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  篇、序言篇—現(xiàn)狀分析  1.執(zhí)行四難;  2.人性的弱點(diǎn);  3.組織是如何自毀長(zhǎng)城的?! 〉诙?、為上篇—善于受權(quán)  1.中層如何贏得上級(jí)授權(quán)的7個(gè)方法;  2.有效授權(quán)的輔助工具;  3.中層應(yīng)對(duì)上司插手的慢四步。  第三篇、御下篇—善于授權(quán)  1.授權(quán)趨勢(shì);  2.猴子管理;  3.培訓(xùn)下屬。  第四篇、執(zhí)行篇—善于控制  1.全過程控制的四個(gè)原則;  2.有效控制的七大理念;  3.控制管理的五大方法;  4.無為而治的有為前提?! 〉谖迤?、督導(dǎo)篇—實(shí)現(xiàn)目標(biāo)  1.督導(dǎo):授權(quán)與控制的佳節(jié)點(diǎn);  2.中層管理者的六個(gè)督導(dǎo)職責(zé);  3.中層管理者十個(gè)督導(dǎo)管理方略。...

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  你是誰?  你從哪里來?  為什么要來這里?  你到底要到哪里去?  你知道怎樣才能達(dá)到那里?  你到達(dá)那里你知道又應(yīng)該往哪里去嗎?  什么是職業(yè)?  你手里的飯碗是結(jié)實(shí)嗎?  為什么要擁有一份職業(yè)?  你是職業(yè)選手還是業(yè)余選手?  職業(yè)員工的六大素質(zhì)讓你爬到頂?  自動(dòng)就會(huì)自發(fā),功到自然就會(huì)成功?  職業(yè)員工的六大境界令你快樂工作無限?  你的態(tài)度決定你人生的高度、深度和寬度?  你有職業(yè)生涯規(guī)劃嗎?  世界頂級(jí)職業(yè)員工都知道的成功秘訣?  百度公司的老板是100個(gè)百萬富翁組成的?  讓老板留你,給你加薪的十個(gè)秘密?  你的舞臺(tái)決定公司給你的平臺(tái)?  你的品德高低決定你的機(jī)會(huì)的大???  

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