鄭璇老師的內訓課程
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推薦內訓課程
《梁家河的大學問》主講：任艾軍【課程背景】《梁家河》，由陜西人民出版社2018年出版，記錄了青年習近平在陜西梁家河村插隊的知青歲月。全書分為四個部分：第一部分記錄了習近平40多年來對梁家河鄉(xiāng)親們的綿綿深情和關心牽掛；第二部分講述了他帶領村民打壩造田、修沼氣池、建鐵業(yè)社等發(fā)展生產(chǎn)的為民情懷以及刻苦學習、不忘修身的勵志故事，讓讀者深刻認識到青年習近平是如何在逆境中成長，在窯洞里讀書求知、汲取精神力量，在實干中逐步樹立“要為人民做實事”的堅定理想信念；第三部分講述了當年與習近平交往中的小伙伴們獲得了哪些人生大學問，進而提升了他們的人生境界，影響了他們的人生道路；第四部分通過梁家河40多年來，特別是黨
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《明體達用，體用貫通》——與黨員領導干部談中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主講：任艾軍【課程背景】2023年10月7日，全國宣傳思想文化工作會議在北京召開，會議首次提出了習近平文化思想，提出堅定文化自信，并將其納入中國特色社會主義“四個自信”之一。中共中央黨校（國家行政學院）提出，要深入學習習近平文化思想，繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立新時代文化自信，必須做到三點：第一是實踐總結，理論結晶；第二是明體達用，體用貫通；第三是思想武器，行動指南。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“體”是什么，是一以貫之的文化脈絡，是中華文化的元點和根系所在，在長達五千年的改造自然界和人類社會的勞動實踐過程中，中華文化的“體”范圍不斷擴大，內涵
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《論語》中的組織管理藝術主講：任艾軍【課程背景】春秋后期，諸侯爭霸，組織訴求發(fā)展改變，各諸侯國紛紛變法，急需新型的組織管理經(jīng)驗和管理人才，但是官辦教育體系已經(jīng)遠遠無法滿足對于新型人才的需求，以孔子為代表的私學由此興起?？鬃尤ナ篮?，儒家學說分為八大派系，互相爭論不休，為了更好地傳承發(fā)揚儒家學說，孔子去世二十年之后，其弟子及再傳弟子搜集整理孔子生前言論，經(jīng)過長大二十年的努力，匯編成一部《論語》。春秋時期以官辦教育為主，受教育者為貴族男子，受教育目的是為了世襲身份權力從事組織管理，教育內容為貴族禮儀及組織管理學。以孔子為代表的私學，是官辦教育的延伸和補充，其弟子皆為低等貴族男子，教育內容也是禮儀和組
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《大國之治》下篇——從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化解讀中國之治基因密碼主講：任艾軍【課程背景】春秋后期，諸侯爭霸，組織訴求發(fā)展改變，各諸侯國紛紛變法，急需新型的組織管理經(jīng)驗和管理人才，但是官辦教育體系已經(jīng)遠遠無法滿足對于新型人才的需求，以孔子為代表的私學由此興起。孔子去世后，儒家學說分為八大派系，互相爭論不休，為了更好地傳承發(fā)揚儒家學說，孔子去世二十年之后，其弟子及再傳弟子搜集整理孔子生前言論，經(jīng)過長大二十年的努力，匯編成一部《論語》。春秋時期以官辦教育為主，受教育者為貴族男子，受教育目的是為了世襲身份權力從事組織管理，教育內容為貴族禮儀及組織管理學。以孔子為代表的私學，是官辦教育的延伸和補充，其弟子皆為
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《大國之治》上篇——從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化解讀中國之治基因密碼主講：任艾軍【課程背景】為什么四大文明古國，唯有中華文明分久必合，幾千年從未斷代，并且生生不息，綿綿不絕，繁衍至今？是什么因素締造了中華文明的特殊性，讓這個偉大的民族具備其他民族所沒有的強悍凝聚力和向心力？是什么樣的紐帶，讓整個世界的華夏后人四海歸心，讓多民族的中國穩(wěn)定有序，繁榮昌盛？短短百年時間，從飽受欺凌到傲視全球，從一窮二白到國富民強，大國崛起的背后隱藏的奧秘到底是什么？中國是什么樣的文明和什么樣的國家，講清楚中國人的宇宙觀、天下觀、社會觀、道德觀，展現(xiàn)中華文明的悠久歷史和人文底蘊，促使世界讀懂中國、讀懂中國人民、讀懂中國共產(chǎn)黨、
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《項目評審設計與實操》主講：云馨然【課程背景】在當今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中，項目評審已成為企業(yè)、政府機構和學術界等各個領域中不可或缺的一部分——首先，當今的商業(yè)環(huán)境變得越來越復雜和競爭激烈，項目評審已成為企業(yè)和組織在競爭中獲得優(yōu)勢的關鍵因素之一。項目評審不僅是對項目進展和成果的評估，同時也是對項目團隊進行反饋和指導的機會。因此，企業(yè)和組織需要更加重視項目評審的設計與實操。其次，隨著項目復雜性的增加，項目評審的難度也隨之增加。為了確保項目的成功和順利實施，組織和機構需要一種系統(tǒng)化和科學化的項目評審方法，以更好地評估項目的進展、成果和質量。再次，項目管理已成為企業(yè)和組織中的重要管理領域之一。項目評審
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《信息系統(tǒng)項目管理師（軟考）考前培訓》主講：云馨然【課程背景】信息系統(tǒng)項目管理師（簡稱“軟考”）證書對組織和個人都具有巨大價值，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：對于組織來說——一、提升項目管理水平：擁有信息系統(tǒng)項目管理師證書的項目經(jīng)理或團隊成員通常具備更高級別的項目管理知識和技能，能夠更有效地管理項目，提高項目的成功率。二、增強企業(yè)競爭力：在競爭激烈的市場環(huán)境中，擁有具備專業(yè)項目管理知識和經(jīng)驗的人才，能夠增強企業(yè)的核心競爭力，為企業(yè)的長遠發(fā)展提供有力保障。三、獲得更多合作機會：在一些大型項目或政府項目中，擁有信息系統(tǒng)項目管理師證書的項目團隊更容易獲得參與項目的機會，為企業(yè)帶來更多的業(yè)務機會和發(fā)展空間。
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《全流程項目管理》主講：云馨然【課程背景】企業(yè)需要兩條腿走路，平時運營管理，戰(zhàn)時項目管理。如果不懂項目管理，僅僅憑借過去的“經(jīng)驗”甚至管理層的“直覺”，很可能看到了機會卻抓不住，更有可能因為對風險的忽視和漠視造成重大損失！那么，項目管理和運營管理到底有哪些區(qū)別，如何抓住機會、識別和管理風險呢？其實，是有規(guī)律和套路可循的！本課程將為您系統(tǒng)講解項目管理功法，帶領您演練具體招式，幫助您在做項目的時候能夠做到心中有數(shù)！【課程收益】熟悉掌握項目管理的基本概念、流程、關鍵點；以一個虛擬項目為綱，進行項目全生命周期演練，打通項目管理的“任督二脈”；系統(tǒng)學習演練項目管理專用工具技術；通過團隊協(xié)作，磨煉溝通能力
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《敏捷項目管理》主講：云馨然【課程背景】隨著企業(yè)業(yè)務的快速發(fā)展和復雜性的增加，傳統(tǒng)的項目管理方法往往難以滿足企業(yè)對項目快速響應和持續(xù)變化的需求。為了解決這一問題，敏捷方法論（特別是Scrum）被越來越多的企業(yè)所采用。本課程旨在幫助學員全面了解和掌握Scrum敏捷項目管理的核心理念、方法和實踐，提升項目管理能力，以適應企業(yè)發(fā)展的需要。本課程向學員精準傳達敏捷項目管理方法，重點就敏捷的價值觀、敏捷項目管理的原則、敏捷和傳統(tǒng)做法的區(qū)別、敏捷項目管理的角色與職責、敏捷項目管理的目標及其約束條件、敏捷項目管理的生命周期及其計劃、敏捷項目管理的過程及其輸出給予了清晰的講解?！菊n程收益】理解敏捷項目管理的價
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《信息系統(tǒng)項目管理師（軟考）考前培訓》主講：云倩老師【課程背景】信息系統(tǒng)項目管理師（簡稱“軟考”）證書對組織和個人都具有巨大價值，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：對于組織來說——一、提升項目管理水平：擁有信息系統(tǒng)項目管理師證書的項目經(jīng)理或團隊成員通常具備更高級別的項目管理知識和技能，能夠更有效地管理項目，提高項目的成功率。二、增強企業(yè)競爭力：在競爭激烈的市場環(huán)境中，擁有具備專業(yè)項目管理知識和經(jīng)驗的人才，能夠增強企業(yè)的核心競爭力，為企業(yè)的長遠發(fā)展提供有力保障。三、獲得更多合作機會：在一些大型項目或政府項目中，擁有信息系統(tǒng)項目管理師證書的項目團隊更容易獲得參與項目的機會，為企業(yè)帶來更多的業(yè)務機會和發(fā)展空間
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《PMP考前培訓》主講：云倩老師【課程背景】現(xiàn)代項目管理已成為集技術與方法論為一體的專門學科。美國項目管理學會（PMI）的PMP（項目管理專業(yè)人員資格）考試認證現(xiàn)已成為全球權威的項目管理資格認證。在世界大多數(shù)國家，特別是在西方發(fā)達國家，PMP已經(jīng)被認為是合格的項目管理專業(yè)人員的標志之一。通過準備PMP考試，您可以開闊自己的項目管理視野并掌握豐富的項目管理知識。當你和你的項目成員對項目管理有了共同的理解和認識，在你的項目和你的組織中，你將大大節(jié)省項目的溝通成本?！菊n程收益】系統(tǒng)掌握以PMBOK為基礎的項目管理知識體系；了解PMP考試復習及應考方面的思路與技巧，為順利通過考試打下堅實基礎?！菊n程特
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《做項目就是要賺錢》商業(yè)敏銳與項目管理主講：云倩老師【課程背景】“項目”最核心的特點和價值，就是通過創(chuàng)新的方式為組織實現(xiàn)“增值”。換句話說，靠組織以前的運營方式賺不到足夠的錢，我們就需要通過一個個的項目，將搜尋到的業(yè)務機會通過簽合同的方式抓到手里，然后再通過調配資源、通力協(xié)作、控制風險等，在有限的時間范圍內、使用有限的資源，將組織對需求方的承諾一一實現(xiàn)，賺取合理合法的利潤。然而，事實上，很多組織在簽約的時候只有個“預期利潤”，這個利潤往往是拍腦袋給出來的“想要的利潤”，而非“真正可以拿到的利潤”，因此，在簽合同的時候，項目的“可實現(xiàn)利潤”到底有多少，組織其實是不知道的。進而，在做項目的時候，這
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《知己知彼，百戰(zhàn)不殆》項目中的溝通主講：云倩老師【課程背景】在項目管理的實踐中，溝通是連接團隊成員、利益相關者和項目目標的橋梁。高效且有效的溝通對于確保項目的順利進展至關重要。然而，項目環(huán)境中的溝通往往面臨多種挑戰(zhàn)：信息不對稱、跨文化差異、技術障礙、時間限制和資源約束等都可能導致溝通不暢。此外，項目團隊通常是臨時性的，成員來自不同的專業(yè)背景，擁有不同的工作風格和溝通習慣，這增加了溝通的復雜性。項目溝通的特別之處在于其目的性和階段性。每個溝通行為都是為了推進項目向預定的目標前進，且在不同項目階段，溝通的重點和對象可能發(fā)生變化。因此，項目經(jīng)理需要具備靈活調整溝通策略的能力，以適應項目發(fā)展的需要。談
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《知己知彼，百戰(zhàn)不殆》項目中的溝通主講：云倩老師【課程背景】在項目管理的實踐中，溝通是連接團隊成員、利益相關者和項目目標的橋梁。高效且有效的溝通對于確保項目的順利進展至關重要。然而，項目環(huán)境中的溝通往往面臨多種挑戰(zhàn)：信息不對稱、跨文化差異、技術障礙、時間限制和資源約束等都可能導致溝通不暢。此外，項目團隊通常是臨時性的，成員來自不同的專業(yè)背景，擁有不同的工作風格和溝通習慣，這增加了溝通的復雜性。項目溝通的特別之處在于其目的性和階段性。每個溝通行為都是為了推進項目向預定的目標前進，且在不同項目階段，溝通的重點和對象可能發(fā)生變化。因此，項目經(jīng)理需要具備靈活調整溝通策略的能力，以適應項目發(fā)展的需要。談
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《如何評估項目？》項目評審設計與實操主講：云倩老師【課程背景】在當今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中，項目評審已成為企業(yè)、政府機構和學術界等各個領域中不可或缺的一部分——首先，當今的商業(yè)環(huán)境變得越來越復雜和競爭激烈，項目評審已成為企業(yè)和組織在競爭中獲得優(yōu)勢的關鍵因素之一。項目評審不僅是對項目進展和成果的評估，同時也是對項目團隊進行反饋和指導的機會。因此，企業(yè)和組織需要更加重視項目評審的設計與實操。其次，隨著項目復雜性的增加，項目評審的難度也隨之增加。為了確保項目的成功和順利實施，組織和機構需要一種系統(tǒng)化和科學化的項目評審方法，以更好地評估項目的進展、成果和質量。再次，項目管理已成為企業(yè)和組織中的重要管理領
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《如何匯報項目工作？》項目文檔寫作與演示主講：云倩老師【課程背景】如果問及“做重要還是說重要”這個問題，可能大部分項目成員會選擇前者。然而，如果相關方的知情權不能被及時滿足的話，滿意度反饋不會太高，尤其是對管理層和客戶來說，掌握項目進程、提前預知問題和風險、預測項目走向與成敗等等，是他們必然時刻關心的。因此，項目團隊“做得對”固然重要，“說得清”有時候更加重要。如何能滿足這些需求，讓干得好的團隊能夠及時得到認可和支持，從而保證項目順利實施呢？本課程將從挖需求、理層次、吸眼球三個方面來詳細拆解?！菊n程收益】掌握需求分析工具和方法，學會挖掘關鍵相關方的溝通需求；從結構化思維角度切入，掌握不同情境下
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《共情共贏》項目相關方管理及溝通策略主講：云倩老師【課程背景】沒有項目能在真空中存在，也沒有不需要與人打交道的項目。由于人具有高度離散的個性特征和需求，如何與相關方良好互動與協(xié)作是影響項目能否成功完成的最為重要的地基性能力。在項目管理的實踐中，溝通是連接團隊成員、利益相關者和項目目標的橋梁。高效且有效的溝通對于確保項目的順利進展至關重要。然而，項目環(huán)境中的溝通往往面臨多種挑戰(zhàn)：信息不對稱、跨文化差異、技術障礙、時間限制和資源約束等都可能導致溝通不暢。此外，項目團隊通常是臨時性的，成員來自不同的專業(yè)背景，擁有不同的工作風格和溝通習慣，這增加了溝通的復雜性。項目溝通的特別之處在于其目的性和階段性。
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《從無到有，由虛落實》研發(fā)項目管理主講：云倩老師【課程背景】在當今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著提高研發(fā)效率、縮短研發(fā)周期、降低研發(fā)成本并快速推出高質量新產(chǎn)品的巨大挑戰(zhàn)。為了應對這些挑戰(zhàn)，研發(fā)項目管理成為了企業(yè)發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。本課程旨在通過系統(tǒng)化的教學，幫助學員掌握研發(fā)項目管理的精髓，提升項目管理能力，從而助力企業(yè)實現(xiàn)創(chuàng)新驅動發(fā)展?！菊n程收益】理論知識提升：學員將深入了解項目、項目管理的相關概念，掌握研發(fā)項目管理的主要思想體系。實戰(zhàn)技能增強：通過課程學習，學員將掌握項目計劃制定的方法、原則、工具，以及研發(fā)項目計劃控制的方法，提升項目管理實戰(zhàn)技能。流程管理優(yōu)化：學員將理解研發(fā)項目管理的結
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《產(chǎn)品經(jīng)理錦囊》產(chǎn)品生命周期實用工具主講：云倩老師【課程背景】在當今快速迭代的商業(yè)環(huán)境中，產(chǎn)品經(jīng)理作為連接技術、設計與市場的橋梁，扮演著至關重要的角色。他們不僅需要深刻理解用戶需求，還要能夠將這些需求轉化為可行的產(chǎn)品規(guī)劃，并推動產(chǎn)品從概念到上市的全過程。隨著數(shù)字化轉型的加速，產(chǎn)品經(jīng)理的職能邊界不斷拓寬，對綜合素質的要求也日益提高?！懂a(chǎn)品經(jīng)理》課程旨在通過系統(tǒng)化的學習與實踐，培養(yǎng)學員成為具備市場洞察力、創(chuàng)新思維、項目管理能力及跨部門協(xié)作能力的優(yōu)秀產(chǎn)品經(jīng)理?！菊n程收益】深入理解產(chǎn)品管理：掌握產(chǎn)品管理的核心概念、流程與方法論；提升市場洞察能力：學會通過用戶研究、數(shù)據(jù)分析等手段，精準把握市場需求與趨勢
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《不可度量就無法實現(xiàn)》項目績效管理主講：云倩老師【課程背景】沒有考核就談不上“管理”，對目標性強、資源限制多的項目來說更是如此。然而在實踐中，項目績效管理卻常常是組織最為頭疼的問題之一，比如——容易考核的不是組織最關心的，組織想考核的卻不知道該如何考核；考核與組織戰(zhàn)略和業(yè)務發(fā)展實際情況脫節(jié)；不知道應該由誰來考核、怎么考核、考核什么；很多考核項很難量化，從而只能考核一些容易量化的部分，但這種考核方式既不全面、更難服眾；員工抵制考核，或認為考核不公平；為了考核而考核，流于形式；本來想達成的目的沒有達成，卻帶來了意想不到的問題甚至危機事件……績效管理看似只是組織管理機制中一個小小的組成，卻對組織生存
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《Deadline守得住嗎？》項目進度風險管理主講：云倩老師【課程背景】時間是最緊缺的資源，并且毫無彈性，所以，絕大多數(shù)組織在管理項目時都會把進度管理放在首位，并稱之為“deadline”。然而，如果沒有對進度風險進行綜合、全面的分析，這個deadline往往是導致項目dead的元兇！如何在風險管理的基礎上，對項目進度進行全面的分析和規(guī)劃？如何保證這個進度計劃得到項目相關方的認同和遵守？如何在意外情況發(fā)生時，仍能守住項目的deadline？本課程將幫助您學到，并且做到。【課程收益】全面分析項目進度風險，做到人人心里有數(shù)，從而能夠防進度風險之患于未然；全面掌握項目進度規(guī)劃的邏輯步驟與工具技術，能
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《做事要有章法》跨部門項目協(xié)同主講：云倩老師【課程背景】項目是個需要團隊協(xié)作才能完成的復雜任務，越是復雜項目越是如此；對于事關組織生存和發(fā)展的戰(zhàn)略級項目，更是需要各個職能打破筒倉壁壘，甚至放棄一些局部和短期利益，以謀求整體和長期收益。如何做到？在現(xiàn)實工作中，組織既有的管理機制對于項目的成功是一種助力，還是一種阻礙？那些現(xiàn)在機制沒有明確的部分，又該如此處理？世界著名作家、大思想家斯賓塞·約翰遜曾經(jīng)說過：“唯一不變的是變化本身”。事先確定的計劃可能受到挑戰(zhàn)，大家公認的職責邊界可能需要改變，資源供需情況可能超出預期……如何依然能夠確保項目成功？俗話說，事是死的、人是活的。如何能把人激活，既能充分發(fā)揮
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《做事要有章法》跨部門項目協(xié)同主講：云倩老師【課程背景】項目是個需要團隊協(xié)作才能完成的復雜任務，越是復雜項目越是如此；對于事關組織生存和發(fā)展的戰(zhàn)略級項目，更是需要各個職能打破筒倉壁壘，甚至放棄一些局部和短期利益，以謀求整體和長期收益。如何做到？在現(xiàn)實工作中，組織既有的管理機制對于項目的成功是一種助力，還是一種阻礙？那些現(xiàn)在機制沒有明確的部分，又該如此處理？世界著名作家、大思想家斯賓塞·約翰遜曾經(jīng)說過：“唯一不變的是變化本身”。事先確定的計劃可能受到挑戰(zhàn)，大家公認的職責邊界可能需要改變，資源供需情況可能超出預期……如何依然能夠確保項目成功？俗話說，事是死的、人是活的。如何能把人激活，既能充分發(fā)揮
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《戰(zhàn)略落地，體系為王》組織級項目管理體系建設主講：云倩老師【課程背景】在當今競爭激烈的市場環(huán)境中，企業(yè)的成功不再僅僅依賴于單一項目的成功，而是需要整個組織在項目管理上的高效運作與協(xié)同。組織的項目管理的成功與否，不僅取決于項目經(jīng)理及項目團隊的管理能力和努力，更與組織的管理體系、保障機制等管理要素是否以項目為導向來設計和配置密切相關。因此，引入和組織級項目管理（Organizational Project Management, OPM）的概念變得尤為重要。本課程旨在深入探討如何為項目導向型企業(yè)構建一個成功的組織環(huán)境，通過規(guī)劃和設計組織的項目管理流程、組織結構、崗位序列、評價機制、績效體系以及財務
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《一切皆為項目》非項目管理人員的項目管理主講：云倩老師【課程背景】在很多人看來，“項目管理”是產(chǎn)品研發(fā)團隊的職責，與自己無關，其實這種想法大錯特錯！為什么這么說呢？首先，從定義上看，“項目”指一切“為完成某一獨特產(chǎn)品或服務而進行的臨時性工作”，“臨時性”（指在時間層面有起點和終點）和“獨特性”（指項目產(chǎn)出物不同以往）是“項目”的核心特征。正是由于項目要在有限的時間約束內交付預先定義的產(chǎn)出，并且，這個產(chǎn)出還必須具有足夠高的商業(yè)價值，可以認為項目本身就是組織的“投資”，是與組織持續(xù)發(fā)展、保持核心競爭力的必由之路，是組織戰(zhàn)略得以落地實現(xiàn)的基石。其次，由于項目管理具有極強的目標和價值導向、全面風險管理
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《一切皆為項目》非項目管理人員的項目管理主講：云倩老師【課程背景】在很多人看來，“項目管理”是產(chǎn)品研發(fā)團隊的職責，與自己無關，其實這種想法大錯特錯！為什么這么說呢？首先，從定義上看，“項目”指一切“為完成某一獨特產(chǎn)品或服務而進行的臨時性工作”，“臨時性”（指在時間層面有起點和終點）和“獨特性”（指項目產(chǎn)出物不同以往）是“項目”的核心特征。正是由于項目要在有限的時間約束內交付預先定義的產(chǎn)出，并且，這個產(chǎn)出還必須具有足夠高的商業(yè)價值，可以認為項目本身就是組織的“投資”，是與組織持續(xù)發(fā)展、保持核心競爭力的必由之路，是組織戰(zhàn)略得以落地實現(xiàn)的基石。其次，由于項目管理具有極強的目標和價值導向、全面風險管理
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《項目管理全流程》項目全生命周期管理主講：云倩老師【課程背景】企業(yè)需要兩條腿走路，平時運營管理，戰(zhàn)時項目管理。如果不懂項目管理，僅僅憑借過去的“經(jīng)驗”甚至管理層的“直覺”，很可能看到了機會卻抓不住，更有可能因為對風險的忽視和漠視造成重大損失！那么，項目管理和運營管理到底有哪些區(qū)別，如何抓住機會、識別和管理風險呢？其實，是有規(guī)律和套路可循的！本課程將為您系統(tǒng)講解項目管理功法，帶領您演練具體招式，幫助您在做項目的時候能夠做到心中有數(shù)！【課程收益】熟悉掌握項目管理的基本概念、流程、關鍵點；以一個虛擬項目為綱，進行項目全生命周期演練，打通項目管理的“任督二脈”；系統(tǒng)學習演練項目管理專用工具技術；通過團
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《如何響應快速變化的世界》敏捷項目管理七步法主講：云倩老師【課程背景】隨著企業(yè)業(yè)務的快速發(fā)展和復雜性的增加，傳統(tǒng)的項目管理方法往往難以滿足企業(yè)對項目快速響應和持續(xù)變化的需求。為了解決這一問題，敏捷方法論（特別是Scrum）被越來越多的企業(yè)所采用。本課程旨在幫助學員全面了解和掌握Scrum敏捷項目管理的核心理念、方法和實踐，提升項目管理能力，以適應企業(yè)發(fā)展的需要。本課程向學員精準傳達敏捷項目管理方法，重點就敏捷的價值觀、敏捷項目管理的原則、敏捷和傳統(tǒng)做法的區(qū)別、敏捷項目管理的角色與職責、敏捷項目管理的目標及其約束條件、敏捷項目管理的生命周期及其計劃、敏捷項目管理的過程及其輸出給予了清晰的講解?！?
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《如何響應快速變化的世界》敏捷項目管理主講：云倩老師【課程背景】隨著企業(yè)業(yè)務的快速發(fā)展和復雜性的增加，傳統(tǒng)的項目管理方法往往難以滿足企業(yè)對項目快速響應和持續(xù)變化的需求。為了解決這一問題，敏捷方法論（特別是Scrum）被越來越多的企業(yè)所采用。本課程旨在幫助學員全面了解和掌握Scrum敏捷項目管理的核心理念、方法和實踐，提升項目管理能力，以適應企業(yè)發(fā)展的需要。本課程向學員精準傳達敏捷項目管理方法，重點就敏捷的價值觀、敏捷項目管理的原則、敏捷和傳統(tǒng)做法的區(qū)別、敏捷項目管理的角色與職責、敏捷項目管理的目標及其約束條件、敏捷項目管理的生命周期及其計劃、敏捷項目管理的過程及其輸出給予了清晰的講解?！菊n程收
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《極簡項目管理》項目管理七步法主講：云倩老師【課程背景】對許多人來說，項目管理太復雜了！你可以問任何一位參加過PMP學習的同事，一提起900多頁的PMBOK，他們會不會頭疼不已？然而，這還只是項目管理大家族中的一員而已……其實，項目管理可以很簡單！如果你只是想學習實用的項目管理核心邏輯和基礎工具，或是想學完了馬上就能使用的話！云老師根據(jù)19年的項目管理專業(yè)培訓與咨詢經(jīng)驗，結合典型組織的典型痛點及大多數(shù)學員的常見知識盲點，提煉出項目管理中最為核心的七個步驟，幫助您快速掌握項目管理核心方法！【課程收益】快速掌握項目管理的7大核心步驟；厘清項目的概念與管理邊界，建立項目管理思維；樹立項目管理全局觀、