引言：德魯克管理思想總論德魯克對管理學的貢獻德魯克的管理思想精髓德魯克思想對中國管理學的意義第1章卓有成效是可以學會的為什么需要卓有成效的管理者誰是管理者管理者必須面對的現(xiàn)實對有效性的認識卓有成效可以學會嗎？第2章掌握自己的時間時間對管理者的壓力如何診斷自己的時間消除浪費時間的活動統(tǒng)一安排可以自由支配的時間第3章我能貢獻什么管理者的承諾如何使專業(yè)人員的工作卓有成效正確的人際關系有效的會議第4章如何發(fā)揮人的長處要用人所長如何管理上司充分發(fā)揮自己的長處第5章要事優(yōu)先擺脫昨天先后次序的考慮第6章決策的要素有關決策的案例研究決策的五個要素第7章有效的決策個人見解和決策的關系反面意見的運用決策與電腦第8

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一、TA的哲學理念二、TA的理論精要1.自我狀態(tài)模式PAC模式2.交流、安撫、時間的結構3.人生腳本4.漠視、再定義、共生5.扭曲的感覺、點券、心理游戲6.合約7.自主性8.心理地位三、ＴＡ分析技術1.結構分析2.交互溝通分析3.心理游戲分析4.腳本分析5.時間結構分析四、ＴＡ在管理中的應用1.自我重塑2.管理中的ＴＡ3.培訓教育中的ＴＡ基于意象對話技術的＜情緒管理技巧＞一、壓力與情緒管理1.壓力的概念2.壓力的來源3.壓力管理的核心：情緒管理二、意象是什么1.各種意象的象征性2.象征是原始認知的主要方式三、關于意象的研究1.心理動力學的觀點2.認知心理學的觀點3.“意象”的兩種現(xiàn)象4.意象在

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引言：現(xiàn)代員工的心智管理執(zhí)行中的因果關系一、執(zhí)行的決策控制資訊到位咨詢到位決斷到位核心問題：執(zhí)行的決策控制要領主要解決：領導人決策失誤原因是什么？資訊到位的標準是什么？資詢到位的標準是什么？決斷到位的標準是什么？二、執(zhí)行的組織控制經(jīng)理人的定位專業(yè)與人際關系能力核心問題：執(zhí)行的組織人才控制要領主要解決：經(jīng)理人的定位是什么？專業(yè)能力與人際關系能力兩維表包括哪些內容？能人、好人、完人、廢人的劃分標準是什么？他們之間有什么聯(lián)系？三、執(zhí)行的人才控制人才的特質核心問題：人才的激勵主要解決：人才與崗位的匹配四、執(zhí)行的制度控制制度三要素制度控制內容核心問題：執(zhí)行的制度控制要領主要解決：制度的要素是什么？完備的

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EAP綜述篇一、前言1、員工個人問題對組織的影響2、不良職業(yè)心理健康，危及組織的生存與發(fā)展3、EAP人力資源未被開發(fā)的領域二、EAP在企業(yè)應用日益普及1、EAP對企業(yè)組織的作用；2、EAP對企業(yè)管理者的作用；3、EAP對企業(yè)員工的作用三、EAP基本概念1、EAP定義（員工的福利和基于職業(yè)活動的心理幫助計劃）和EAP簡史2、EAP內容及服務形式3、EAP模式；4、與EAP的核心技術5、EAP在中國：現(xiàn)狀問題未來EAP實務篇1、為企業(yè)心理健康狀況準確把脈員工心理健康狀況特點三大心理問題三大壓力源2、員工如何運用EAP，并提高工作和生活質量實例展現(xiàn)3、EAP如何幫助員工緩解壓力，疏導情緒實例4、EA

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A．《執(zhí)行五術》核心管理能力培訓課程系列課程題目短課時1．《中基層干部的深度角色認知課程》一天2．《中基層干部的科學決策培訓課程》一天3．《中基層干部的目標操控培訓課程》一天4．《中基層干部的極效溝通培訓課程》一天5．《中基層干部的現(xiàn)場管理培訓課程》一天B．《領導五藝》卓越領導力培訓課程系列課程題目短課時1．《信念力修煉培訓課程》半天2．《語境力修煉培訓課程》一天3．〈情景力修煉培訓課程〉一天4．〈教練力修煉培訓課程〉一天5．〈文化力修煉培訓課程〉一天...

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《一線班組長的職業(yè)化素養(yǎng)與職業(yè)化精神提升》課時：2天研究表明：產品成本的5080是在制造現(xiàn)場發(fā)生，90的問題源于班組現(xiàn)場管理，因此現(xiàn)場管理水平的高低直接影響著管理的效率和競爭力，直接影響產品質量、成本、交貨期、安全生產和員工士氣，企業(yè)的班組長不僅承擔著這些重要任務，還要上下溝通協(xié)調，管理好團隊，需要較高的管理與溝通藝術。要成為優(yōu)秀的企業(yè)，企業(yè)領導必須正視這一點：班組長是不可或缺的人力資源，優(yōu)秀的班組建設是世界級工廠提升管理效率的重要部分！課程目錄部分：一線班組長的職業(yè)化心態(tài)力職業(yè)人的精神食糧，陽光心態(tài)每個人都有選擇快樂的權利第二，共贏心態(tài)個人完不成的事業(yè)，團隊可以完成第三，空杯心態(tài)只有把水倒出

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