于然 老師
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- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導力 績效
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于然老師的內(nèi)訓課程
《結(jié)構(gòu)化思考與表達》【課程簡介】我們在向領(lǐng)導匯報工作或與商務伙伴溝通聯(lián)絡(luò)時，經(jīng)常會面臨類似的困境：明明挺清楚，為啥領(lǐng)導總說沒邏輯！廢了老大勁，為啥領(lǐng)導又讓我重寫！其實，表達不清楚并不是說的問題，而是思考的問題。本課程教您形成嚴謹?shù)摹⒔Y(jié)構(gòu)化的思考習慣，在面臨任務和問題時從多個側(cè)面清晰而全面的思考，跳出固有經(jīng)驗和思維，通過工具干預認知結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成優(yōu)秀的思維方式。保證在商務溝通、問題分析、討論共創(chuàng)等場景下理清思路，并讓團隊有效達成共識，根據(jù)工作任務和目標快速提煉概括表達的思想，并能選擇和運用有效工具進行呈現(xiàn)。根據(jù)不同時機和需求選擇不同的表達結(jié)構(gòu)，使他人聽清、聽懂、記住并接受我們的思想?！菊n程對象】企業(yè)
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《結(jié)構(gòu)性思維》【課程簡介】我們在向領(lǐng)導匯報工作或與商務伙伴溝通聯(lián)絡(luò)時，經(jīng)常會面臨類似的困境：明明挺清楚，為啥領(lǐng)導總說沒邏輯！廢了老大勁，為啥領(lǐng)導又讓我重寫！其實，表達不清楚并不是說的問題，而是思考的問題。本課程教您形成嚴謹?shù)?、結(jié)構(gòu)化的思考習慣，在面臨任務和問題時從多個側(cè)面清晰而全面的思考，跳出固有經(jīng)驗和思維，通過工具干預認知結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成優(yōu)秀的思維方式。保證在商務溝通、問題分析、討論共創(chuàng)等場景下理清思路，并讓團隊有效達成共識，根據(jù)工作任務和目標快速提煉概括表達的思想，并能選擇和運用有效工具進行呈現(xiàn)。根據(jù)不同時機和需求選擇不同的表達結(jié)構(gòu)，使他人聽清、聽懂、記住并接受我們的思想?！菊n程對象】企業(yè)各級管
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《金字塔原理》【課程簡介】我們在向領(lǐng)導匯報工作或與商務伙伴溝通聯(lián)絡(luò)時，經(jīng)常會面臨類似的困境：明明挺清楚，為啥領(lǐng)導總說沒邏輯！廢了老大勁，為啥領(lǐng)導又讓我重寫！其實，表達不清楚并不是說的問題，而是思考的問題。本課程教您形成嚴謹?shù)?、結(jié)構(gòu)化的思考習慣，在面臨任務和問題時從多個側(cè)面清晰而全面的思考，跳出固有經(jīng)驗和思維，通過工具干預認知結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成優(yōu)秀的思維方式。保證在商務溝通、問題分析、討論共創(chuàng)等場景下理清思路，并讓團隊有效達成共識，根據(jù)工作任務和目標快速提煉概括表達的思想，并能選擇和運用有效工具進行呈現(xiàn)。根據(jù)不同時機和需求選擇不同的表達結(jié)構(gòu)，使他人聽清、聽懂、記住并接受我們的思想?！菊n程對象】企業(yè)各級管
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《目標管理與過程反饋》【課程對象】企業(yè)各級管理團隊【課程目標】理解創(chuàng)建強大團隊的關(guān)鍵因素理解領(lǐng)導者在管理高績效團隊中的作用掌握搭建團隊結(jié)果框架明確績效期望值與標準聚焦最重要目標，引領(lǐng)團隊突破評估團隊工作成果/結(jié)果，并對積極的業(yè)務結(jié)果給出反饋提供支持的工作環(huán)境，使團隊能達成一致的目標 【課程目錄大綱】模塊一：搭建團隊結(jié)果框架管理者的成就感建立換位：上級、下屬對管理者的期望郵件案例：結(jié)果推動團隊結(jié)果框架三要素模塊二：目標與目標管理管理者的定義目標的作用：目標是管理的起點績效等式：績效=能力干擾目標分解的三個案例什么是目標分解如何做目標分解從關(guān)鍵目標到，行動措施常見目標設(shè)定的錯誤及SMART目標設(shè)定
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《DISC風格測評與高效溝通協(xié)作》【課程背景】當你不注意時，你慣用的行為模式便會悄悄顯露，這些外顯的行為語言都將一一展現(xiàn)在其他人的眼前，不管你自知或不自知，它都一直影響著你與他人的互動關(guān)系。在過去的四十年中，DISC已經(jīng)成為越來越多的研究中心和訓練機構(gòu)的行為基礎(chǔ)依據(jù)，DISC測試已經(jīng)覆蓋84個國家的超過8000萬人次，測試者借助報告和專業(yè)的分析，此對自己的行事作風有了更深刻的了解。DISC會提升人際關(guān)系敏感度，它不只是行為風格測評工具，還是一種幫助你側(cè)面了解真相的科學方法。設(shè)計目的并不是只針對你進行心理分析，而是要幫助你正視自己的可觀察行為，讓你能夠根據(jù)不同的情景調(diào)整個人的行事作風，以應對與環(huán)