《項(xiàng)目管理》及實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營

  培訓(xùn)講師：袁軍

講師背景：
袁軍講師介紹精益管理與績效改進(jìn)專業(yè)講師專注領(lǐng)域:精益管理落地績效持續(xù)改進(jìn)課程特點(diǎn):真?zhèn)鲗?shí)教實(shí)操模擬跟蹤輔導(dǎo)【背景介紹】l六年：教練/顧問/講師工作2現(xiàn)擔(dān)任大道搏一管理培訓(xùn)公司績效改進(jìn)教練2現(xiàn)擔(dān)任多家民營企業(yè)常年管理顧問2現(xiàn)擔(dān)任多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特 詳細(xì)>>

袁軍
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《項(xiàng)目管理》及實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營詳細(xì)內(nèi)容

《項(xiàng)目管理》及實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營

模塊一     項(xiàng)目管理的基本認(rèn)知

課程講授要點(diǎn)

學(xué)員實(shí)戰(zhàn)演練與講師現(xiàn)場輔導(dǎo)

引導(dǎo)案例

1. 項(xiàng)目管理概述與定義

2. 項(xiàng)目管理的基本內(nèi)容

a) 項(xiàng)目管理的立項(xiàng)與預(yù)算

b) 項(xiàng)目管理的組織與跟蹤

c) 項(xiàng)目管理的變更與風(fēng)險(xiǎn)

d) 項(xiàng)目管理的核算與完善

3. 項(xiàng)目管理的三大要點(diǎn)

a) 目標(biāo)要量化

b) 過程要量化

c) 結(jié)果要量化

4. 項(xiàng)目管理與日常管理的差異

5. 項(xiàng)目管理的基本流程

a) 項(xiàng)目調(diào)研分析與問題診斷

b) 項(xiàng)目課題確定與目標(biāo)共識

c) 項(xiàng)目問題聚焦與解決方案

d) 項(xiàng)目行動計(jì)劃與執(zhí)行推進(jìn)

e) 項(xiàng)目成果評估與總結(jié)關(guān)閉

6. 項(xiàng)目成功的關(guān)鍵要素

實(shí)戰(zhàn)研討演練與點(diǎn)評及課程重點(diǎn)回顧

 

實(shí)戰(zhàn)演練與現(xiàn)場輔導(dǎo)：

無

現(xiàn)場成果：

無

課題轉(zhuǎn)換：

無

模塊二     項(xiàng)目管理需要關(guān)鍵技術(shù)與工具支撐

課程講授要點(diǎn)

學(xué)員實(shí)戰(zhàn)演練與講師現(xiàn)場輔導(dǎo)

引導(dǎo)案例

1. 項(xiàng)目管理中的常見問題

a) 項(xiàng)目目標(biāo)模糊

b) 項(xiàng)目目標(biāo)達(dá)成要素不清晰

c) 項(xiàng)目管理缺少可落地的行動計(jì)劃

d) 資源與項(xiàng)目目標(biāo)不匹配

2. 項(xiàng)目管理落地需要技術(shù)支撐

a) 項(xiàng)目管理與績效改進(jìn)技術(shù)

b) 績效改進(jìn)技術(shù)的十大原則

c) 實(shí)戰(zhàn)績效改進(jìn)地圖

d) 績效改進(jìn)技術(shù)對項(xiàng)目管理的價(jià)值

3. 項(xiàng)目管理中的真正問題

a) 項(xiàng)目管理中問題的定義

b) 區(qū)分癥狀、原因、問題

c) 項(xiàng)目管理中問題解決的前提

實(shí)戰(zhàn)研討演練與點(diǎn)評及課程重點(diǎn)回顧

 

實(shí)戰(zhàn)演練與現(xiàn)場輔導(dǎo)：

1. 項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)中的困惑與難點(diǎn)有那些？

2. **績效改進(jìn)技術(shù)的學(xué)習(xí)，對項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)會有那些幫助？

現(xiàn)場成果：

無

課題轉(zhuǎn)換：

無

模塊三    關(guān)鍵問題聚焦是項(xiàng)目管理成功的基石

課程講授要點(diǎn)

學(xué)員實(shí)戰(zhàn)演練與講師現(xiàn)場輔導(dǎo)

引導(dǎo)案例

1. 有效的項(xiàng)目管理必先更新管理理念

a) 什么是管，什么是理

b) 項(xiàng)目管理者的行為誤區(qū)

c) 項(xiàng)目管理者的關(guān)鍵工作任務(wù)

2. 項(xiàng)目目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵要素分析

a) 共識項(xiàng)目愿景是項(xiàng)目管理的起點(diǎn)

b) 項(xiàng)目愿景必須目標(biāo)化

c) 項(xiàng)目管理的價(jià)值導(dǎo)向分析與選擇

d) 項(xiàng)目管理的價(jià)值公式梳理

e) 提取項(xiàng)目目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵要素

f) 把關(guān)鍵要素轉(zhuǎn)換成關(guān)鍵指標(biāo)

3. 對項(xiàng)目目標(biāo)達(dá)成障礙進(jìn)行準(zhǔn)確聚焦

a) 準(zhǔn)確聚焦問題是目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵

b) 準(zhǔn)確聚焦問題比解決問題更重要

c) 關(guān)鍵問題聚焦的實(shí)戰(zhàn)工具運(yùn)用

實(shí)戰(zhàn)研討演練與點(diǎn)評及課程重點(diǎn)回顧

 

實(shí)戰(zhàn)演練與現(xiàn)場輔導(dǎo)：

1. 各小組課前準(zhǔn)備一個實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目管理課題

2. 項(xiàng)目愿景與項(xiàng)目目標(biāo)澄清工具演練

3. 項(xiàng)目目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵要素及指標(biāo)提取的工具演練

4. 關(guān)鍵問題聚焦與提取的實(shí)戰(zhàn)工具演練

現(xiàn)場成果：

1. 每個小組一個項(xiàng)目管理的確定的項(xiàng)目目標(biāo)

2. 該項(xiàng)目目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵要素及指標(biāo)

3. 該項(xiàng)目管理的一個關(guān)鍵問題界定

課題轉(zhuǎn)換：

1. 該項(xiàng)目管理的其他關(guān)鍵問題界定

 

模塊四    從關(guān)鍵問題解決到項(xiàng)目目標(biāo)達(dá)成

課程講授要點(diǎn)

學(xué)員實(shí)戰(zhàn)演練與講師現(xiàn)場輔導(dǎo)

引導(dǎo)案例

1. 項(xiàng)目管理失敗的根本原因

a) 管理管理角色錯位

b) 項(xiàng)目計(jì)劃無法支撐目標(biāo)達(dá)成

c) 無計(jì)劃或者計(jì)劃總是在變

d) 缺乏項(xiàng)目過程跟蹤與管理

e) 策略決策錯誤或資源不匹配

2. 從項(xiàng)目解決方案到行動計(jì)劃落地

a) 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建與愿景共識

b) 如何形成項(xiàng)目的解決方案

c) 資源配置與解決方案評估

d) 對關(guān)鍵動作制定行動計(jì)劃

e) 鎖定動作責(zé)任人與督導(dǎo)人

f) 明確計(jì)劃節(jié)點(diǎn)與輸出成果

3. 如何確保項(xiàng)目管理目標(biāo)的達(dá)成

a) 項(xiàng)目管理的程序持續(xù)控制

b) 行動計(jì)劃有效執(zhí)行與跟蹤

c) 關(guān)鍵動作責(zé)任人有效考核

d) 項(xiàng)目管理關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的把控

e) 項(xiàng)目管理輸出成果的評估

f) 結(jié)果導(dǎo)向的項(xiàng)目過程管控

實(shí)戰(zhàn)研討演練與點(diǎn)評及課程重點(diǎn)回顧

 

實(shí)戰(zhàn)演練與現(xiàn)場輔導(dǎo)：

1. 針對上述的項(xiàng)目管理中的一個關(guān)鍵問題，研討并決策該問題的解決方案的實(shí)戰(zhàn)工具演練

2. 運(yùn)用轉(zhuǎn)換工具，把決策后的解決方案進(jìn)行動作轉(zhuǎn)換實(shí)戰(zhàn)演練

3. 將該問題的解決過程形成行動計(jì)劃的工具運(yùn)用演練

現(xiàn)場成果：

1. 一個關(guān)鍵問題的解決方案決策結(jié)果

2. 這個關(guān)鍵問題解決方案的行動計(jì)劃

課題轉(zhuǎn)換：

1. 把其他關(guān)鍵問題的解決方案與行動計(jì)劃轉(zhuǎn)換成課題

 

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