卓越現場基礎管理體系-5S管理
卓越現場基礎管理體系-5S管理詳細內容
卓越現場基礎管理體系-5S管理
**單元:認識5S是企業(yè)管理高效率、低成本的管理方法
**節(jié):5S管理的“真諦”
5S的“有效管理”
5S的含義
5S是現代企業(yè)管理的基礎
第二節(jié):5S的真正意義與作用
5S的作用及原則
5S推行的目的
第二單元:5S具體推進要領及步驟
**節(jié):整理
整理的含義
整理的作用及目的
整理的推進要領
整理的“二理”原則
整理活動的具體步驟
整理管理的錄像實例
第二節(jié):整頓
整頓的含義
整頓的作用及目的
整頓的“三定原則”
整頓的“三要素原則”
整頓的實施步驟
整頓管理的錄像實例
第三節(jié):清掃
清掃的含義
清掃的作用及目的
清掃==檢查的理解
“微小缺陷”的“冰山原理”
持續(xù)改善——消滅“污染源、困難源”
清掃的實施步驟
清掃管理的錄像實例
第四節(jié):清潔
清潔的含義
清潔的作用及目的
清潔管理的“三持”“三不”原則
清潔實施的步驟
清潔管理的錄像實例
第五節(jié):素養(yǎng)(習慣)
素養(yǎng)的含義
素養(yǎng)的作用及目的
素養(yǎng)推進的“三守原則”
素養(yǎng)實施的步驟
素養(yǎng)管理的錄像實例
第三單元:5S推進的難點及技巧
**節(jié):目視化管理
目視化的含義
推進目視化的目的
推進目視化的作用
推進目視化的對象
推進目視化的案例
第二節(jié):定點攝影
定點攝影的含義
定點攝影的具體做法
定點攝影的執(zhí)行要點
第三節(jié):紅牌作戰(zhàn)
紅牌作戰(zhàn)的目的
紅牌作戰(zhàn)的對象
紅牌作戰(zhàn)的基準
紅牌作戰(zhàn)的具體步驟
第四節(jié):“要點培訓”(OPL)
何謂OPL
OPL制作方法及使用要點
第五節(jié):看板管理
看板管理的作用
看板管理的應用
第四單元:5S推進過程中的激勵手段
**節(jié):建立高效的Team團隊
團隊的作用及意義
團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力
第二節(jié):激勵實施的關鍵要素
方向性
確定性
及時性
第三節(jié):現場管理激勵的手法
現場表揚
現場批評
第五單元:5S標準化、規(guī)范化
**節(jié):5S的評價體系標準化
5S評價模式
5S評價實施方法
第二節(jié):培養(yǎng)持續(xù)改善的企業(yè)文化
團隊層面:革新課題
小組層面:QCC活動
個人層面:員工合理化提案
第三節(jié):5S持續(xù)管理的方法
Team日常交接班管理
現場日清制
Leader現場巡崗制
第六單元:制定切實可行的行動計劃書—5S管理實施
推進5S活動的思想準備
5S活動的方法與步驟
5S活動推進的組織和計劃
5S活動失敗的教訓和成功的條件
課堂練習:制訂公司5S活動的簡要計劃
邢子棟老師的其它課程
綜合效率提升管理體系-精益TPM培訓大綱 01.01
單元認識我們的問題并深刻理解TPM的作用和意義TPM的概念及其發(fā)展TPM的目標及目的TPM活動的八大體系?自主保全?專業(yè)保全?革新改善(含效率化個別改善)?MP活動及設備初期管理?教育訓練?品質保全?事務革新?安全、衛(wèi)生和環(huán)境管理TPM推進成功的法則第二單元以生產制造部門為主體的—自主保全活動自主保全活動的目的及意義自主保全活動展開的7個步驟?設備初期清掃?
講師:邢子棟詳情
基層領導力提升訓練營 01.01
單元.自我管理-角色認知和履行章角色認知1.獅子與羊群的啟示-管理者的重要性2.忙碌的小馬-管理者的角色認知-管理者與員工的本質區(qū)別3.現場管理者技能矩陣-現場管理者的五把刷子4.成功的現場管理者認知-工廠的現場管理者與失敗的現場管理者的心態(tài)第二章角色履行6.現場管理的自我評價-自我的評價體驗7.案例分析:張線長的困惑-張線長履行角色的問題點8.現場管理者常
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構建卓越精益班組安全文化體系 01.01
單元:認識我們的問題,并深刻理解班組安全的重要意義節(jié):認識我們的問題細節(jié)決定成敗人的品質決定細節(jié)管理者的產品是屬下的行為第二節(jié):安全管理的內容和概念班組安全的定義安全管理的特征第三節(jié):OSHMS內容和基本思想OSHMS的運行模式OSHMS的基本內容OSHMS的實際運用第四節(jié):班組安全事故與預防事故的形成Heinrich安全法則事故金字塔原理事故冰山理論第五節(jié)
講師:邢子棟詳情
構建卓越員工技能管理體系 01.01
單元:認識人才培養(yǎng)是企業(yè)具有競爭力必要手段節(jié):現代企業(yè)人才培養(yǎng)發(fā)展的趨勢企業(yè)可持續(xù)發(fā)展與人才培養(yǎng)的關系現代企業(yè)面臨的主要挑戰(zhàn)人才培養(yǎng)的投資與回報建立員工培訓體系的意識第二節(jié):現代企業(yè)員工的發(fā)展觀-尊重人格人才培養(yǎng)提供環(huán)境人才活用認識企業(yè)發(fā)展和員工發(fā)展的培訓需求企業(yè)對員工的三級培訓員工勝任能力模型三星“人才”案例分享第二單元:員工崗位培訓體系推進步驟節(jié):崗位分
講師:邢子棟詳情
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