久久频道毛片免费不卡片,欧美一级A片免费不卡视频,亚洲日韩aⅤ精品

招聘會宣講課綱

培訓講師：徐云松

講師背景：
徐云松（我們保證95以上滿意度）蘇州大學客座教授中山大學客座講師中國經理人協會理事國家電網指定TTT輔導講師中國銀行高級TTT輔導導師IPTA國際職業(yè)訓練協會中國區(qū)理事TTT國際職業(yè)培訓師標準教程認證班授權導師ASTD美國培訓與發(fā)展協會認證詳細>>

下載需求表打印本課程填寫需求表在線咨詢

課程咨詢電話：

招聘會宣講課綱詳細內容

招聘會宣講課綱

課程提綱：

一招聘人員角色認知

1.1職業(yè)角色認知

1.1.1企業(yè)形象代言人

1.1.2企業(yè)文化傳播者

1.1.3企業(yè)職業(yè)經理人

1.2宣講角色定位

1.2.1職業(yè)方向建議者

1.2.2入職員工先行者

1.2.3推動就業(yè)協助者

1.3求職者關心的問題

1.3.1認知：你們是誰

1.3.2內容：招我去干啥

1.3.3要求：我能勝任么

1.3.4榮耀：有沒有面子

1.3.5氛圍：好玩么

1.3.6收益：薪酬福利如何

1.3.7成長：晉升渠道甚至將來跳槽的平臺

二宣講進程設計

2.1宣講進程模型：開場-鋪墊-講解-過渡-收場

2.2開場設計

2.2.1開心、開眼、開竅的開場方式

2.2.2開場需要完成的四個任務

2.2.3切題式自我介紹

2.3鋪墊設計

2.3.1建立共識

2.3.2化解抵觸

2.3.3樹立形象

2.4過渡設計：啟、承、轉、合

2.5講解設計：導入-綱要-演繹-資源-收結

2.6收場設計

2.6.1收場三任務

2.6.2收場方式：串講、復述、回顧、總結

三宣講話語影響

3.1實現表達突破

3.1.1思維轉變：書面到口語

3.1.2表達轉變：句式到概念

3.2學會概念表述

3.2.1概念表述C.A.S.S.模型

3.2.2建立獨特話語系統(tǒng)

3.2.3重建說法實現同中不同

3.3生動演繹九字真訣

3.4捷思漫講的技巧

3.2.1同角度：瞬間排比

3.2.2深比擬：取類比象

3.2.1說文解字

3.2.2舊說新語

3.5 宣講邏輯

3.5.1企業(yè)介紹：在、去、來

3.5.2文化理念：使、愿、觀

3.5.3說服影響：情、災、理、利

四宣講風范呈現

4.1緊張情緒化解

4.2形象管理，課堂禁忌

4.2.1服飾管理：三不四一體

4.2.2課堂禁忌：關系、態(tài)度、行為、內容

4.3行為管理，風范七法

4.3.1話筒持拿：三指拿下

4.3.1身形：上挺下壓，左右相夾

4.3.6手勢：大開大合，以姿助勢

4.3.3步法：三步一停，步步為營

4.3.4眼神：出神入化，點面結合

4.3.6聽法：道聽途說，聽言察形

4.3.6說法：三五成群、斷斷續(xù)續(xù)

徐云松老師的其它課程

TTT培訓師培訓（標準基礎）版權課 12.18

TTT培訓師培訓（標準基礎）版權課講師:徐云松課程背景：有效培訓，助推企業(yè)成長”，企業(yè)的成長歸根結底是人才的成長，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓。培訓如何能夠有效？成為越來越多企業(yè)的困擾。外請的師資內否解決企業(yè)實際問題？內部講師缺乏系統(tǒng)的授課技能，員工能否接受？明明很好的課程，員工為何難以消化和理解？培訓現場氣氛熱烈，為何難以轉化為持續(xù)的行動？如何在有限的

講師：徐云松詳情

課程設計開發(fā)與授課技巧提升（版權課） 12.18

課程開發(fā)設計和授課技巧（版權課）講師:徐云松課程背景：有效培訓，助推企業(yè)成長”，企業(yè)的成長歸根結底是人才的成長，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓。培訓如何能夠有效？成為越來越多企業(yè)的困擾。外請的師資內否解決企業(yè)實際問題？內部講師缺乏系統(tǒng)的授課技能，員工能否接受？明明很好的課程，員工為何難以消化和理解？培訓現場氣氛熱烈，為何難以轉化為持續(xù)的行動？如何在有限的投

講師：徐云松詳情

內訓師輔導項目成績 12.18

徐云松內訓師輔導項目成績1、電網內訓師輔導項目經驗國家電網2015年內訓師競賽：江蘇公司、陜西公司、新疆公司、青海公司、南瑞集團南網云南2015年內訓師競賽：迪慶公司國網河北公司2016年內訓師競賽：石家莊公司國網湖北公司2016年內訓師競賽：襄陽公司、隨州公司國網2016年演講大賽：山東公司2、電網內訓師輔導成績2015年國網全國培訓師競賽輔導項目：個人二

講師：徐云松詳情

TTT培訓師培訓（互動技巧） 12.18

TTT培訓師初級課程（互動技巧）講師:徐云松課程背景：有效培訓，助推企業(yè)成長”，企業(yè)的成長歸根結底是人才的成長，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓。培訓如何能夠有效？成為越來越多企業(yè)的困擾。外請的師資內否解決企業(yè)實際問題？內部講師缺乏系統(tǒng)的授課技能，員工能否接受？明明很好的課程，員工為何難以消化和理解？培訓現場氣氛熱烈，為何難以轉化為持續(xù)的行動？如何在有限的投

講師：徐云松詳情

TT內訓師課程開發(fā) 12.18

TTT內訓師課程開發(fā)講師：徐云松【課程背景】“滿足績效需求，響應組織期待，對接學員興趣”，是課程設計與開發(fā)的最終目的，同時也是出發(fā)點，組織培訓的有效性，并不是要等授課結束才能決定，在課程的設計與開發(fā)階段，就決定了培訓的針對性、實效性、落地性。設計出能夠解決組織實際問題、學員心中困惑、績效增長障礙的課程，是所有組織內訓開發(fā)的期望?！窘M織困惑】：在開展課程開發(fā)與

講師：徐云松詳情

公眾表達與工作匯報 12.18

公眾表達與工作匯報講師：徐云松【課程背景】話語影響力成為現代職業(yè)人必備的一項技能，無論是在工作匯報、商務談判，職場述職，產品展示，客戶溝通，部門協作等日常工作中，良好的話語表達能力，將為個人職業(yè)發(fā)展，企業(yè)績效提升，提供強有力的保障和助力。讓職業(yè)人敢講話、能講話、會講話、講好話，是本課程的基本目標，尤其是當眾表達和工作匯報中，從邏輯到條理，從形式到內容，幫助職

講師：徐云松詳情

公眾表達與溝通技巧 12.18

話語影響力講師：徐云松【課程背景】話語影響力成為現代職業(yè)人必備的一項技能，無論是在工作匯報、商務談判，職場述職，產品展示，客戶溝通，部門協作等日常工作中，良好的話語表達能力，將為個人職業(yè)發(fā)展，企業(yè)績效提升，提供強有力的保障和助力。讓職業(yè)人敢講話、能講話、會講話、講好話，是本課程的基本目標，尤其是當眾表達和工作匯報中，從邏輯到條理，從形式到內容，幫助職業(yè)人建立

講師：徐云松詳情

TTT內訓師競賽課綱（國家電網） 12.18

國家電網內訓師輔導項目項目背景隨著市場的競爭，企業(yè)的發(fā)展，以績效為目的的人才梯隊培養(yǎng)逐漸成為各企業(yè)所重視，外部聘請的老師無法從根本上滿足企業(yè)績效發(fā)展，因此內訓師體系建設成為企業(yè)未來人才梯隊培養(yǎng)的核心。國家電網公司對于內部培訓師的培養(yǎng)一直走在市場的前端，無論是內訓師認證、授課技巧、課件制作、微課制作，近兩年來均取得了顯著成效。在國家電網公司的帶動下，自2015

講師：徐云松詳情

TTT培訓師課程（魅力呈現）版權課 12.18

TTT培訓師課程（魅力呈現授課技巧）講師:徐云松課程背景：有效培訓，助推企業(yè)成長”，企業(yè)的成長歸根結底是人才的成長，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓。培訓如何能夠有效？成為越來越多企業(yè)的困擾。培訓師“編、導、演”三重角色，缺一不可，既要做好課程設計和活動推進的編導工作，更要做好收放自如的有效掌控，形神兼?zhèn)涞男蜗蠊芾?，妙趣橫生的生動演繹。本課程，立足IPTA國