直線經(jīng)理能力提升

  培訓(xùn)講師：成永亮

講師背景：
成永亮資深電力培訓(xùn)導(dǎo)師安全管理實戰(zhàn)講師班組長管理實戰(zhàn)講師精細(xì)化生產(chǎn)管理顧問華能安全生產(chǎn)特聘講師西安財經(jīng)學(xué)院客座教授生產(chǎn)現(xiàn)場管理指導(dǎo)專家講師經(jīng)歷：成永亮曾任：富士康集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、高級講師，被學(xué)員封為“最累講師”，課程中都是實戰(zhàn)練習(xí)，練習(xí)在課程 詳細(xì)>>

成永亮
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直線經(jīng)理能力提升詳細(xì)內(nèi)容

直線經(jīng)理能力提升

課程綱要

**單元  直線經(jīng)理的組織機構(gòu)管理

1 重新認(rèn)識管理

     1、管理=管 理

     2、管理的“管”，“理”

     3、管理就是習(xí)慣的改變

     4、視頻引入管理的模式

1 直線經(jīng)理的自我定位

     1、妥善協(xié)調(diào)好上下級關(guān)系

     2、處理好基層社會干部及相關(guān)部門關(guān)系

     3、關(guān)心職工生活，凝聚整體力量

     4、理順企業(yè)與用電客戶的關(guān)系

1 直線經(jīng)理的管理困惑

1、職位不高，權(quán)利很大

2、人員積極性，凝聚力不好提升

3、結(jié)構(gòu)性缺員較嚴(yán)重

4、95598客戶的很多無理訴求也好滿足

5、“無權(quán)之權(quán)”很頭大

6、混日子，得過且過，不怕罰款之人有之，如何管控

1 直線經(jīng)理的日常人力資源管理

1、創(chuàng)造良好環(huán)境

2、確實了解員工

3、常態(tài)性教育員工

4、及時糾正員工

5、公平合理分工

6、保持雙向溝通

第二單元  部門（專業(yè)）職位管理與人才需求規(guī)劃

1 部門（專業(yè)）職位優(yōu)化

     1、班組、專業(yè)的設(shè)計，規(guī)劃是否合適

     2、人員是否能夠勝任現(xiàn)階段的工作

     3、部門的工作是否平衡

     4、人員是否能夠人盡其才

     5、工作流程是否夠優(yōu)

1 崗位分析和崗位設(shè)置

     1、崗位信息分析

     2、職位說明書

     3、崗位職責(zé)提取方法

1 崗位說明書

1、工作分析流程

2、為下屬描述職位工作的八個要素

3、職位說明書的編寫

4、 崗位說明書的運用

第三單元  直線經(jīng)理有效培訓(xùn)下屬

1 了解您的下屬

     1、下屬管控表單

     2、直線經(jīng)理在培訓(xùn)中的角色

     3、直線經(jīng)理在培訓(xùn)中的角色職責(zé)

     4、培訓(xùn)下屬的五個流程

1 目前電網(wǎng)公司確實的培訓(xùn)

     1、跨部門間的輔導(dǎo)培訓(xùn)

     2、班組自行的“實操培訓(xùn)”

     3、實物破壞問題尋找培訓(xùn)法

     4、仿真模擬培訓(xùn)法

1 現(xiàn)場輔導(dǎo)的常見方式和方法

1、新型態(tài)的師徒制

2、你問我答

3、依改代培

4、依講代培

5、其他模式

第四單元  直線經(jīng)理的績效管理

1 直線經(jīng)理和HR在考核中的角色分工

     1、HR在考核中的作用

     2、直線經(jīng)理在考核中的作用

     3、直線經(jīng)理的考核要領(lǐng)

1 績效考核流程

     1、確定績效目標(biāo)

     2、實施績效計劃

     3、績效考核

     4、績效面談

     5、PDCA

1 直線經(jīng)理為下屬設(shè)定任務(wù)和選擇目標(biāo)

1、績效目標(biāo)的來源

2、制定績效目標(biāo)的SMART原則

3、為下屬設(shè)定KPI指標(biāo)

4、指標(biāo)設(shè)定注意事項

5、量化不能考核的目標(biāo)

6、KPI設(shè)定的模板

1 績效溝通

1、績效溝通的內(nèi)容

2、績效溝通的技巧

3、績效面談

4、績效的激勵作用

第五單元  直線經(jīng)理的團(tuán)隊管理

1 直線經(jīng)理的激勵管理

     1、激勵的原理

     2、“送禮”的原則

     3、激勵體系的面貌

     4、績效的激勵

     5、績效激勵的注意事項

1 直線經(jīng)理的非常規(guī)激勵

     1、關(guān)懷環(huán)境的營造

     2、為員工設(shè)夢

     3、為員工圓夢

     4、授權(quán)給員工

     5、企業(yè)愿景進(jìn)行激勵

     6、崗位輪崗

1 直線經(jīng)理的人文營造

1、細(xì)節(jié)化的管理營造

2、“既然英雄就該提當(dāng)年勇”提升老同志工作積極性

3、與時俱進(jìn)的活動營造---奔跑吧….,舌尖上的….

4、輿論壓力提升人文環(huán)境營造

1 直線經(jīng)理的人才梯隊建設(shè)

1、確認(rèn)人才梯隊規(guī)劃

2、規(guī)劃管理管理技能要求

3、評估現(xiàn)有管理潛能

4、確定職業(yè)生涯路徑

5、案例分析：某市公司的“青藍(lán)計劃”工程

1 政治學(xué)習(xí)管理

1、 政治學(xué)習(xí)的模式創(chuàng)新

2、 黨員示范崗的提升

3、政治學(xué)習(xí)的

第六單元  直線經(jīng)理的用工管理

1 直線經(jīng)理人員規(guī)劃和招聘

     1、部門（專業(yè)）工作分析

     2、人員規(guī)劃

     3、人員招聘

1 直線經(jīng)理的勞資糾紛管理

1、學(xué)習(xí)《勞動合同法》

2、勞資糾紛處理的原則

3、勞資糾紛中沖突管理

1 直線經(jīng)理的部門文化建設(shè)

1、精神化育——工場即道場

2、流程化育——工作即修行

3、符號化育——精神管理、道高易行

4、儀式化育——凈化靈魂、大道至簡

5、煉獄化育——上善若水、處人所惡

     6、模范化育——價值引導(dǎo)、以模為標(biāo)

     7、班組化育——精神家園、樂業(yè)福田

     8、案例化育——化劣根性為創(chuàng)造性

THE   END


 

成永亮老師的其它課程

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科級干部轉(zhuǎn)型技能提升訓(xùn)練講師：成永亮課程背景1、中國的教育很多事脫離企業(yè)需求的，在此基層上，企業(yè)一般不會招聘管理專業(yè)的人員進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行管理，一般都是從技術(shù)卓越的人員中選擇提報2、提報上來的干部，技術(shù)層面可以不擋一面，然后管理意識，管理技能還需要進(jìn)一步的提升。3、目前電力行業(yè)遭受較大挑戰(zhàn)，作為新晉升的干部需要了解遇到的挑戰(zhàn)以及員工的創(chuàng)新管理4、很多剛晉升上來的

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電力企業(yè)班組長精益化管理課程前言1、精益化管理，是大勢所趨，目前中國企業(yè)都在推動精細(xì)化管理，作為一個重要的管理工具和管理手段。強化經(jīng)營質(zhì)量管控能力，掌握項目全過程管理技能，強化專業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位安全管理，加強生產(chǎn)精益化管理。課程收益1、強化專業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位安全管理，加強生產(chǎn)精益化管理。2、幫助班組長深入理解“五大”核心理念；通過案例分析詮釋精益化管理的八種

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電網(wǎng)發(fā)展趨勢課程大綱講師：成永亮課程收益1、重新認(rèn)識下，目前電網(wǎng)公司管理現(xiàn)狀2、作為電力人認(rèn)識下“十三五”規(guī)劃與我們電網(wǎng)的關(guān)聯(lián)3、認(rèn)識下結(jié)構(gòu)調(diào)整對于我們電網(wǎng)人的影響4、學(xué)習(xí)對于“智能電網(wǎng)”的進(jìn)一步認(rèn)識5、做好自我調(diào)整才能更好的適應(yīng)企業(yè)發(fā)展課程對象1、各類型班組長2、各班組技術(shù)人員3、負(fù)責(zé)班組建設(shè)的人員4、儲備干部課程時間2天（6小時）課程形式講授法，案例分析

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(電網(wǎng))中層干部自我修煉能力提升講師：成永亮課程收益1、通過培訓(xùn)認(rèn)識作為中層干部的核心能力認(rèn)知和提升；2、中層干部跨部門溝通能力，自我溝通能力，各類關(guān)系協(xié)調(diào)能力是作為中層干部的基本能力，通過培訓(xùn)可以有效的得到提升；3、中層干部作為重要的管理人員，天天和職工在一起，故很多管理受到了很大的限制，通過培訓(xùn)，讓大家學(xué)會一些和一線職工管理的方法和工具4、中層干部本身具

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互聯(lián)網(wǎng)+安全生產(chǎn)管理課程大綱講師：成永亮課程收益1、清楚的認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)思維2、明白現(xiàn)階段安全生產(chǎn)的要求和面臨問題3、知悉安全生產(chǎn)的難點4、學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的相關(guān)理論5、習(xí)慣性違章的成因?qū)W習(xí)6、學(xué)習(xí)其他單位，安監(jiān)局“互聯(lián)網(wǎng)+安全”的具體做法7、突破互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)在安全管理上的作用課程對象1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)2、各類管理人員3、負(fù)責(zé)安全管理的人員4、安全專責(zé)5、想提升自我管理

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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