推進S-OJT訓練 打造職業(yè)化員工隊伍
推進S-OJT訓練 打造職業(yè)化員工隊伍詳細內(nèi)容
推進S-OJT訓練 打造職業(yè)化員工隊伍
推進S-OJT訓練 打造職業(yè)化隊伍
〖課程大綱〗
第一講 認識自我 明確責任
1. 我們是什么?
? 生物人(基本生存需求,動物性)
? 社會人(受社會規(guī)范、道德約束)
? 職業(yè)人(職業(yè)意識、職業(yè)規(guī)范、專業(yè)知識、職業(yè)技能等)
2. 我們面臨的問題
? 農(nóng)耕文化的影響:松散、馬虎、小聰明、好走捷徑……
? 從小農(nóng)經(jīng)濟到大工業(yè)化生產(chǎn)
3. 我們?yōu)槭裁垂ぷ鳎课矣心男┴熑危?br/>? 迷失的人生目標
?
物格而后知至,知至而后意誠,意誠而后心正,心正而后身修,身修而后家齊,
家齊而后國治,國治而后天下平。
? 說說責任
4. 基層員工狀態(tài)分析(生存怪圈)
? 付出與回報的困擾
? 我們與發(fā)達國家員工的差異知多少
5. 如何用責任成就自己
? 責任感、使命感驅(qū)動人生價值
? 多承擔一點為自己創(chuàng)造經(jīng)歷
■ 招聘的真實故事:低薪PK高薪
? 不敢承擔責任是最大的風險
? 責任是經(jīng)驗積累的最好載體
6. 如何成為“有福之人”
第二講 員工職業(yè)化與工匠精神
1. 什么是職業(yè)化?
? 職業(yè)人(腦、心、手)
2. 職業(yè)素養(yǎng)知多少
? 職業(yè)資質(zhì)
? 職業(yè)技能
? 職業(yè)行為
? 職業(yè)意識
? 職業(yè)態(tài)度
? 職業(yè)道德
3. 關(guān)于職業(yè)能力(應(yīng)知、應(yīng)會)
4. 新時期需要的工匠精神
? 精益求精
? 一絲不茍
? 耐心、專注、堅持
? 專業(yè)、敬業(yè)
5. 公司需要什么樣的員工
? 客戶需要什么樣的伙伴?
6. 公司最不愿意接受的員工
第三講 S-OJT結(jié)構(gòu)化在崗培訓
1. 什么是S-OJT?
?
經(jīng)驗的員工在工作場所或與工作場所近似的地點培訓新員工,有計劃地培養(yǎng)
特定工作能力的過程
? 有經(jīng)驗的員工
? 工作場所
? 有計劃的培養(yǎng)
? 特定工作能力
? S-OJT與傳統(tǒng)培訓的異同
2. S-OJT關(guān)注的五個方面
? 工作性質(zhì)
? 及時性
? 頻率
? 難度
? 失誤的后果
? 可供利用的資源
? 合格的培訓老師
? 可用的培訓時間
? 設(shè)備、工具和數(shù)據(jù)
? 工作環(huán)境的限制
? 培訓地點
? 工作干擾
? 財務(wù)方面的考慮
? 學員人數(shù)
? 預(yù)期的經(jīng)濟效益
? 個人差異
? 學員先前條件
? 學員偏好
? 文化差異
3. S-OJT的流程
? 確定是否合適使用S-OJT
? 分析工作任務(wù)
? 培養(yǎng)培訓師
? 開發(fā)S-OJT模塊
? 實施S-OJT
? 評估及解決S-OJT問題
4. S-OJT培訓步驟
? 讓學員做好準備
? 實施培訓
? 要求學員響應(yīng)
? 提供反饋信息
? 評估績效
5. S-OJT培訓七大誤區(qū)
? 過長的時間負擔
? 業(yè)務(wù)專家不愿意擔任培訓師
? 培訓師組建困難
? 員工發(fā)展
? 工作環(huán)境下的其他形式的培訓
? 演繹的方法
? 借助人力資源的力量
6. S-OJT訓練指導的常規(guī)方式
? 主管對員工進行崗位訓練指導(OJT法)
■ 示范法、討論法、問答法、角色扮演法、實際練習法
? 離開崗位的集中式培訓
■ 講授法、討論法、個案研討法、游戲法、視聽教學法
? 員工自我訓練
■ 看書、看資料、練習、求教
? 其他訓練指導方式
■ 拓展訓練、競賽
7. S-OJT的實施方法
? 營造學習的輕松氣氛
? 融洽與下屬的關(guān)系
? 工作場所會議(小團體活動、現(xiàn)場問題分析會)
? 因材施教、因人施教(個別指導、示范)
? 讓員工根據(jù)上司傳授的技巧依法實踐
? 讓員工一邊操作一邊口述過程及注意事項
? 讓員工指出操作的關(guān)鍵之處,并示范
? 讓員工多次練習,直到熟練為止
? 依據(jù)訓練指導的評估情況制訂一階段培訓計劃
8. S-OJT訓練中常見問題分析
? 對新員工指導不力
? 對個別員工指導不充分
? 未全面落實OJT培訓計劃
? OJT計劃制訂不合理
? 員工的能力開發(fā)不足
9. S-OJT訓練中應(yīng)避免使用的不當語言
? 工作方面
■ 如:你的經(jīng)驗不適合做這個工作吧!你老是做錯,很少成功!
? 能力方面
■ 如:你到底會做些什么呀?你真讓人失望。
? 態(tài)度方面
■ 如:看你做事的樣子就不舒服。
? 員工意見方面
■ 如:不行、不行,沒意義,沒價值。
朱建農(nóng)老師的其它課程
向麥肯錫學問題分析與解決技巧 02.19
向麥肯錫學問題分析與解決技巧【課程背景】在快速變化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)管理者經(jīng)常面臨各種復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)。有效地分析問題、找到根本原因,并制定出切實可行的解決方案,是管理者必備的核心能力。麥肯錫公司作為全球領(lǐng)先的管理咨詢公司,以其獨特的問題分析與解決方法論而聞名。本課程旨在幫助企業(yè)管理者學習和掌握麥肯錫公司的問題分析與解決技巧,提升其在復(fù)雜情況下的決策能力和執(zhí)
講師:朱建農(nóng)詳情
消防安全與應(yīng)急管理 02.19
消防安全與應(yīng)急管理【課程背景】隨著城市化進程的加速和各類建筑設(shè)施的日益復(fù)雜,消防安全問題逐漸成為社會關(guān)注的焦點。2023年度我國各地火災(zāi)和爆炸事故頻發(fā),導致大量人員傷亡和財產(chǎn)損失,影響社會安定。消防管理作為確保公共安全的重要組成部分,對于預(yù)防火災(zāi)、減少人員傷亡和財產(chǎn)損失具有重要意義。本課程旨在培養(yǎng)學員掌握消防管理的基本知識和技能,為確保消除火災(zāi)事故災(zāi)害奠定堅
講師:朱建農(nóng)詳情
通信企業(yè)安全管理 02.19
通信企業(yè)安全管理【課程背景】由于社會經(jīng)濟的發(fā)展,人們的生活水平不斷提高,安全的需求也在不斷提升,“安全”越來越得到政府和社會大眾的重視。然而,我們一些單位在抓安全管理和培訓方面,太注重形式,提了太多的空洞概念,少了可操作、可落地的辦法,有些企業(yè)的員工一邊喊著安全口號,一邊對身邊的危險或安全隱患渾然不覺,缺乏基本的安全敏感性。這一切均源于我們的企業(yè)主管在對安全
講師:朱建農(nóng)詳情
品質(zhì)改善與TQM全面質(zhì)量管理實務(wù)〖課程背景〗當前,中國經(jīng)濟進入下行通道,實體經(jīng)濟遇到前所未有的困難,制造業(yè)的競爭日益激烈,企業(yè)的發(fā)展正面臨著巨大挑戰(zhàn)。常見的問題包括:員工的品質(zhì)意識差、產(chǎn)品不良率高、生產(chǎn)返工維修多、經(jīng)常被客戶投訴、制造成本高等。這些問題主要是由于企業(yè)全面質(zhì)量管理(TQM)不到位造成的。推行TQM是質(zhì)量管理的根基,也是質(zhì)量管理提升的重要支柱。通
講師:朱建農(nóng)詳情
企業(yè)安健環(huán)(HSE)管理知識 02.19
企業(yè)安健環(huán)(HSE)管理知識【課程大綱】第一講安全生產(chǎn)重于泰山什么是HSE管理HSE管理指的是健康(Health)、安全(Safety)和環(huán)境(Environment)管理HSE管理體系十要素(1)領(lǐng)導承諾、方針目標和責任(2)組織機構(gòu)、職責、資源和文件管理(3)風險評價和隱患治理(4)承包商和供應(yīng)商的安全、健康與環(huán)境體系管理要求(5)裝置(設(shè)施)的設(shè)計和建
講師:朱建農(nóng)詳情
企業(yè)安全生產(chǎn)標準化建設(shè)【課程大綱】第一講安全生產(chǎn)管理新理念1.典型事故分析?事故圖片、事故視頻?從幾起事故淺析安全管理存在的主要問題2.什么是安全?無危則安、無損則全?安全是相對的、不安全是絕對的3.安全生產(chǎn)的“0”與“100”?達成“0”事故目標?隱患排查必須“100”(不漏一個)4.我國安全管理理念變化?犧牲→安全第一→以人為本→生命至上5.什么是安全意
講師:朱建農(nóng)詳情
企業(yè)安全生產(chǎn)管理實務(wù) 02.19
企業(yè)安全生產(chǎn)管理實務(wù)【課程背景】隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴大和生產(chǎn)技術(shù)的不斷更新,安全生產(chǎn)已成為企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要保障。為提高企業(yè)管理人員的綜合素質(zhì),增強對安全生產(chǎn)的管理和應(yīng)急能力,特開設(shè)《企業(yè)安全生產(chǎn)管理實務(wù)》課程。本課程旨在通過系統(tǒng)學習安全生產(chǎn)知識,提升管理人員的安全管理知識、技能和應(yīng)急處理能力,確保企業(yè)安全生產(chǎn)工作的順利進行。【課程目標】1.掌握企業(yè)安全
講師:朱建農(nóng)詳情
企業(yè)成本管理與降本增效 02.19
企業(yè)成本管理與降本增效〖課程背景〗目前在國際大環(huán)境和疫情的影響下,許多企業(yè)營銷市場、供應(yīng)鏈、經(jīng)營成本等都出現(xiàn)前所未有的困難,在這種情況下,一些企業(yè)仍未推行精益生產(chǎn)或精細化管理,經(jīng)營管理和生產(chǎn)組織有些還處于粗放狀態(tài),企業(yè)資源如人力、原材料、資金、設(shè)備等都沒有充分利用,各種浪費和高消耗增加了企業(yè)經(jīng)營成本,降低了企業(yè)的市場競爭力。在當前宏觀經(jīng)濟形勢下,企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營
講師:朱建農(nóng)詳情
基建裝修工程安全管理實務(wù) 02.19
基建裝修工程安全管理實務(wù)【課程背景】隨著企業(yè)基建工程建設(shè)與裝修改造項目的不斷增加,安全要求越來越高,工程安全管理工作日益重要。本培訓旨在提升基建工程建設(shè)與裝修改造管理人員的安全管理水平,確保工程建設(shè)過程中的安全、質(zhì)量和進度,有效防范和減少安全事故的發(fā)生?!菊n程目標】1.掌握基建裝修工程安全管理組織體系與制度;2.熟悉開工安全交底要點及實施方法;3.掌握裝修改
講師:朱建農(nóng)詳情
基于危險源的安全生產(chǎn)管理 02.19
基于危險源的安全生產(chǎn)管理【課程背景】《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》(2021年修訂版)“第二十五條生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)管理機構(gòu)以及安全生產(chǎn)管理人員履行下列職責:(三)組織開展危險源辨識和評估,督促落實本單位重大危險源的安全管理措施”。從已經(jīng)過去的2023年情況看,國家、社會、企業(yè)應(yīng)該說都在高度重視安全生產(chǎn),加大了安全管理的力度,然而各類事故特別是重大事故呈現(xiàn)
講師:朱建農(nóng)詳情
- [潘文富]煙酒店別指望大客戶了,扎
- [潘文富]酒商當前的應(yīng)急措施十一條
- [潘文富]錢給到位就能招到人?
- [潘文富]廠家招商之前的簡單自我評
- [潘文富]連鎖零售系統(tǒng)的打補丁
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21238
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20316
- 3行政專員崗位職責 19105
- 4品管部崗位職責與任職要求 16365
- 5員工守則 15522
- 6軟件驗收報告 15451
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15193
- 8工資發(fā)放明細表 14640
- 9文件簽收單 14296