《樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)——打造良好的職業(yè)道德》
培訓(xùn)講師:樂(lè)嘉琪
講師背景:
樂(lè)嘉琪老師中國(guó)培訓(xùn)研究院金融講師聯(lián)盟人才培養(yǎng)專家;銀行實(shí)戰(zhàn)講師擁有11年銀行從業(yè)經(jīng)驗(yàn),8年銀行管理工作經(jīng)驗(yàn),6年銀行培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)曾為某國(guó)有銀行人才培養(yǎng)項(xiàng)目經(jīng)理,為該行搭建了直銷(xiāo)、商務(wù)、資產(chǎn)保全三個(gè)條線的人才培養(yǎng)架構(gòu)和培訓(xùn)體系。在培訓(xùn)過(guò)程中更是以 詳細(xì)>>

《樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)——打造良好的職業(yè)道德》詳細(xì)內(nèi)容
《樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)——打造良好的職業(yè)道德》
課程名稱: 《樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)——打造良好的職業(yè)道德》
主講: 樂(lè)嘉琪老師 6課時(shí)
【課程背景】:
在職場(chǎng)里,常常有人認(rèn)為工作比想象中乏味瑣碎;按時(shí)上下班,從不遲到早退就算愛(ài)
崗敬業(yè);工作不必太認(rèn)真,能夠交差就好……但一份耕耘一份收獲,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代職
場(chǎng),如果想成就一番事業(yè),就必須先做到愛(ài)崗敬業(yè)。
【課程對(duì)象】:銀行從業(yè)人員
【授課方式】:培訓(xùn)形式:理論講解+互動(dòng)+案例+討論+情境演練
【課程目標(biāo)】:
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí):
1.知道職業(yè)道德的內(nèi)涵;
2.知道如何培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。
3.學(xué)會(huì)愛(ài)上自己的工作
4.學(xué)會(huì)認(rèn)真對(duì)待工作
5.學(xué)會(huì)把工作做到位
【課程大綱】:
第一模塊:課程導(dǎo)入
第二模塊:職業(yè)道德的概述
第三模塊:樂(lè)業(yè)——愛(ài)上你的工作
第四模塊:敬業(yè)——認(rèn)真對(duì)待工作
第五模塊:精業(yè)——把工作做到位
【展開(kāi)如下】
第一模塊:課程導(dǎo)入
? 視頻分析:《錯(cuò)愛(ài)》銀行職業(yè)道德警示片
? 討論:你覺(jué)得他們做得怎么樣?
第二模塊:職業(yè)道德的概述
? 職業(yè)道德的內(nèi)涵
? 案例分析:最高人民法院副院長(zhǎng)黃松有案、安徽阜陽(yáng)毒奶粉案
? 職業(yè)道德與個(gè)人職業(yè)發(fā)展及企業(yè)興衰的關(guān)系
?
職業(yè)道德的五個(gè)范疇:愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾
、奉獻(xiàn)社會(huì)
? 樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)
? 練習(xí):選出哪種人最容易得到公司的認(rèn)可?
? 能力與態(tài)度的四象限分析
? 愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn)形式:樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)
第三模塊:樂(lè)業(yè)——愛(ài)上你的工作
? 劇本演練:小王的離職面談
? 為什么而工作
? 案例分析:白富美與高冷傲的尋愛(ài)之旅
? 工作的需求來(lái)源:生存、生活、生命
? 樹(shù)立職業(yè)理想
? 游戲:我的職業(yè)理想(生命守護(hù)者之盾)
? 找準(zhǔn)自己的位置:自我認(rèn)知與職業(yè)認(rèn)知
? 提升職業(yè)能力:一般能力與特殊能力
? 學(xué)會(huì)感恩
? 拋棄的抱怨的四個(gè)理由
? 心懷感恩帶來(lái)的驚喜
? 練習(xí):寫(xiě)給遠(yuǎn)方的她的一封信
? 通往樂(lè)業(yè)的途經(jīng)
? 管理你的期望值
? 情緒管理先于工作管理
? 改變令人焦慮的工作方式
? 規(guī)避低效率的工作陷阱
第四模塊:敬業(yè)——認(rèn)真對(duì)待工作
? 善待你的崗位
? 思考:時(shí)間與晉升為什么不一定是成正比的
? 連連看:他們之前是做什么的?
? 不輕視崗位:不怕起點(diǎn)低、就怕境界低
? 不浪費(fèi)崗位:不能勝任崗位職責(zé)和不愿承擔(dān)崗位職責(zé)
? 不濫用崗位職權(quán)
? 主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任
? 劇本演練:小王與小劉推諉工作
? 承擔(dān)責(zé)任的意義
? 找借口的惡果
? 全力維護(hù)公司利益
? 視頻:《迷途》警示片
? 個(gè)人形象與公司形象與公司利益的關(guān)系
? 服從是一種義務(wù)
? 齒輪精神
? 服從工作安排的意義
? 學(xué)會(huì)認(rèn)同上司
? 從小事做起
? 案例分析:騙子的伎倆——因小失大
? 從小事到做大事
? 做小事鑄就踏實(shí)的態(tài)度:工匠精神
第五模塊:精業(yè)——把工作做到位
? 做到百分百
? 差不多先生帶來(lái)的危害
? 專心做好一件事
? 將注意力集中在重要的事情上:二八法則
? 第一次就做好
? 注意細(xì)節(jié):蝴蝶效應(yīng)
? 比別人多做一點(diǎn)點(diǎn)
? 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
? 做事有始有終
? 時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)
? 認(rèn)清自己的不足
? 向會(huì)的人學(xué)習(xí)
? 職場(chǎng)非戰(zhàn)場(chǎng),同事是朋友
? 自我學(xué)習(xí)
? 用于創(chuàng)新、尋求突破
? 為什么不愿意創(chuàng)新
? 員工的創(chuàng)新力與公司的競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)系
? 創(chuàng)新要質(zhì)疑
? 創(chuàng)新要自信
? 換個(gè)角度思考
? 頭腦風(fēng)暴
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課程名稱:《壓力管理與催收技能提升培訓(xùn)》主講:樂(lè)嘉琪老師6課時(shí)【課程對(duì)象】:催收人員【授課方式】:理論講解+互動(dòng)+案例+討論+訓(xùn)練+情景模擬【課程目標(biāo)】:通過(guò)講解,案例分享和實(shí)踐演練,幫助學(xué)員第一掌握自我壓力管理的方法;第二掌握與同事、領(lǐng)導(dǎo)、客戶的基本溝通技巧;第三掌握對(duì)逾期賬戶的管理流程和技巧,同時(shí)能夠?qū)ν锨焚~戶進(jìn)行有效的催收,最大限度降低企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)損失。
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