《內部培訓師TTT實訓版》
《內部培訓師TTT實訓版》詳細內容
《內部培訓師TTT實訓版》
內部培訓師TTT實訓版
課時設計:3天
培訓對象:
培訓決策者(企業(yè)中高層、主管培訓副總裁)、培訓管理者(HR經(jīng)理、培訓經(jīng)理、主管)、
培訓實施者(企業(yè)培訓師、自由講師)、培訓服務者(職業(yè)院校講師、培訓公司、咨詢顧問
公司管理人員、內訓師)、培訓需求者(學習型企業(yè)、學習型個人)。
課程背景:
企業(yè)內部培師是專職在企業(yè)工作的全職/兼職培訓師,主要針對本企業(yè)內部員工展開
各種類型與主題的培訓教育工作。企業(yè)內部培訓師不但要能根據(jù)企業(yè)的需求培訓員工,
更需要掌握、了解企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃,契合企業(yè)的現(xiàn)狀制定適應企業(yè)發(fā)展的系統(tǒng)性培
訓規(guī)劃。
TTT課程是目前針對準培訓師、培訓從業(yè)人員的職業(yè)教育課程。課程內容涵蓋從概念
講述到實戰(zhàn)演練,學習性強,互動性強,是培訓行業(yè)從業(yè)者不可或缺的專業(yè)課程。
課程目標:
本次TTT培訓,在傳統(tǒng)的TTT分段進階課程的框架基礎上,針對企業(yè)實際需求,結合企業(yè)
講師學員的現(xiàn)狀進行了改編,以實訓版的方式進行TTT課程教學。本課程減少了大量TTT
環(huán)節(jié)當中對于企業(yè)內部講師不需要掌握的純粹理論講授,側重于實訓、實效,以教為輔
、以練為主。著重解決課件開發(fā)、課堂呈現(xiàn)、有效控場等TTT日常實戰(zhàn)方面的問題。通過
學習,使參訓學員掌握企業(yè)培訓的概念,了解培訓主題確立與內容組織的方法。掌握PP
T課件開發(fā)的基礎規(guī)范和PPT中的多媒體運用技巧,掌握培訓現(xiàn)場的布置、培訓師講臺標
準形象、動作、眼神的運用,豐富培訓中的有效互動,提高培訓現(xiàn)場的控場能力。
課程大綱:
第一天 TTT框架概述
根據(jù)參訓學員的實際人數(shù)分成5~6個學習小組
培訓師培訓的道、法、術
1. 培訓師培訓課程結構:認識培訓;課程設計;有效呈現(xiàn);自如控場;實操訓練
道——認識培訓師
1. 什么是培訓師?
2. 培訓師職業(yè)的來歷
3. 培訓與教育的區(qū)別,培訓師與教師的區(qū)別
4. 成人學習的特點
法——培訓課程設計
1. 課程設計
2. 培訓需求分析
3. 課程大綱
4. 演示文檔
5. 講師手冊
6. 分發(fā)材料
7. 學員手冊
8. 課程簡介
法——課程的有效呈現(xiàn)
1. 課程呈現(xiàn)的天敵
2. 放開你的心態(tài)
3. 怎么說比說什么更重要
4. 職業(yè)化的形態(tài)儀表
5. 講述內容的有效組織
6. 培訓現(xiàn)場的各類型布置
初次現(xiàn)場演練:各組根據(jù)日常兼職講師所涉及的范圍,自選一個主題進行10分鐘的展示
。全體學員觀察、記錄各組上臺展示學員的講臺現(xiàn)狀。結合前段課程中關于課堂呈現(xiàn)的
標準,以及現(xiàn)場初演的實際情況,引出接下來的課題內容。
術——培訓自如控場
1. 培訓師講臺手勢運用
2. 培訓師的講述語氣
3. 培訓師的眼神交流
4. 培訓現(xiàn)場的節(jié)奏控制
5. 培訓現(xiàn)場互動——手勢、語氣、眼神演練
6. 培訓設備運用:多媒體聲光電設備、板書
第一天課后作業(yè):
各學習小組根據(jù)自選的話題,準備一次45分鐘的培訓素材
準備內容包括:內容設計、課程大綱、素材組織
第二天:TTT實戰(zhàn)運用
培訓課題組織——怎樣將一個話題轉化為培訓課題
1. 培訓話題選取
2. 培訓內容組織:培訓話題——內容主線——課件框架的轉化
3. 培訓素材運用(故事、音樂、視頻):
為了配合與豐富培訓主題的呈現(xiàn),如何合理運用各種案例、故事、視頻素材。
培訓不是念稿,念稿是傳統(tǒng)的灌輸式的教學。
4. 培訓開場方法: 自我介紹法、故事法、新聞法、幽默法等等
5. 培訓互動活動:培訓中如何穿插學員互動;學員互動包括的常用方式
6. 常用的培訓結束方式
PPT課件制作
1.
PPT軟件(含PS的配合)介紹:PPT基礎功能介紹(文字、圖片、圖表、動畫、音視頻)
2. PPT基礎操作
3. PPT版式選取與制作
4. PPT中的多媒體運用:
1) PPT中的多媒體插入(圖片、聲音、視頻)
2) 手機視頻向PPT中的格式轉化與導入
3) 簡單視頻片段的剪切與合并
5. 現(xiàn)場學員PPT實操訓練
第二天課后作業(yè):
根據(jù)當天的授課內容,結合前一天的培訓主題和素材,進行45分鐘培訓課件的開發(fā)。
1. 要求規(guī)范:
1) 培訓主題
2) 三級培訓大綱
3) PPT課件
4) 所涉及的各種素材
第三天:TTT講臺實操(全天)
微培訓實戰(zhàn)演練
根據(jù)本企業(yè)內部培訓師日常所需培訓的課題范圍,選取幾個主題進行現(xiàn)場培訓實戰(zhàn)演練
和點評。各學習小組按照已選的課題進行講臺45分鐘微培訓實戰(zhàn)演練。依據(jù)“編、寫、講
、演”四部分,就各組的培訓課件、現(xiàn)場講述、呈現(xiàn)效果等方面進行打分,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、指
出缺點。
九、TTT培訓總結
吳默冬老師的其它課程
《新員工職業(yè)化素養(yǎng)提升與角色定位》課程背景:為什么員工工作熱情不足、工作效率不高、自我壓力不夠、學習意識不強?為什么員工對于領導交辦的工作執(zhí)行力度不夠,沒有反饋,時效性差?為什么員工的意識未跟上公司發(fā)展的步伐,動力不足?為什么員工的成長總是跟不上企業(yè)的發(fā)展速度?答案是:他們缺乏職業(yè)化素質訓練職業(yè)素養(yǎng)就是一種工作狀態(tài)的標準化、規(guī)范化、制度化,即要求員工履行組織
講師:吳默冬詳情
《優(yōu)秀員工實效執(zhí)行力》 03.08
優(yōu)秀員工實效執(zhí)行力課時設計:1-2天培訓對象:企業(yè)各崗位中基層員工、班組長、主管,部門經(jīng)理、中層干部課程背景:執(zhí)行力的定義其實很簡單,就是按質按量、不折不扣的完成工作任務?!昂唵蔚氖虑橹貜妥觯貜偷氖虑椴怀鲥e”?!鞍押唵蔚氖虑樽龅綐O致,你就是行業(yè)里的大師”。這是執(zhí)行力最簡單也是最精辟的解釋。做一個有執(zhí)行力的人對一個公司的發(fā)展和員工個人職業(yè)化的成長的重要性。一
講師:吳默冬詳情
《優(yōu)秀員工職業(yè)心態(tài)》 03.08
優(yōu)秀員工職業(yè)心態(tài)課時設計:1天培訓對象:新員工、全體員工課程背景:企業(yè)發(fā)展靠的是員工,員工的工作是根本。一個訓練有素的員工是企業(yè)的巨大資產(chǎn),而一個消極徘徊的員工不但自身是企業(yè)的負資產(chǎn),更具威脅的是會將負面因素在員工團隊中進行病毒般散播。管理制度、崗位職責定的再好,只有正確的去執(zhí)行與落實才會產(chǎn)生能效,而執(zhí)行與落實的無不依賴于員工自身所具備的優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)與心態(tài)。
講師:吳默冬詳情
《職場心理壓力和情緒管理》 03.08
職場心理壓力和情緒管理課時設計:1天培訓對象:全體員工課程背景:每個人在現(xiàn)代社會里都同時扮演著多個不同角色,同事、朋友、同學、夫妻、親屬、兒女、父母....每種不同的角色在高壓的社會環(huán)境下都會給人產(chǎn)生壓力,充滿競爭的社會,壓力無處不在??旃?jié)奏的工作效率使得形形色色的壓力直逼人們脆弱的心理防線。各種壓力問題不但對個人的健康產(chǎn)生巨大傷害,而且給企業(yè)帶來的是工作績
講師:吳默冬詳情
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