TQM---全面質(zhì)量管理

  培訓(xùn)講師:李開東

講師背景:
李開東老師安全管理實(shí)戰(zhàn)講師班組長(zhǎng)管理實(shí)戰(zhàn)講師生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理指導(dǎo)專家精益生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)專家中國(guó)質(zhì)量認(rèn)證中心廣東產(chǎn)品培育組長(zhǎng)工信部賽迪華南智能制造測(cè)評(píng)專家組成員一、講師經(jīng)歷:李開東曾任:廣東省惠州市億緯鋰能股份有限公司高管;TCL集團(tuán)家庭網(wǎng)絡(luò)事業(yè)部 詳細(xì)>>

李開東
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TQM---全面質(zhì)量管理

TQM全面質(zhì)量管理
講師: 李開東
課程背景
沒(méi)有一個(gè)企業(yè)的成功可以完全離開產(chǎn)品質(zhì)量,即使是在全球都強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)和銷售的今天。
“質(zhì)量是企業(yè)的生命”,特別是全面質(zhì)量管理,從“完美無(wú)缺”質(zhì)量管理,到TQM或者是TQC
,到ISO9000再到6sigma;遺憾的是,全體員工對(duì)“質(zhì)量管理與控制”并沒(méi)有理念和意識(shí),
特別是制造產(chǎn)品的員工。為了讓全體員工對(duì)TQM有一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)。為了使企業(yè)能夠改變
對(duì)質(zhì)量管理的看法,做好真正意義的質(zhì)量管理……
課程收益
1、掌握制定管理的方法并用于品質(zhì)管制中
2、學(xué)會(huì)利用特性化和日常的細(xì)節(jié)管理來(lái)控制品質(zhì)
3、有效的領(lǐng)導(dǎo)全體員工培養(yǎng)質(zhì)量意識(shí),從而提高員工素質(zhì)和工作效率
課程對(duì)象
部門經(jīng)理、部門主管、工程師、基層主管
課程時(shí)間:1天(6小時(shí)) pm9:00—12:00 pm14:00-17:00
課程形式:講師講授+視頻演繹+案例研討+小組互動(dòng)+講師點(diǎn)評(píng)+管理工具

課程綱要
課程規(guī)則介紹
第一單元 質(zhì)量管理現(xiàn)狀
1) 引言案例
2) 我國(guó)質(zhì)量管理的差距
3) 讓人歡喜讓人憂
4) 質(zhì)量的重要性
案例互動(dòng): 跌落神壇企業(yè)
第二單元 質(zhì)量認(rèn)知理念
1) 質(zhì)量的定義
2) 質(zhì)量的發(fā)展
3) 質(zhì)量的內(nèi)涵
4) 質(zhì)量的意識(shí)
案例分享: 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)來(lái)自哪兒
第三單元 質(zhì)量管理方法
1) 全面質(zhì)量管理模型
2) 質(zhì)量策劃
3) 質(zhì)量控制
4) 質(zhì)量改進(jìn)
5) 過(guò)程控制5檢法?
6) 品控三不原則
案例分享:XX家具企業(yè)品質(zhì)管理方法
第四單元 質(zhì)量管理工具
(一)常用品質(zhì)管理工具
(二)QC七大手法
(三)PDCA
(四)8D分析法
(五)不良解析
(六)QCC改善課題
案例分享:品質(zhì)工具大全
第五單元 質(zhì)量管理之工匠精神
(一)何為工匠精神
(二)百年匠心看德國(guó)
(三)千年傳承看日本
視頻賞析:品質(zhì)改善的核心是改變?nèi)?br />

課程收尾
1.課程回顧
2.優(yōu)勝組激勵(lì)
3.解疑答惑
4.合影留念
(本大綱為基本的課程思路,如企業(yè)有其它要求,講師可在實(shí)際授課中作出調(diào)整)

 

李開東老師的其它課程

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生產(chǎn)瓶頸及異常處理提升講師:李開東課程背景1、在當(dāng)今的市場(chǎng)已由傳統(tǒng)工業(yè)時(shí)代的規(guī)模轉(zhuǎn)型互網(wǎng)聯(lián)時(shí)代的“小批量、多品種”模式下,您是否有“生產(chǎn)成本漲,流程庫(kù)存高,客戶反應(yīng)慢”之困惑異常頻發(fā),天天救火,改善沒(méi)有方向,浪費(fèi)隨處可見(jiàn)……2、IE工業(yè)工程作為精益生產(chǎn)全員參與的IE持續(xù)改善之基礎(chǔ),包含一套嚴(yán)密邏輯的工作方法論(IE七大手法)、表單,將其運(yùn)用到極致就是精益生產(chǎn)

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微咨詢式6S最佳實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)+樣板區(qū)打造課程背景1、一個(gè)企業(yè)好不好,看看現(xiàn)場(chǎng)就知道了。一個(gè)企業(yè)管理怎么樣,看看6S管理就知道了?,F(xiàn)場(chǎng)不規(guī)范,客戶參觀后很不滿意,很難吸引優(yōu)質(zhì)客戶;物品擺放沒(méi)有分區(qū)和標(biāo)識(shí)管理,經(jīng)常找不到所需物料;物品擺放隨意占用消防通道,現(xiàn)場(chǎng)安全隱患多,風(fēng)險(xiǎn)大……2、6S管理作為基礎(chǔ)管理工具,很多企業(yè)也曾經(jīng)轟轟烈烈開展過(guò),可大多數(shù)公司實(shí)施效果并不好

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智能制造與精細(xì)化管理講師:李開東課程背景隨著世界經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,智能化生產(chǎn)成為了世界各國(guó)工業(yè)實(shí)力爭(zhēng)奪的至高點(diǎn),2014年7月德國(guó)在漢諾威機(jī)械博覽會(huì)上提出了‘工業(yè)4.0戰(zhàn)略“,美國(guó)隨之提出了”工業(yè)回流戰(zhàn)略“,我國(guó)在2015年5月份發(fā)布了《中國(guó)制造2025》行動(dòng)綱領(lǐng),該綱領(lǐng)為制造業(yè)定位成:“立國(guó)之本、興國(guó)之器、強(qiáng)國(guó)之基”?,F(xiàn)階段,我們的企業(yè)將如何應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)?根據(jù)

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抱團(tuán)贏天下——班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理實(shí)戰(zhàn)講師:李開東課程背景一個(gè)人可以走很快,一群人才能走得更遠(yuǎn)!單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了,抱團(tuán)取暖成為當(dāng)下時(shí)代最快、最穩(wěn)的成功路徑.但是如何打破“一個(gè)中國(guó)人是條龍,一群中國(guó)人是堆蟲”的團(tuán)隊(duì)魔咒。建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),打造輕松的管理團(tuán)隊(duì),發(fā)揮出“1+1≥2”的團(tuán)隊(duì)效用本課程將通過(guò)三個(gè)階段講解(團(tuán)隊(duì)價(jià)值、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)管理),

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標(biāo)桿現(xiàn)場(chǎng)之8S管理講師:李開東課程背景1、一個(gè)企業(yè)好不好,看看現(xiàn)場(chǎng)就知道了。一個(gè)企業(yè)管理怎么樣,看看8S管理就知道了。8S管理,是一個(gè)企業(yè)從泥腿兵到國(guó)軍的轉(zhuǎn)變過(guò)程,是一個(gè)企業(yè)脫胎換骨走上規(guī)范化管理的必然之路!2、90的中國(guó)制造型企業(yè),我們??梢钥吹街尉?、工具凌亂擺放,機(jī)器設(shè)備布滿灰塵且沒(méi)有定位標(biāo)識(shí),原材料、半成品、在制品、成品、不良品、輔材擺放雜亂無(wú)章,未加

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搭班子帶團(tuán)隊(duì)出業(yè)績(jī)——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下班組長(zhǎng)全能修煉講師:李開東課程背景每一個(gè)人都將可能走上管理、領(lǐng)導(dǎo)崗位,全民管理時(shí)代已經(jīng)來(lái)到。因此管人帶團(tuán)隊(duì),育人選賢已經(jīng)不僅僅是HR事情,而是每一個(gè)人都必須具備的技能。就像20年前的駕照,今天不論你是不是司機(jī),都得會(huì)開車。目前大部分制造企業(yè)的班組長(zhǎng)管理人員是從生產(chǎn)一線優(yōu)秀工人提拔上來(lái)的,他們對(duì)產(chǎn)品工藝流程及產(chǎn)品加工要求是十分

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打造標(biāo)桿現(xiàn)場(chǎng)--6T管理模式講師:李開東課程背景1、一個(gè)企業(yè)好不好,看看現(xiàn)場(chǎng)就知道了。一個(gè)企業(yè)管理怎么樣,看看現(xiàn)場(chǎng)管理就知道了。6T管理,是一個(gè)企業(yè)從泥腿兵到國(guó)軍的轉(zhuǎn)變過(guò)程,是一個(gè)企業(yè)脫胎換骨走上規(guī)范化管理的必然之路!2、90的中國(guó)制造型企業(yè),我們常可以看到治具、工具凌亂擺放,機(jī)器設(shè)備布滿灰塵且沒(méi)有定位標(biāo)識(shí),原材料、半成品、在制品、成品、不良品、輔材擺放雜亂

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定制化管理培訓(xùn)講師:李開東課程背景1、定置管理,就是將“物”放置到固定、適當(dāng)?shù)奈恢玫墓芾?。它以處理好生產(chǎn)、作業(yè)場(chǎng)地中人與環(huán)境的關(guān)系為出發(fā)點(diǎn),消除工作中的不合理因素和浪費(fèi)現(xiàn)象,使生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)井然有序,工作物布置合理,工位器具齊全,人、機(jī)、料、法、環(huán)高效結(jié)合,從而提高生產(chǎn)作業(yè)效率,改善工作質(zhì)量。2、定置管理必須做到“有物必有區(qū),有區(qū)必有牌,掛牌必分類”和“按圖定置、

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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