《提筆成文——黨建材料撰寫》

  培訓(xùn)講師:?楊帆

講師背景:
楊帆老師:公文寫作專家溝通專家課程設(shè)計(jì)專家結(jié)構(gòu)思考力專家全國百強(qiáng)講師中央國家機(jī)關(guān)培訓(xùn)導(dǎo)師中國培訓(xùn)“我是好講師”大賽評(píng)委“我有好課程”大賽導(dǎo)師樊登讀書翻轉(zhuǎn)師認(rèn)證訓(xùn)練營唯一簽約導(dǎo)師結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師建構(gòu)主義7D精品課程授權(quán)講師首批學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師 詳細(xì)>>

?楊帆
    課程咨詢電話:

《提筆成文——黨建材料撰寫》詳細(xì)內(nèi)容

《提筆成文——黨建材料撰寫》


提筆成文——黨建材料撰寫

主 講:楊 帆

課程背景:

在黨建工作中,黨建材料的寫作是一項(xiàng)重要的工作,黨建材料的撰寫是對(duì)過去工作進(jìn)行
總結(jié)、復(fù)盤,對(duì)未來工作進(jìn)行設(shè)想和規(guī)劃的主要方法,是用理性思考將工作情況進(jìn)行梳
理的重要環(huán)節(jié),是黨建工作不斷迭代、前進(jìn)不可缺少的武器和工具。但是在實(shí)際工作中
,由于認(rèn)識(shí)水平、思考能力、重視程度等的影響,很多單位不重視、不善于撰寫黨建材
料。

課程目標(biāo):
1、掌握黨建宣傳稿、黨建總結(jié)、先進(jìn)人物事跡、黨建活動(dòng)策劃稿、黨建信息、政治類課
題、黨建論文的寫作特點(diǎn)及方法
2、學(xué)會(huì)架構(gòu)文章的提綱
3、學(xué)會(huì)對(duì)紛繁復(fù)雜的素材進(jìn)行理性分析的方法
4、掌握歸納、總結(jié)、提煉的基本套路
5、掌握題目、序言、段落、句子撰寫的模板和工具
6、掌握仿寫的具體方法

授課特色:
1.講師講解(強(qiáng)調(diào)重點(diǎn).要點(diǎn)和難點(diǎn),將專業(yè)術(shù)語平民化,幫助學(xué)員理解)
2.學(xué)員討論(運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的智慧發(fā)現(xiàn)問題.分析問題.解決問題,從而達(dá)到學(xué)以致用的目
的)
3.案例分析(將深?yuàn)W的理論融案例之中,在討論中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟)
4.
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)(課程為學(xué)員提供了大量寫作模板和工具,方便學(xué)員拿過來就用,同時(shí)為提高
知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化效率,課堂上講安排大量練習(xí)幫助學(xué)員掌握)

課程課時(shí):6-18小時(shí)(每一部分均可以單獨(dú)成課)
授課對(duì)象:黨務(wù)工作者
授課方式:結(jié)合成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)和喜歡的學(xué)習(xí)方式,講師采用講學(xué)互動(dòng)實(shí)戰(zhàn)答疑.小組研
討.心得分享.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)等多種培訓(xùn)方式

課程大綱:
第一部分:黨建宣傳稿的撰寫
一、找到黨建新聞點(diǎn)
1、新聞的8個(gè)價(jià)值要素
2、如何找新聞線索
①值得關(guān)注的六個(gè)方面
②錯(cuò)開角度找新聞的方法
3、新聞采寫的實(shí)用性方法
①從會(huì)議材料中提煉新聞
②從總結(jié)材料中提煉新聞
③從文件中提煉新聞
④從基層人物中提煉新聞
⑤從不同單位探索中提煉新聞
黨建通訊的寫法
1、通訊的分類及結(jié)構(gòu)
2、通訊標(biāo)題的類型和寫法
①標(biāo)題的5種類型
②標(biāo)題的7種寫法
通訊開頭的寫法和要求
①通訊開頭的6種寫法
②通訊開頭的三種要求
4、通訊正文的寫法
①寫作前的準(zhǔn)備
②主體的四種結(jié)構(gòu)層次
5、通訊結(jié)尾的四種寫法
6、各種通訊的寫作技巧
①人物通訊
②事件通訊
③工作通訊
④風(fēng)貌通訊
黨建新聞故事的寫法
①新聞故事的特點(diǎn)
②新聞故事的四種寫法
四、通訊稿件和新聞故事的寫作技巧
1、時(shí)效性
2、可讀性
①表述具體
②行文生動(dòng)
③通過選用動(dòng)詞為報(bào)道帶來動(dòng)感
④多用能喚起具體形象的語言,少用抽象的概括
⑤巧妙處理新聞報(bào)道中的數(shù)字
3、深刻性
①上升到更高層級(jí)討論問題
②選擇獨(dú)特的角度去撰寫
第二部分:黨建總結(jié)的寫法
一、寫作前的準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備目的
2、讀者是誰
3、素材準(zhǔn)備
二、黨建總結(jié)的基本結(jié)構(gòu)
1、題目
2、序言
3、工作回顧
4、存在問題
5、未來計(jì)劃
三、黨建題目和序言的撰寫
1、題目的撰寫模板
2、序言的撰寫標(biāo)準(zhǔn)模板及四種變形結(jié)構(gòu)
(1)標(biāo)準(zhǔn)模板構(gòu)成四要素:背景、沖突、疑問、解答
(2)四種變形結(jié)構(gòu)
3、小標(biāo)題的基本要求及撰寫方法
(1)基本要求
(2)小標(biāo)題四種撰寫方法:展開前半部、展開后半部、前后共同展開、關(guān)鍵字或詞引領(lǐng)

四、黨建工作回顧撰寫的五步法
1、記流水賬
(1)尋材:七分材料三分寫
(2)選材:相關(guān)性、現(xiàn)實(shí)性、典型性
(3)用材:合并同類、妥善裁剪、適當(dāng)修飾
2、列提綱的兩種方法
(1)疑問解答式
(2)概括總結(jié)式
(3)文章結(jié)構(gòu)的五種方式:內(nèi)容式、遞進(jìn)式、因果式、時(shí)序式、措施式
3、材料分類概括的原則及排序
(1)分類原則:MECE原則
(2)概括及撰寫角度選取的方法:找焦點(diǎn)、找視點(diǎn)、找亮點(diǎn)、找新點(diǎn)
(3)材料排序的方法:時(shí)間式、主次式、結(jié)構(gòu)式
4、段落撰寫的四種模板
(1)開門見山式
(2)思考認(rèn)識(shí)式
(3)針對(duì)問題式
(4)交代背景式
5、存在問題的撰寫方法
(1)客觀分析
(2)不同工作任務(wù)完成情況重點(diǎn)不同
(3)問題與計(jì)劃的對(duì)應(yīng)關(guān)系
第三部分:先進(jìn)人物事跡的寫法
采訪的基本方法
采訪本人
采訪身邊人
提問的小技巧
素材整理
眼睛向上看上級(jí)要求
眼睛向內(nèi)尋找亮點(diǎn)
文章主線與材料關(guān)系
文章主題撰寫
文章段落撰寫
段落結(jié)構(gòu)三部分
段落之間銜接
五、文章語言要求
第四部分:黨建活動(dòng)策劃稿
黨建活動(dòng)主題策劃
圍繞上級(jí)重點(diǎn)
圍繞部門特點(diǎn)
圍繞現(xiàn)實(shí)難點(diǎn)
圍繞工作熱點(diǎn)
活動(dòng)主線策劃
散點(diǎn)羅列
找到共性
歸納概括
活動(dòng)維度拓展
理念維度
時(shí)間維度
空間維度
措施維度
目標(biāo)維度
職責(zé)維度
問題維度
對(duì)象維度
層級(jí)維度
第五部分:黨建信息撰寫
信息概說
什么是信息
信息的定位
信息標(biāo)題寫作
直述內(nèi)容式
概括總結(jié)式
評(píng)論建議式
信息導(dǎo)語寫作
敘述型
提問型
評(píng)論型
概括型
信息主體寫作
找素材
巧分類
取標(biāo)題
寫段落
第六部分::政治科研課題的撰寫
1. 開題報(bào)告的撰寫
1. 開題報(bào)告的定義
2. 開題報(bào)告的結(jié)構(gòu)
3. 開題報(bào)告的撰寫
1. 課題名稱
2. 研究目的和意義
3. 研究目標(biāo)
4. 基本方法
5. 研究步驟和計(jì)劃
6. 預(yù)期成果和表現(xiàn)形式
7. 組織機(jī)構(gòu)人員分工
8. 經(jīng)費(fèi)設(shè)備條件需要
2. 科研課題的撰寫
1、課題提出的背景
2、課題研究的意義
3、課題研究的理論依據(jù)
4、課題研究的目標(biāo)
5、課題研究的主要內(nèi)容
6、課題研究的步驟
7、課題研究的主要過程
8、課題研究的成果
(1)一篇文章應(yīng)當(dāng)符合結(jié)構(gòu)化思維的要求
(2)科研成果的結(jié)構(gòu)搭建方法
(3)科研成果材料的搜集
(4)材料的分類標(biāo)準(zhǔn)及方法
(5)概括小標(biāo)題的方法
9、課題研究存在的主要問題和今后工作的設(shè)想
第七部分:黨建論文的撰寫
1. 論文選題的要求
1. 大小恰當(dāng)
2. 聯(lián)系實(shí)際
3. 注重創(chuàng)新
4. 解決問題
2. 政治論文的結(jié)構(gòu)與寫法
1. 標(biāo)題
1. 三個(gè)要求
2. 標(biāo)題的三種結(jié)構(gòu)
3. 標(biāo)題的注意事項(xiàng)
2. 署名
3. 摘要
1. 要求
2. 兩種模板
4. 關(guān)鍵詞
1. 定義
2. 作用
3. 寫法
5. 正文
6. 標(biāo)注及參考文獻(xiàn)
3. 政治論文正文的寫法
1. 開頭的四要素
2. 政治論文的兩種基本結(jié)構(gòu)
(1)2W1H
(2)PRM
3、政治論文展開內(nèi)容的方法
(1)疑問解答式
(2)概括總結(jié)式
4、文章論證的方法
(1)舉例
(2)事理引申
(3)反證
(4)類比
(5)對(duì)比
(6)因果互證
(7)歸謬法



課程參考書目:《金字塔原理》、《結(jié)構(gòu)性思維》、《品味公文》、《結(jié)構(gòu)化寫作》等


 

?楊帆老師的其它課程

《高品質(zhì)職場(chǎng)溝通技巧》課程大綱主講:楊帆課程背景:溝通是每個(gè)人、每個(gè)組織都會(huì)遇到的問題,大家都深知溝通的重要性。在實(shí)際溝通中,普遍存在著知道很多道理,卻仍然不能很好溝通的情況。主要問題是很多人基礎(chǔ)溝通能力不過關(guān),本課程通過工具化、公式化的溝通技巧和訓(xùn)練,幫助學(xué)員切實(shí)提高溝通技巧。課程對(duì)象:需要提高溝通技能的職場(chǎng)中人課程目標(biāo):1、了解自己、認(rèn)知他人2、調(diào)整性格

 講師:?楊帆詳情


《公務(wù)人員溝通技巧》課程大綱主講:楊帆課程背景:溝通是每個(gè)人、每個(gè)組織都會(huì)遇到的問題,大家都深知溝通的重要性,尤其對(duì)公務(wù)人員來說良好的溝通意味著較高的思考能力和解決問題的能力。在但是實(shí)際公務(wù)工作中,普遍存在著知道很多道理,卻仍然不能很好溝通的情況。主要問題是很多人基礎(chǔ)溝通能力不過關(guān),本課程通過工具化、公式化的溝通技巧和訓(xùn)練,幫助學(xué)員切實(shí)提高溝通技巧。課程對(duì)象

 講師:?楊帆詳情


管理者的關(guān)鍵對(duì)話課程背景:溝通是組織協(xié)作的基礎(chǔ),也是提高組織效率的關(guān)鍵,更是團(tuán)隊(duì)功能是否能夠?qū)崿F(xiàn)整體大于局部的關(guān)鍵點(diǎn)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)來說,與員工溝通是管理工作的基本手段,也是管理的基本方式,所以一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的溝通水平在某種程度上決定了領(lǐng)導(dǎo)水平。但是很多領(lǐng)導(dǎo)者要么對(duì)溝通重視不夠,要不溝通技巧不足,需要從思想意識(shí)和能力上進(jìn)行提高課程收獲:1、以情境模擬的方式,讓學(xué)員在解

 講師:?楊帆詳情


基于工作場(chǎng)景的公眾表達(dá)課程大綱課程背景:公眾表達(dá)是一個(gè)人必備的基礎(chǔ)技能,每一次公開場(chǎng)合的發(fā)言都是一次展示亮相機(jī)會(huì),都是確立自己在組織中位置的重要機(jī)會(huì);而且公眾表達(dá)也能給體現(xiàn)一個(gè)人的思維能力和認(rèn)知水平,有價(jià)值的發(fā)言對(duì)組織發(fā)展也有重要的價(jià)值。但是很多人不具備公眾表達(dá)的能力,在公眾表達(dá)時(shí)語言組織雜亂無章、觀點(diǎn)立場(chǎng)不清、論據(jù)準(zhǔn)備不充分、聲音干癟嘶啞,不能很好地傳遞思

 講師:?楊帆詳情


客戶關(guān)系維護(hù)與深度溝通技巧主講:楊帆課程對(duì)象:與客戶溝通的各類人員課程目標(biāo):1、認(rèn)清客戶溝通的本質(zhì)2、掌握客戶溝通的基本技巧3、學(xué)會(huì)運(yùn)用溝通留住老客戶4、提高與顧客溝通的效率課程時(shí)長(zhǎng):線上一小時(shí)教學(xué)手段:1、問題研討;2、現(xiàn)場(chǎng)演練;3、團(tuán)體輔導(dǎo);4、學(xué)習(xí)活動(dòng)課程大綱:課程導(dǎo)入:1、小活動(dòng):名字帳篷2、小活動(dòng):圖形引導(dǎo)卡片第一部分:維護(hù)忠誠客戶的意義1、保持長(zhǎng)

 講師:?楊帆詳情


跨部門溝通的五項(xiàng)基本原則及技能練習(xí)課綱適用對(duì)象:基層及中層工作人員授課方法:以現(xiàn)實(shí)中的情景分析和案例分析、模擬演練為主,通過工具方法的講解和大量練習(xí),使學(xué)員在短期內(nèi)即可在語言方式上作出調(diào)整和改變。課程大綱:第一部分:跨部門溝通的原則之一:有心用好非語言溝通工具距離原則表情與服飾的價(jià)值肢體語言的識(shí)別密切人際關(guān)系的方法人際關(guān)系的基本工具密切人際關(guān)系的幾種做法真誠

 講師:?楊帆詳情


如何做好與員工的溝通課程背景:溝通是組織協(xié)作的基礎(chǔ),也是提高組織效率的關(guān)鍵,更是團(tuán)隊(duì)功能是否能夠?qū)崿F(xiàn)整體大于局部的關(guān)鍵點(diǎn)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)來說,與員工溝通是管理工作的基本手段,也是管理的基本方式,所以一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的溝通水平在某種程度上決定了領(lǐng)導(dǎo)水平。但是很多領(lǐng)導(dǎo)者要么對(duì)溝通重視不夠,要不溝通技巧不足,需要從思想意識(shí)和能力上進(jìn)行提高課程收獲:1.提高對(duì)溝通的認(rèn)識(shí)2.掌握

 講師:?楊帆詳情


職場(chǎng)新人的第一堂溝通課課程背景:溝通是組織協(xié)作的基礎(chǔ),也是提高組織效率的關(guān)鍵,更是團(tuán)隊(duì)功能是否能夠?qū)崿F(xiàn)整體大于局部的關(guān)鍵點(diǎn)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)來說,與員工溝通是管理工作的基本手段,也是管理的基本方式,所以一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的溝通水平在某種程度上決定了領(lǐng)導(dǎo)水平。但是很多領(lǐng)導(dǎo)者要么對(duì)溝通重視不夠,要不溝通技巧不足,需要從思想意識(shí)和能力上進(jìn)行提高課程收獲:1.提高對(duì)溝通的認(rèn)識(shí)2.掌

 講師:?楊帆詳情


微課設(shè)計(jì)與制作技巧課程對(duì)象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、有講課任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)員工課程目標(biāo):1、掌握微課主題選取的方法2、掌握微課結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的8鐘模板3、掌握三種微課腳本編寫的方法4、掌握電腦及手機(jī)錄頻微課制作的方法5、掌握高級(jí)錄屏微課編輯的技巧6、掌握MG動(dòng)畫微課制作的方法授課特色:1.講師講解(強(qiáng)調(diào)重點(diǎn).要點(diǎn)和難點(diǎn),將專業(yè)術(shù)語平民化,幫助學(xué)員理解)2.學(xué)員練習(xí)(通過大量的練習(xí),

 講師:?楊帆詳情


繪聲繪色的課堂講授課程對(duì)象:1、渴望成為培訓(xùn)師的人2、已經(jīng)是培訓(xùn)師,希望進(jìn)一步提高的人3、希望提高自己語言表達(dá)能力4、希望提高領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)者課程目標(biāo):1、掌握基本的發(fā)聲技巧2、掌握課程的基本邏輯3、克服講課中的緊張情緒4、語言表達(dá)邏輯清晰5、課程宣導(dǎo)富有感染力6、塑造專業(yè)的講師形象7、提高培訓(xùn)師的控場(chǎng)能力授課特色:1.講師講解(強(qiáng)調(diào)重點(diǎn).要點(diǎn)和難點(diǎn),將專業(yè)術(shù)

 講師:?楊帆詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我! 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://www.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有