企業(yè)創(chuàng)新j機遇來源與實踐——暨企業(yè)創(chuàng)新項目開發(fā)與管理大綱簡單版1日1109

  培訓講師：郭云

講師背景：
郭云教授簡介個人主要學術及教學特點：德魯克思想的資深研究者德魯克思想的忠實傳播者德魯克思想的積極實踐者主要經(jīng)歷：多年在央企擔任企業(yè)中高層管理職務，主要從事企業(yè)中高層領導干部隊伍建設培養(yǎng)、管理素質技能提升方面的管理與培訓。長期以來，專注研究德 詳細>>

郭云
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企業(yè)創(chuàng)新j機遇來源與實踐——暨企業(yè)創(chuàng)新項目開發(fā)與管理大綱簡單版1日1109詳細內容

企業(yè)創(chuàng)新j機遇來源與實踐——暨企業(yè)創(chuàng)新項目開發(fā)與管理大綱簡單版1日1109

《突破企業(yè)發(fā)展瓶頸的良策

——暨企業(yè)創(chuàng)新項目開發(fā)與管理培訓》

課程大綱
郭 云

培訓目標






通過本課程的學習研討，您將能夠從本組織發(fā)展變革以及本組織與社會關系的角度
而非僅從組織領導者個人素質的角度，了解到科學準確的創(chuàng)新理論，掌握怎樣有目的、
有系統(tǒng)地尋找創(chuàng)新機會的來源：何時、何處及如何尋找組織的創(chuàng)新機會、如何判斷成功
的機遇和失敗的風險？了解組織在創(chuàng)新過程中應當如何緊密結合自身組織的實際選擇適
當?shù)膽?zhàn)略、策略，了解組織在創(chuàng)新過程中的應當遵循的經(jīng)過實踐和時間檢驗的創(chuàng)新原則
和方法，從而使組織可以順利的引入、領導、運做并順利完成變革。這些睿智的觀點和
法則為諸多企業(yè)的創(chuàng)新帶來了生機。


培訓對象
國企、民企、外企等各類大中小型組織的中高層管理者、設計研發(fā)、技術工藝、生
產物流，采購營銷等業(yè)務人員，政府機關、社會公共事業(yè)服務機構管理者、希望創(chuàng)業(yè)者
或正在籌備中的創(chuàng)業(yè)者、高校MBA或EMBA學員

授課方式

采用啟發(fā)式的教學方法，運用大量中外組織和企業(yè)的實際案例來支撐和說明課程所
呈現(xiàn)的觀點，充分挖掘學員已有的經(jīng)驗和體會，互動研討交流，鼓勵質疑與爭論，特別
是緊密結合受訓組織自身實際進行診斷分析練習，從而產生新的感悟與提升。

培訓時間：1天，可以根據(jù)受訓單位要求，增減培訓內容和培訓時間

主要培訓內容：


第一部分 對創(chuàng)新的再認識

究竟什么是創(chuàng)新？
中國企業(yè)的創(chuàng)新前面為什么要加上“自主”兩字？
創(chuàng)新與企業(yè)是什么關系？創(chuàng)新與管理是什么關系？
創(chuàng)新是組織里部分人員、部門的事情還是全員全程全范圍全覆蓋的事？
創(chuàng)新是企業(yè)可有可無、有錢有閑有人就做的事？
比知識技術創(chuàng)新更重要有效的創(chuàng)新是什么？
最有效、風險最小、成功把握最大的創(chuàng)新是什么？
第二部分 創(chuàng)新機遇的七一有效來源

意外之事


為什么說這是向組織提供最偉大且最小風險的機遇創(chuàng)新的領域？


為什么它會遭到大多數(shù)管理者的拒絕和抵制？


管理者不愿意接受意外事件的原因是什么？


如何從創(chuàng)新角度對意外之事進行分析并利用它？

第三部分 企業(yè)家和領導者的五一個創(chuàng)新戰(zhàn)略
企業(yè)家柔道
利用市場領導者壞習慣奪取市場領導地位
研究產業(yè)和市場領導者，產業(yè)鏈和市場領導者的特點是什么？
市場/行業(yè)結構發(fā)生了什么變化，顧客需求和領導產品之間有什么差距？
第四部分 如何在企業(yè)中實行創(chuàng)新管理？
? 創(chuàng)新管理的四項具體內容
1. 鼓勵創(chuàng)新的政策和措施
2. 評估創(chuàng)新績效
3. 組織結構及人員
4. 什么是不能做的
? 具體操作中的關鍵思維與舉措
? 違背傳統(tǒng)思維的幾個關鍵點與關鍵詞
? 幾個關鍵會議如何開？在這種會議上高層的關鍵工作是什么？
? 最優(yōu)秀的人應該安排在什么崗位上？為什么？
? 創(chuàng)新業(yè)務的組織架構、資源配置
財務預決算、考核激勵、匯報體系應如何進行？
? 什么是創(chuàng)新中必須不能做的事情？
? 什么是創(chuàng)新中必須要做的事情？
全課總結回顧點評

 

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